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1、大班数学课教案：我给他们排排队课程目标 教会学生如何排列数字和物品 培养学生对数学的兴趣和自信心 提高学生的空间想象力和逻辑思维能力教学准备 竖向的数字卡片（0-9） 不同的颜色的塑料水果 计数板或者百格纸 PowerPoint演示文稿教学过程第一步：引入课程 用PPT展示图片和视频，介绍排队的概念和重要性。 引导学生参与课程的讨论，并引导学生思考如何排队。第二步：排列数字 显示从0到9的数字，让学生自行组成数字排列。 认可学生的排列方式，并给予肯定。 随机选择三个学生来摆出数字排列，和其他学生一起猜测数字。第三步：排列物品 显示各种水果的图片，并引导学生思考如何排列，如何分类。 让学生在小组
2、中自己选择和分类水果，并让每个小组摆出一种水果的排列方式。 和其他小组一起猜测摆出的排列方式，并让学生自己评价设计的合理性。第四步：排列数字和物品 显示数字卡片和塑料水果，让学生自己排列数字和物品，并论述设计的合理性。 让学生在计数板或百格纸上画出自己排列的数字和物品，进行评价和修正。第五步：巩固知识 让学生自主设计数字和物品的排列方式并进行交流。 给予肯定和奖励并对学生的表现作出评价。教学评价 学生能够正确的排列数字和物品并进行分类。 学生能够评价自己和同学的排列方式的合理性。 学生的空间想象力和逻辑思维能力得到了提高。 学生的数学兴趣和自信心得到了发展。课后延伸 老师可以给学生一些作业来练习数字和物品的排列。 在其他学科的课程中，老师也可以让学生自己设计和排列。 学生可以在家中找一些物品进行排列和分类，并展示给同学和家长。
