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1、大班美术教案会跳舞的彩纸1. 教学目标 能够用彩纸将拍照的人物进行复制，加工后制作出一个“跳舞”的作品。 能够运用剪纸的基本技巧，学习简单的侧影造型和三维造形，提升学生的手工能力和创意意识。 通过本课教学，培养学生的团队协作意识和能力，激发学生对美术创作的兴趣，丰富学生的审美情趣和生活体验。2. 教学内容（1）教学材料 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。（2）教学步骤 第一步，引入和预备工作老师在开始上课时，可以通过图片或小型展览来引入本课教学内容，让学生了解今天要创建的作品的外观与特点，为后续工作做好铺垫。 第二步，体验彩纸让学生先拿起一些彩纸，让他们感受一下材料的触感、纹路和样式，并让他们想象
2、怎样能够把彩纸变成一个跳舞的人物。 第三步，制作“跳舞”的彩纸这一步的基础是老师给学生的复制照片。让学生根据照片中的人物，来制作一个由彩纸制成的“跳舞”的人物。建议学生先画出简单的侧影形状，然后再用彩纸剪刀进行加工，剪出人物的外形轮廓，并逐渐填充色彩，增加层次和逼真度。最后再通过颜料和画笔的勾勒，来完善作品的细节。 第四步，团队协作让学生把做好的作品放在一起，组成一个小舞团的形式，大班级别分成不同组。设计每组表演的动作，将每个作品变得更加生动活泼。同学们可以一起研究如何更好地准备表演，从简单的舞蹈开始创造。 第五步，展示作品最后，学生们每组展示自己的作品。展示过程可以由老师主持，或者学生自己独
3、立表演，增强表现能力。老师可以在学生表演完成后，对每组进行点评，从色彩、立体形态、舞蹈表现等方面进行评分，特别是团队协作方面。3. 注意事项 在使用彩纸、剪刀等时，注意安全问题。老师需要提前进行安全教育和技能培训，确保学生能够安全使用相关道具。 考虑到不同学生的实际表现能力，可以在教学内容和难度上进行细化和调整，满足不同学生的知识和能力需求，缓解学生压力。 在教学过程中，老师需要与学生保持互动，积极引导和鼓励学生，让他们发挥创意，开拓思路，在实践中不断提升自己的审美能力和艺术水平。4. 结语通过本课教学，学生们不仅能够掌握剪纸的基本技巧，还能够丰富自己的审美体验和创造力。同时，学生们在学习过程中得到团队合作、自我表现、自信心等方面的锻炼，不断提升自身素养。我们相信，在这样的教学过程中，学生们能够发现更多的乐趣和成就感，提升自己的美术水平。
