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1、大班科学教案：转动的风车简介转动的风车是一个有趣的科学实验，适合大班幼儿进行探究和学习。通过制作风车，在实验中体验风的力量，了解风的本质与运作过程。目标通过实验，幼儿应该： 了解风的本质与运作过程 学会利用自然资源制作风车 体验风的力量，并加深对于科学的理解实验步骤步骤一：制作风车Step 1准备一个纸板，利用圆规或者任何可以制成圆的工具，在纸板上画一个直径为10cm左右的圆。Step 2再在纸板上画一条沿着圆的直径的垂线，将圆分为两个相同的半圆。Step 3在每个半圆上，使用尺规将其分为三个相等的扇形区域，并沿着扇形的边缘分别剪开，形成6个直角扇形。Step 4在纸板的每个扇形的末端处剪一个
2、小缺口，用剪刀将缺口延伸一段长，再将每个缺口固定在一起，形成风车的叶片。Step 5在风车叶片最中心处插入一个针或者小孔，并利用铁丝将它固定在细支架上。风车的制作完成。步骤二：测试风车Step 1用吸管制成一个风管，制作完成后将风管的一端对准风车的叶片。Step 2吹气向风管中，观察风车叶片是否能够转动。Step 3在不同的方向和强度下吹气，观察风车叶片的转动情况。步骤三：总结实验结果幼儿可以讨论一下以下问题： 在不同的方向和强度下，风车的叶片如何转动？ 风的力量可以使风车转动，我们平常生活中还有哪些利用风力的场景？ 实验中还发现了哪些有趣的现象？探究思路要帮助幼儿更好的理解风车的运作过程，还
3、可以通过以下探究思路深入学习：1. 风的本质与产生原因可以向幼儿介绍风是由气体流动产生的，同时可以说明风的产生原因，如地球自转、地形起伏、气压差异等等。2. 风车的工作原理通过实验，幼儿已经了解了风可以产生力量，驱动风车叶片旋转。那么可以向幼儿讲解一下这种力量是如何产生的，如叶片与风的交互作用，同时可以告诉幼儿风车原理的应用情况。3. 风车的改进在风车实验基础上，可以让幼儿进行改进，例如：设计不同形状的叶片、增加叶片数量等等。同时让幼儿比较改进后的实验结果，探究不同因素对风车转动的影响。总结通过转动的风车实验，幼儿可以更好地了解风的本质与运行规律，学习如何利用自然资源制作风车。同时，在探究和实验中，幼儿不仅学会了科学知识，还对科学进行了更深入的体验与理解，培养了对于科学的兴趣和热爱。
