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1、大班游戏教案海底探宝一、故事背景在大班儿童的世界里，小时候的幻想就是一探世界的奥秘，究竟世界上有多少美妙的地方等待探索呢？海洋自然是其中之一。让孩子们带着想象力进入海底世界，寻找海底宝藏，既能增加孩子对海洋世界的了解，也可以培养他们的团队合作意识和动手能力。因此，我们设计了这个“大班游戏教案海底探宝”。二、教学目标1. 了解海洋生物的基本知识，如何保护海洋环境；2. 了解团队合作的重要性；3. 培养孩子们的动手能力和探索精神；4. 提高孩子们的沟通表达能力。三、活动准备材料准备1. 班服各一套（或其他容易区分身份的衣物）；2. 海洋生物的相关图书或工具书；3. 海底探宝任务牌；4. 一些海底宝
2、藏（如海贝壳、海螺、海星等）；5. 矿泉水瓶16个，三种颜色分别为红、黄、蓝，每种颜色各5个，还有一个银色，共计16个。环境准备1. 教室主峰展区用蓝色和白色布将场地分为海洋和海底两个部分；2. 海底部分中的东西可用蓝色布和魔术贴固定在地上，营造出海底的视觉效果；3. 可以在海底部分设置一些让孩子们感觉到海底环境的装饰。四、活动步骤1. 游戏分组将班级分成3个小组，每个小组6-7个孩子，用红、黄、蓝三种颜色的矿泉水瓶表示。每个小组随机抽取一种颜色，将颜色装在自己的矿泉水瓶中。2. 学习海洋知识教学老师在场地中间展示几本有关海洋生物的图书或工具书，让孩子们自由地阅读，了解海洋生物的种类和特点。同
3、时，向孩子们介绍如何保护海洋环境，让他们了解保护环境的重要性。3. 探寻海底宝藏为了达到海底探索的效果，将海洋和海底两个部分由矿泉水瓶为界分开。班级中有一些奇怪的海洋生物（如海螺、海星等）被藏在海底下，孩子们需要进入海底，掌握任务牌上的提示信息，找到这些奇怪的海洋生物并带回海洋。4. 每个任务的执行在取得任务牌后，小组的孩子们就可以进入海底寻找宝藏了。当孩子们发现了一个奇怪的海洋生物时，需要判断这个生物是否是自己的任务目标，如果是，孩子们需要快速地将其带回海洋中，否则就继续寻找下一个目标。5. 奖励机制在这个过程中，如果孩子们带回来的宝藏和任务牌上的提示符合，则会得到相应的奖励。当所有的宝藏都被带回海洋中后，将评选出最佳小组，给予奖励。五、活动总结通过这个活动，孩子们学习了团队合作、如何在海底探索、了解了海洋生物，同时也培养了他们的动手能力和探索精神。在整个探险过程中，孩子们需要分工合作，互相帮助，相互配合，克服困难，完成任务。这种活动有助于提高孩子们的沟通表达能力和团队协作水平。
