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1、大班科学课教案一、教学目标1. 让学生了解人类最初的生活方式2. 让学生了解人类的生存需要和发展过程3. 让学生了解动物和植物的不同特征4. 让学生掌握观察和比较的方法5. 让学生学会用科学知识分析生活中的问题二、教学内容及过程1. 人类最初的生活方式1. 让学生的接触一个陌生的物品，观察物品的外形和特点。2. 引导学生发现这个物品与他们平时所接触到的物品不一样，询问他们对这个物品的猜测。3. 介绍这个物品是一个石头制成的石斧，并让学生知道石斧是远古时代人类最早使用的工具之一。4. 让学生想象远古人类使用石斧狩猎和采集食物的场景。5. 让学生用自己的语言、体验和情感，描述在野外生活的困难和不便
2、，以及为了生存不得不学习各种知识和技能的情景。2. 人类的生存需要和发展过程1. 让学生认识到生存是人类最根本的需求，人类所做的一切都是为了生存。2. 简单介绍生活在远古时代的人的食品来源、居住环境等情况。3. 引导学生想象文明的发展是从什么时候开始，为什么会发生，以及文明的发展中带来了哪些变化和机遇。4. 让学生用自己的语言、体验和情感，描述人类文明的发展在现代社会中所带来的巨大变化和影响。3. 动物和植物的不同特征1. 让学生认识到动物和植物是生物界的两大类，介绍动物和植物的不同特征。2. 以蝴蝶和玫瑰为例，让学生观察并比较它们的外形、特点和生长环境。3. 引导学生发现蝴蝶和玫瑰的相同点和
3、不同点，并让他们通过比较研究，描述蝴蝶和玫瑰的生命过程。4. 让学生认识到动物和植物对于人类的生存和发展都非常重要。4. 观察和比较的方法1. 让学生了解观察的方法和步骤。2. 让学生理解比较的方法和步骤，并相应地将两个物品进行比较。3. 让学生通过观察和比较，理解蝴蝶和玫瑰的不同特征，掌握用科学知识分析现象和问题的方法。5. 用科学知识分析生活中的问题1. 让学生观察自己周围的生活，了解身边出现的现象和问题。2. 让学生运用所学的知识和方法，分析和解决生活中的问题。3. 通过带领学生分析某一实际问题，让学生体会用科学知识解决生活问题的实用性和重要性。三、教学重点难点1. 教学重点1. 让学生
4、领会生存是人类最根本的需求，理解人类为了生存所做的努力。2. 帮助学生认识到动物和植物是生物界的两大类，并通过观察和比较的方法，理解它们的不同特征。3. 通过带领学生分析某一实际问题，让学生体会用科学知识解决生活问题的实用性和重要性。2. 教学难点1. 让学生掌握观察和比较的方法。2. 让学生认真思考生活中出现的问题，并学会用科学知识进行分析和解决。四、教学方法探究式教学法、讨论式教学法五、教学模式1. 教师出题，学生自主分组讨论；2. 学生展示讨论结果并总结。六、教学工具小黑板、石斧、蝴蝶、玫瑰、课本等七、教学评价1. 输出一篇关于人类生存需求和历史文明发展的小文章；2. 完成一次关于动物和植物观察和比较的任务；3. 完成一次分析和解决生活问题的思考任务。
