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1、大班科学教案：认识常绿树和落叶树一、教学目标1. 认识常绿树和落叶树的区别和特点。2. 理解两种树种的生长环境和适应能力。3. 培养观察和探究的能力，激发学生对大自然的好奇心和热爱。二、教学准备1. 教材：小学自然科学（北京版）二年级第一册。2. 工具：PPT、白板和笔、玩具树木模型、图书、相应讲义等。3. 实验器材：水盆、土壤、小金鱼苗、小树苗等。三、教学过程1. 热身1. 老师向学生提问：“你们是否见过不脱落叶子的树？你们知道这样的树被称为什么吗？”通过学生的回答引出本节课的主题常绿树和落叶树。2. 老师采用图片或模型向学生展示几颗常绿树和落叶树，引导学生仔细观察，找出两种树的不同之处。2
2、. 认识常绿树1. 老师询问学生：“你们知道什么是常绿树吗？”当学生提出“不掉叶子的树”时，老师向他们解释常绿树的特点。2. 老师向学生展示常绿树的实物或图片，鼓励他们参观常绿树的各个部分，如树干，枝条和叶子，并了解常绿树的生长适应环境。3. 通过示范，让学生观察、摸索、回答问题以及记录观察结果的方式学习常绿树的特征和适应能力。老师还可以摘下常绿树的一片不完整的叶子或是其他植株样本塞进玻璃瓶中，由学生观察叶子的部件和生命特征。3. 认识落叶树1. 老师向学生询问：“什么是落叶树？”然后简要讲解落叶树的特点，如每年都掉落叶子等。2. 老师向学生展示落叶树的实物、图片或模型，同样鼓励学生观察、探究
3、、回答问题和记录观察结果。3. 老师询问学生们认为什么条件使落叶树能在特定的情况下保持生命。在回答的过程中，老师进行概括和总结，让学生更加明白落叶树的适应能力和生长环境。4. 实验观察1. 老师为学生分发小树苗和小金鱼苗，让学生建立观察记录，了解两种树的成长方式和习性，以增加对树种差异之间的认识。2. 老师进行实验展示，让学生直接获得数据和信息，并进行集体讨论和分享，加深对树种之间差异的认识。四、课后小结1. 强调本节课的主题和重点常绿树和落叶树的区别和特点，并让学生能够清楚地认知，掌握二者的异同。2. 通过课上实验和讨论，让学生加深对常绿树和落叶树的适应能力和生长环境的理解。3. 让学生积极参与实验，让他们能够学会如何去实验和记录数据，培养观察和探究的能力。五、教学反思本节课通过图片、模型、实物、讲解、实验和观察等多种类型的教学方式，让学生能够更直观、细致地感知常绿树和落叶树之间的差异和联系，更全面地掌握了科学的知识和发展环境。通过实验和观察积极调动学生的学习热情和兴趣，激发学生对自然和科学的热烈想象。
