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1、大班科学教案详案小纸片站起来了教学背景在大班级的科学课上，学生们已经接触到了简单的实验和观察活动。本次教学活动将通过一个简单有趣的小实验小纸片站起来了激发学生们的探究兴趣，引导学生们通过观察、实验、探究等方式，提升他们的观察力、分析力、思维能力等。教学目标1. 知道纸片在受力的作用下会发生弯曲。2. 能通过观察探究，正确得出小纸片能够站起来的条件。3. 能够通过实验验证自己的想法。教学内容1. 观看视频学生们首先观看一段小纸片站起来了的视频，教师引导学生观察视频中的现象和问题。2. 探究小纸片能够站起来的条件教师出示纸片并给出以下问题，引导学生通过观察、实验等方式，分析小纸片能够成功站起来的条
2、件。 为什么在有些时候小纸片能够成功站起来，而在有些时候不能？ 小纸片能够成功站起来的条件是什么？3. 分组实验教师将学生分成小组，并给出以下任务： 每个小组分别制作3种不同大小的纸片，观察并分析不同大小的纸片在受力作用下的弯曲情况。 小组成员一起讨论并总结纸片能够成功站起来的条件。 每个小组选择一种方法验证。4. 结果呈现每个小组向全班展示其实验结果和总结，让学生通过不同大小、不同形状的小纸片，更深入地理解概念。教学方式本课程采用讨论、实验、展示等多种教学方式，注重学生的自主学习和探究。教学评价和作业评分标准：1. 组内合作和讨论能力。2. 实验观察过程的记录和分析能力。3. 实验结果的呈现能力。作业： 学生们根据本次实验，撰写一篇实验报告，记录实验过程和结果，并总结小纸片能够站起来的条件。 学生根据自己的理解，简单画出小纸片站起来的示意图。总结通过本次教学活动，学生们不仅能够通过实际操作更加深入地了解纸片在受力作用下的弯曲情况，还能够探究小纸片能够站起来的条件，提高他们的观察能力、实验分析能力和总结能力，为以后的学习打下坚实的基础。
