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1、大班社会教案：钱的学问一、教学目标1. 了解货币的起源和历史2. 掌握货币的基本知识，如货币单位、货币的种类等3. 培养学生正确的消费观念和理财意识4. 通过学习和活动，培养学生的合作精神和交往能力二、教学内容1. 什么是货币 货币是一种商业交易使用的流通工具，它所贮藏的价值可以在一定的期限内转化为商品和服务。2. 货币的起源和发展毫无疑问，现代货币与简单的交换之间的差别是越来越明显。在人类的经济交换里，货币是一个自古以来的元素。货币的起源和发展，与古代经济的逐渐发展密切相关。3. 货币单位1. 人民币2. 日元3. 美元4. 欧元5. 英镑4. 货币的种类 现金 储蓄 支票 网银 移动支付5
2、. 消费观念和理财意识 在学习货币知识的过程中，应当逐渐培养学生正确的消费观念和理财意识。学生应当明确自己的收支情况，设置合理的消费预算并严格执行。6. 合作精神和交往能力 学生可以通过合作制作一个虚拟账单，并在小组内讨论如何合理分配支出。三、教学重难点1. 教学重点 货币的概念 货币单位和种类 学生正确的消费观念和理财意识2. 教学难点 货币的起源和发展 学生间的合作和交往能力四、教学方法1. 案例分析法通过案例的方式帮助学生深入了解货币的概念和种类。老师可以选择一些与学生生活密切相关的案例来讨论，帮助学生了解如何合理消费和理财。2. 游戏式学习法货币知识大部分都是抽象的概念，游戏式学习可以
3、使学生更好的理解货币知识。教师可以通过一些课堂活动和游戏，帮助学生加深对货币知识的了解。3. 合作学习法合作学习可以培养学生的合作精神和交往能力。在教学过程中，教师可以组织学生分成小组，共同完成一些任务和活动。五、教学过程1. 导入环节教师可以通过一些引导性的问题来开启学生对货币的认知。 有人认为钱就是可以买东西的东西，你们怎么认为？ 学生们平时会有些口袋钱，花上多少时间和精力？2. 正文阶段(1) 货币的概念教师可以从货币的定义入手，切入货币的基本概念和作用。 货币是什么，有什么作用？(2) 货币的起源和发展教师可以通过讲故事或者视频图片的形式，帮助学生了解货币的起源和发展过程。 有哪些货币
4、在中国有使用？(3) 货币单位和种类教师可以通过展示不同的货币形态和介绍货币的种类，帮助学生了解货币单位和种类知识。 有哪些常见的货币单位？ 有哪些常见的货币种类？(4) 消费观念和理财意识教师可以通过案例的方式，引导学生理解货币与消费之间的关系，并加强学生理财概念。 你怎么看等价交换，还有如何合理消费？(5) 合作精神和交往能力教师可以通过小组活动的方式，培养学生的合作精神和交往能力，同时让学生在小组中讨论如何合理安排消费者。3. 结束阶段教师可以通过小结，简单梳理本节课的知识点，强化学生记忆。六、教学反思通过本课的教学，学生对货币的概念和种类有了更深入的了解，并对正确的消费观念和理财意识有了初步的认识。同时，在合作学习的过程中，学生的交往能力和合作精神也得到了活跃地锻炼。在今后的教学中，应注重练习衔接，加强教学质量。
