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1、大班拼音教案课时第一课：声母 b p m f教学目标 知道声母的概念和作用； 会认识 b p m f 四个声母； 能正确发音和辨认 b p m f 四个声母。教学重点 让学生了解声母的概念和作用； 学会认识 b p m f 四个声母； 练习音的发音和辨认。教学过程导入新课1. 让学生听音乐并观赏照片，引导学生认识到音乐和图片都是有声音和图像组成的事物。2. 引导学生注意图片中的物品和刚才听的音乐中的声音呈现的一一对应的关系，让学生更加理解声音和图像之间的关系。呈现新知1. 引导学生观察并听口齿极为清晰的教师读出“底、皮、芒、风”四个字，让学生反复听、看、模仿。2. 教师指出这些字中的声母是“d
2、”、“p”、“m”和“f”。3. 让学生尝试发音并让教师纠正，帮助学生准确掌握发音并避免发音错误的情况。巩固练习1. 让学生在书写练习中根据图片、字母、声音的连接，练习拼读词语。2. 利用多样化的游戏方式帮助学生复习 b p m f 的发音和辨识能力，如“音乐接力”游戏等。收尾、反思1. 让学生互相自评，并评选出表现优秀的学生，并鼓励他们说出自己表现优秀的原因；2. 教师叮嘱学生在日常生活中多加练习 b p m f 四个声母的发音。第二课：韵母 a o e i u教学目标 知道韵母的概念和作用； 会认识 a o e i u 五个韵母； 能正确发音和辨认 a o e i u 五个韵母。教学重点
3、让学生了解韵母的概念和作用； 学会认识 a o e i u 五个韵母； 练习音的发音和辨认。教学过程导入新课1. 生动有趣地介绍中华文化中的五种色彩文化，通过颜色与音标的关联，培养学生对韵母的认识。2. 认识基本元音 a o e i u 及其用法，并指出五个韵母在声音中常见词语出现的次数及其在音节中的位置。呈现新知1. 教师模仿韵母 a、o、e、i、u 的发音，让学生跟读，重点注意变调；2. 让学生学习韵母的口型，并纠正学生口型问题；3. 加强音位的巩固，让学生练习用韵母识别词语。巩固练习1. 让学生通过观察、听音和模仿，进行正确发音的练习；2. 通过丰富趣味性的游戏、绘本以及歌曲等方式巩固韵
4、母的发音和辨识。收尾、反思1. 对学生进行综合评价，并给出针对性的建议；2. 让学生总结韵母的特点，陈述其发音技巧，提升学习的自觉性。第三课：拼音故事习作教学目标 让学生通过自己编写拼音故事，培养语言表达能力； 通过对这三类音（收音节音、开音节音、声母）的练习，提高学生的音分辨能力； 增加学生对拼音的理解、认知和记忆。教学过程导入新课1. 谈论故事的种类，以及阅读故事的好处。2. 提高学生对自己的创作和表达的自信心。呈现新知1. 通过图片或故事的形式来介绍、温习拼音的相关知识，引导学生循序渐进，理解和学习拼音;2. 对学生进行收音节音、开音节音和声母的分类和教学。让学生亲自创作拼音故事1. 让学生在阅读故事后，尝试着写属于自己的故事，并将故事中的拼音和语音结合。2. 学生们将自己的作品分享给别的小组和全班同学，展示自己的成果。收尾、反思1. 让学生总结自己的学习成果，以及在学习中遇到的困难和问题;2. 教师根据反思的情况，调整教学内容和方法，提高学生的学习积极性。
