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1、大班科学教案详案纸片变变变一、教学目标1. 能够观察、描述、比较纸片不同形状的情况，认识纸片的特性；2. 综合应用纸片的特性，创新发明新的形状。二、教学内容1. 纸片的特性；2. 纸片的构造形状；3. 纸片变形的实验。三、教学重点1. 纸片特性的认识与描述；2. 纸片的构造形状。四、教学难点纸片如何变形获得新的形状。五、教学策略通过观察现象、实验探究和发挥想象力等方式，引导学生自行发现纸片的特性和创新变形的方法。六、教学准备1. 纸片（标准正方形，三角形，不规则形等）；2. 剪刀；3. 尺子；4. 铅笔；5. 自制的纸片模板。七、教学过程第一步：导入教师介绍观察物品和关注物品的特性的重要性，以
2、及对科学探究的意义。教师通过展示各种纸片，并让学生探究和发现纸片的特性，如有的纸片柔软，有的纸片硬脆，有的纸片厚薄不一等。第二步：探究教师布置任务，让学生自己探究纸片构造的形状。学生可以自己制作纸片模板，或者用尺子和铅笔自己画出所需的形状并剪出纸片。学生还可以比较不同形状纸片的特性，并描述它们的不同之处。第三步：创新发明教师让学生自由发挥创造能力，看看如何通过变形纸片来得到新的形状。学生可以通过摺叠、剪切等方式发挥想象力创造出新的形状。第四步：总结教师让学生展示自己创造的新形状并互相欣赏交流。教师制定小组讨论的问题，并引导学生综合考虑纸片的特性和构造形状等各个方面来分析创造出新形状的可能性。八、教学评价1. 学生的观察和描述能力；2. 学生的纸片变形能力；3. 学生的创新能力和想象力。九、课后作业1. 创造纸片新形状；2. 用一半A4纸制作一个自己喜欢的立体造型，并用DIY手册记录整个制作过程。十、拓展延伸将纸片变形应用到日常生活中。比如创造自己的DIY礼物盒、摆设物品等。十一、参考资料小学自然第二册，人民教育出版社，2009年。Change Log 2021.10.19 创建。
