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1、愉快的春游教案开心的春游教案1 教学目的： 、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培育同学的观测、记忆、创作的技能。 、培育同学喜爱生活、表现美妙生活的情感。 教学重点： 1、用绘画的形式表现一个春游的场面。 2、巩固已学的取景构图知识。 教学难点： 春游中有意义情景的构思与表现。 教具预备： 教具：课件、录音机。 学具：水彩笔、春游的照片。 课型： 造型培育开朗、勇猛的性格。 3、提高幼儿基本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞。 4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。 5、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识阅历。 2、音乐磁
2、带，录音机， 3、布置好的活动场地。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 (1)老师：你们春游过吗?是怎样进行的? (2)介绍游戏场地及玩法。 2、开始游戏。 (1)老师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。 (2)幼儿在布置好的场地上欢乐地游戏。 在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。 过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。 “草地上”：“抓蝴蝶”：老师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：老师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。老师说“风筝飞得高(低)”，孩子们往前(倒退)跑。 上“山”：钻过“山洞”(钻洞)，上“山”跟“鲜花”合影。要求至少
3、有四个伙伴，动作每次要改变。再下“山”回到草地。 3、(3分钟)放松身体，活动结束。 游戏：“春风吹来了”;学“春燕飞”。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的立场积极，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。 开心的春游教案4 教学目标： 1、能看图说说老师和同学们到哪里去春游，公园里的景色怎样和同学们是怎样活动的。 2、能说说自己班里的春游活动。 教学重点： 看清图意，能把每一处的景色和同学们是怎样的活动的说清晰。 教学难点： 连贯说几句话。 教学预备： 课件。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭题。 启发谈话，揭示课题。 春天到了，学校里
4、组织了春游活动。这节课，我们先来说说丁丁和冬冬的学校里组织的春游活动。 今日，我们上一堂听说训练课，题目是开心的春游，要求同学们能够连起来说几句完整的话。 二、看图说话。 1、认真看图 、什么时候，天气怎么样？老师和同学们到什么地方去春游？心情怎样？ 、指名按提问说话。开小火车说。春天，阳光绚烂，老师和同学们到公园去春游，他们可兴奋了。 2、来到公园，同学们看到春的景色怎么样？公园里的景色真美。 3、从哪里看出公园的景色真美呢？按肯定的顺次观测。大地穿上了绿色的新衣，树木长出了嫩绿的叶子，红红的杜鹃花，金灿灿的迎春花，竞相开放。湖水清清的，照着天，照着桥，照着春游的小伙伴。蜜蜂、蝴蝶、小鸟也赶
5、来了，加入这百花盛开的春天。 4、把前面的两部分连起来说一说。 自由说、指名说、评议、同桌互说。 5、春天的景色这么美，同学们在公园里进行哪些开心的活动？每个同学们选说一个内容 6、指名说： 花坛边：丁丁在指挥，冬冬拉手风琴伴奏，大家欢乐地唱起春天在哪里，歌声多么悦耳。 湖边：三个小画迷坐在软绵绵的草地上，左手拿着画板，右手拿着画笔，边看边把春天的美景画下来。 假山上：同学们躲的躲，找的找，可快乐啦。 湖面上：老师带着同学们在碧绿碧绿的湖水中划船。 7、把开心的四项活动连起来说一说。 三、把三部分内容连起来说。 自由说、指名说、评议、再指名说、同桌互说。 小结：同学们的歌声、笑声充斥了整个公园
6、，春游是多么开心。 四、说说班里春游活动的状况。 1、什么时候，我们到什么地方去干什么？ 2、春天的景色怎样？ 3、同学们是怎样开心的活动的？ 老师实时订正不准确的说法和语法。 板书： 15、春游听说训练 1、什么时候，我们到什么地方去干什么？大地绿色唱歌拉、指挥、唱 2、春天的景色怎样？树木嫩绿画画坐、拿、画 3、同学们是怎样开心的活动的？花坛边花五彩缤纷爬假山一边一边 湖边湖水清清划船划来划去 假山上 湖面上 开心的春游教案5 活动目标 让幼儿在玩乐中充分掌控6以内的加减法，并能达到娴熟运用，从而使其提高对数学乃至学习的爱好。 活动预备 材料预备： 1、电脑动画，各种小礼品每人一件，铅笔每
7、人一支，登山图一张。 2、纸桶做的鱼篓5个；彩色纸板剪成的小鱼假设干，鱼身上写有6以内的加减算式，并用曲别针别上，磁铁做的钓鱼竿5根。 3、彩纸剪成的各种水果卡假设干，每张卡上写有4道6以内的加减算式，背面写有小礼品的名称。 活动过程 1、活动导入 师：春天到了，草绿了，花开了，小河里的冰溶化了，沉睡了一冬的大地醒来了，它披上了崭新的外衣，是那样的漂亮！今日，老师带你们去春游，看一看漂亮的春天，好吗？ 生：好！ 师：孩子们，请坐好，让我们乘上畅想的快车，奔向漂亮的大自然吧！ 打开电脑，涌现汽车及歌声 幼儿同唱春天在哪里第一段。 2、活动过程 (1)观赏春天的美景，学习6的加减法 师：孩子们快看
8、！路边的树都绿了，让我们来数一数路边一共有几棵树？6棵这是什么树？有几棵？柳树，1棵那是什么树？有几棵？杨树，5棵6棵树分成了两部分：1棵柳树5棵杨树，那6能分成几和几呀？幼儿依据树的数量关系，说出6能分成1和5。幼儿依据组合式，学习加减算式。 师：1和5合起来是6，那么1+5=？5和1合起来是6，那么5+1=？ 6能分成1和5，那么61=？6能分成5和1，那么65=？ 师幼继续前行，来到山坡下，发觉小兔，2只白兔，4只黑兔，引出6可以分成2和4，进而学习算式：2+4=64+2=66-2=46-4=2 师幼来到草地上，看到草地上有3朵红花，3朵黄花，引出6分成3和3，进而学习算式：3+3=66
9、-3=3 (2)通过各项活动，巩固6的加减法 春游活动第一项：登山。 将10名幼儿分成两组，进行接力登山答题，又对又快者，夺得红旗为胜。 春游活动第二项：钓鱼。 幼儿每5人一组，游戏时要求幼儿从起点跑到池塘边开始钓鱼，钓到后，边往回跑边算鱼上的题，算对了放入鱼篓，算错了放回池塘，老师在终点处检查正误，最末看谁钓得多，第一名被评为“金竿钓手”第二名被评为“银竿钓手”。 春游活动第三项：领奖。 老师把各种水果卡藏于教室的各个角落，幼儿找到后，算对卡上的题。并按背面的提示到老师处领奖，如苹果外形的卡片上正面写着算式题，背面写着算对后所得奖品的名称。 3、活动结束 春游活动结束，老师整队，师幼乘车返回，同唱春天在哪里第二段。 4、活动延伸 活动后可组织幼儿进行“击鼓传花”等游戏，老师击鼓，花传到谁那里，谁来抽卡答题，答对了继续游戏；答错了，订正后表演一个节目。 第 9 页 共 9 页
