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1、中学生责任教育班会心得 有关中学生责任教育班会心得9篇 教育心得是指个人在教育实践中，对于教育的感受、熟悉、理解以及个人成长体会的总结。应该体现出的主观思想和感受，结合详细的实践情境，做到思辨清晰、言之有物。现在随着我一起往下看看中学生责任教育班会心得，希望你喜欢。 中学生责任教育班会心得（精选篇1） 在老师岗位上已经工作了十四年，上班以来家、学校两个点撑起几乎全部的生活办公室、课堂两个点撑起几乎全部的工作。生命仿佛是几个点连起的转轮，循环往复，循环往复，循环往复当曾经热爱的课堂变得乏味，当曾经喜爱的学生变得烦琐，当曾经圣神的事业变得不那么圣神，工作成了例行公事，职业倦怠潮水般袭来。内心缺乏动
2、力，每日得过且过，有人说：“内心没有分别心，就是最痛的苦行。”其实很多时候，我真把上班当成了一种苦行。那么，面对仍将继续20_年的工作，是接着做撞钟的和尚经历内心痛苦的苦修，还是努力渡过难关，继续有所追求寻找快乐的生活，我将何去何从? 今年开学，学校组织学习责任胜于能力一书，它让我有了答案，那就是：尽自己的责任，努力让自己变得更加出色。通过这本书，我明白责任是指一个人对自己，对家人，对事业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具备的忠诚和信念。因此，责任是人应该具备的最基本而又是最重要的素养，更是做好一件事情所必须的条件，也是摆脱职业倦怠的
3、最好方法。一个人具备了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对所做的事情投入极大的热忱，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和格外的一些工作。无论从家庭还是从事业的角度动身，在有人监督与无人监督的情况下都能主动承担责任而不推卸责任。 其实一个人在生活中，无论做什么样的事情，只有尽责任才能把事情做好。对家庭尽责任就会拥有幸福美满的生活，对工作尽责任就会拥有布满机会、乐观向上的事业，同样假如每个人都能对祖国负责，我们的国家也定会文明而强大。相反假如缺乏责任心事情都会向着相反的方向而去。书中举了三鹿牛奶的事件为例就充分说明白这一点。 人们常说：“老师的工作是一本良
4、心账。”由此可见作为一名老师，更要具备超强的责任心才能做好本职工作。有一句话说得好，“在本位，尽本分”，这应该是每个人对自己工作最基本的要求。工作也好，做人也好都离不开责任心。 我在教育学生不要沉迷网络游戏的时候，常常说这样的话：“人可以玩游戏，但是假如深陷其中就是游戏在玩你了，所以孩子们你们要掌控自己的生活，不要让游戏玩了你。”那么对于自己的工作呢?敷衍工作，得过且过，表面上看是在敷衍工作。可是，人不能总把自己置于不快乐的境地，陷入无法自己把握的泥潭，这样一来工作其实敷衍了自己。对自己的工作负责，对自己的家庭负责，对我们的祖国负责，就是对自己的人生负责。那样，自己才能战胜职业倦怠，才能重新把
5、握命运的方向，才能更好的享受快乐人生。 不敷衍工作，工作同样不会敷衍你! 中学生责任教育班会心得（精选篇2） 最近在网上扫瞄了一本叫做责任胜于能力的书，这本书给我心灵打开了一扇窗，让我思考，给我启迪，让我对责任与能力有了新的熟悉和理解，也深深感到责任就是一种使命，更是对使命的忠诚与坚守。初读书时感觉它不适合我们教育工，总觉得它是一本适合于企业人员的读物，抱着试读的态度，我阅读了整本书，渐渐地我从书中得到了一些启示，原来有很多地方都是相通的。也明白了这样一句箴言：做与不做之间的差距就在于责任。 责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人
6、，才有可能被给予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与敬重，甚至也失去了自身的立命之本信誉和尊严。 我的工作是老师，老师的责任是巨大的，大到为国家培育人才，小到为孩子的成长指引方向。在平时的工作中时时刻刻都能体现出“责任”二字。有时候工作中会出现一些意外和过失，第一反应就是为自己找个借口，为的是心理上的劝慰，但读了书之后，我明白了这其实是没有责任感的一个表现，书中106页开头提到“没有任何借口”，举了美国西点军校的例子，提到了学员们的回答只有两种，那就是“是”或者“不是”。少为自己找借口，多承
7、担一些责任。 有了责任就有了爱，有了爱就更加有责任感，惟有“爱岗”，才会“敬业”。平时多花点时间在班级管理上，多走进自己的班级，多和孩子沟通，多和他们做游戏，多和他们玩集体项目这样才能将自己的责任心体现出来。同样，责任心还要体现在整个学校的日常管理中，作为学校里的一名老师，自己的工作范围不仅仅体现在自己的班级里，更要有集体概念，要有全局观，观察有学生不遵守纪律了，哪怕不是自己班级的也要去管一管观察地上有纸屑了，弯腰捡一下观察办公室里脏了，搞一下卫生 爱上自己的工作吧，由于你既然选择了它，那么就让我们拥有那一份责任心，把单位当作自己的家，把学生当作自己的孩子，倾注满怀的爱心，去努力营造一个和谐、
8、舒适的工作环境。 中学生责任教育班会心得（精选篇3） 11月21日应聚成企业管理顾问公司邀请去听了杨宗华老师的责任胜于能力的知识讲座，初看到这个培训主题时，我是非常赞同这个观点的，由于我的生活和工作也一直是由“责任”在支撑着我前行。我觉得“责任”对于我们每个人来说是与生俱来的不行推卸的使命，假如一个人没有责任心不愿意承担责任，那么他的存在没有任何的意义。能力固然重要，假如没有责任这个载体来支撑，那么你的能力是无效的没价值的。 杨宗华老师给我们从宏观的理论知识讲到实际生活工作中关于责任的重要性。他讲到“承担责任没有对错、没有被迫，只有选择，选择的路不同，结局将不同!”，是的!一个人只要活着你就有
9、责任，一个组织只要你存在这个社会你就有责任!承担责任不是被迫的，而是你必须的选择，只是你选择的路不同那么最后的结果会有所不同。大到一个民族小到一个人永久都不要忘了你对于这个社会是有责任的，你需要他人给予你协助，同时别人也需要你的协助，你永久都不行能孤立存在于这个世界。大家只是分工不同而已，每个人都必须在自己的岗位上忠于职守，敢于承担责任，你才可能有所作为。责任越大，提升能力的空间才能越大，责任造就魅力，有魅力才能有吸引力，有吸引力才能有所成就! 听了杨宗华老师的讲解，让我对“责任”这两个字有了更深刻的熟悉。“责任”对于我们的企业是非常重要的，责任是决定我们企业生死存亡的关键所在!个人没有竞争力
10、，主要原因在于漠视责任，缺乏担当意识，没有以负责任的精神对待生活和工作。同样企业没有竞争力也是由于这个企业没有担负责任，没有给社会提供优质的服务和制造有利的价值。佛语有云“爱出者爱返，福往者福来。”你只有付出了你才能得到，人给出去的才是你自己的!老师还教育我们要学习许三多精神“不抛弃、不放弃”，不抛弃我们的团队，不放弃我们的责任是一个人从平凡到卓越的核心动力。明天是未知的，只有今日才是你所拥有的，做些刻最好的你，!把你的生活和工作打理好，不断地发挥自己的潜能，服务别人的同时也成就了自己!面对责任要努力找方法，而不是找籍口，成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了! 学会感恩，感恩是一种乐观的生
11、存动力，有了感恩你才能勇于承担责任!感谢我们的父母，感谢我们的老师，感谢我们的老板，感谢我们的伴侣，感谢全部帮助过我们的人! 怀着一颗仁爱之心来对待这个世界，担当起自己的那份责任，那么我们对于这个社会才有自己存在的价值，我们才有可能获得成功，成就美妙人生! 中学生责任教育班会心得（精选篇4） 对于刘博洋这个名字，我们五班级的老师都知道。开学报名时，他妈妈打算给他转班，可他却被其他班级老师拒绝了，由于他调皮捣蛋出了名。 我刚接这个班，对他还不甚了解，可通过观察发现同事们说的果真不错。 课堂上，他常常不听讲，并时不时有新玩具出现在手里。甚至，在老师不留意的时候还跟四周同学讲话，打逗。课下，他还爱招
12、惹同学，以致同学常跑到我这里来告状。我找他和颜悦色地谈话，讲道理，可作用甚微，管不了几天。我严厉批判他、惩罚他，也不奏效。 一天早上，我一进教室，书声琅琅，同学们都正在早自习，可他座位上却空空的，同学向我报告，他在操场上打乒乓球。“早自习竟敢跑到外面去打乒乓球？太不像话了！” 下午最后一节课，快下课时，我去教室布置作业，他的座位又是空的。我心里一股无名火腾地一下子冒上来了。真是邪门了，连课都敢不上了！我逮住他非要好好把他训一顿，嗯，还要打电话告知他妈妈狠狠教训他。我边想着，边朝教室外走去，打算去找他。刚出教室门不远，只见他躲在连廊处的一个柱子后面，眼睛往教室里张望着。我正打算训斥他，可转念一想
13、，以前无论怎样批判他，都没有效果，这次会有效吗？他人虽在教室外，可眼却不停向教室里张望，看样子他还是挺想进去的。于是，我强压下心中的怒火，问道：“刘博洋，你怎么在教室外面？怎么不进去？”“我怕数学老师！”“怕老师就可以不进去吗？上午你还没有上早自习呢！”我心里这样想，可没有这样说，我觉得应该给他一次机会。 “我送你进去吧，但是你下次能像这样不上课吗？” “不能！” “你能做到吗？” “能！” 我把他送回教室，并用眼神示意了一下数学老师，叫她不要追究。后来他果真每日都按时上学，按时进教室学习，不再出现上了课还在外面玩耍的情况。 儿童期是犯错误最多的时期，孩子犯错是出于自控能力差。这时老师需要从心
14、底里宽容孩子的过错。孩子常常容易夸张或放大自己的问题，以为自己犯了错，老师就会批判，会告知家长，老师和父母就不会喜欢自己了。假如老师再不能给孩子宽容，那在他幼小的心灵里会留下一片阴影。另外，假如由于一些无意的过错训斥、惩罚孩子，不利于感化和教育孩子，老师会因此失去学生的信任。 所以“宽容，有时候比惩罚更有力气，对人宽容，是做人的一种美德，而对孩子们的宽容，则不仅是美德，还是一种教育艺术。” 中学生责任教育班会心得（精选篇5） 在“问题学生”的转化教育工作中，要依据教育本质，结合学生的身心进展规律和特点，使性情各异的中学生根据自身的本面目投入到中学校园生活中，去体会中学生生活的多姿多彩，全方位的
15、参加校园实践熬炼活动，实现“问题学生”与校园环境和谐相处，并健康成长。 1. 加强“问题学生”的个性教育，实现“问题学生”个性和谐进展。中学里的“问题学生”在其成长过程中，由于家庭教育和小学教育都或多或少的忽视了对其个性完善和提升，这部分学生的个性能力的发挥受到压抑和阻碍，因此，在中学教育环境应该从促进“问题学生”的个性完善和提高为工作的切入点，在充分肯定其优势方面，从他们的性格、气质、情感掌握等方面开展循序渐进的训导工作，订正“问题学生”身上存在的不利用因素，提高“问题学生”的基本素养，让“问题学生”走出自己与家庭、学校、自身不和谐的环境，帮助“问题学生”找到自信，树立人生目标。 2. 为“
16、问题学生”营造一个宽松的转化环境。在中学教育过程中，为“问题学生”制造和谐、宽松、民主的教育环境，有目的，有计划地组织各种教育活动，培育他们的主体意识、主体能力、和主体人格，使他们具有自我教育、自我管理和自我进展的能力，那就要做到“以人为本”的观念，敬重他们的人格和尊严，帮助他们寻找解决和克服其内心冲突，开启他们心智，完善他们的人格，在转化教育过程中融入道德情感和人文关怀，关心和爱惜“问题学生”，使他们有时间、有机会、有空间顺利回归到和谐校园中。 中学生责任教育班会心得（精选篇6） 读书是每个人每日必读的心得，古人曾说过“一日无书，百事荒凉”。对于现在的我们更应该多读书，读书越多课外知识就越广泛，知识面的大大增加对我们以后的读书层打
