河南省焦作市沁阳中学高二生物联考试题含解析

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1、河南省焦作市沁阳中学高二生物联考试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 植物的花、叶、果实的细胞中所含色素除叶绿素外,其它色素大多分布在( )A.液泡内 B.高尔基体内 C.细胞核内 D.细胞壁上参考答案:A2. 参考答案:A 3. 下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验,你认为哪一个结果有科学性错误?A叶绿素的乙醇提取液放在自然光源和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗(或出现黑带)的区域是红光和蓝紫光区B在温暖晴朗的一天下午,在某植物向阳处采得一片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理后做成切片,在显微镜下

2、观察被染成蓝色的结构是叶绿体C在显微镜的高倍镜下观察叶绿体时,可看到叶绿体在细胞溶胶中向光集中移动D在天气晴朗的一天的上午10时左右,用钻有直径为1cm左右小孔的锡铂纸将田间一株植物的叶片夹住,下午2时左右取下这片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理,小孔处照光的部位成蓝色,而被锡铂纸遮住的部分不变蓝参考答案:D4. 口腔上皮细胞直接从下列哪种液体中吸收营养物质A组织液 B血浆 C淋巴 D消化液参考答案:A5. 如果一个种群的增长率为零,以下哪种情况会出现()A种群增加,并出现食物和栖息地的激烈竞争B种群增加,没有迁入和迁出C种群会因有毒废物的积累而减少D种群接近其负荷能力参考答案:D【考点】种

3、群数量的变化曲线【分析】种群增长率为0,说明此时出生率=死亡率,种群数量不会再继续增加,达到K值后,即接近载荷能力【解答】解:A、一种群的增长率为0,种群数量基本不变,A错误;B、种群的增长率为0,只能说明出生率等于死亡率,迁入率和迁出率,B错误;C、种群的增长率为0,种群数量不变,不能说明有毒废物的积累情况,C错误;D、种群增长率为0,说明此时出生率=死亡率,种群数量不会再继续增加,达到K值后,即接近载荷能力,D正确故选:D6. 用下列哪种方法,可最简捷的依次解决的遗传问题鉴定一只黑色(显性)豚鼠是否为纯合体区别女娄菜披针形叶和狭披针形叶的显隐性关系不断提高抗病小麦纯合体的比例鉴定一株高茎豌

4、豆是否为显性纯合体A.测交、杂交、自交、自交 B.自交、测交、测交、自交C.杂交、测交、自交、测交 D.测交、杂交、自交、测交参考答案:A7. 利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布顺序是 : 参考答案:A8. 下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是A. 在上的移动方向是从左向右,所用胶料是氨基酸B. 最终合成的肽链、在结构上各不相同C. 合成的场所均在细胞核,合成的场所均在细胞质D. 该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质参考答案:D试题分析:A、根据多肽链的长短,长的翻译在前,核糖体在信使RNA移动的

5、方向是从右向左,故A错误;B、图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA相同,所以合成了4条相同的肽链,故B错误;C、真核细胞中,在细胞核中转录形成信使RNA,而核糖体的形成也与核仁有关,故C错误;D、在蛋白质合成过程中,同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合,同时合成若干条蛋白质多肽链,结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体,这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链,故D正确故选:D考点:翻译的过程【名师点睛】据图分析,表示信使RNA,表示多肽链,表示核糖体翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程9

6、. 下图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平。下列叙述哪项不正确?(箭头为疫苗注射时间) A.甲与丁时间所注射的为不同种疫苗 B甲与丁时间注射疫苗后,参与抗原识别的细胞是浆细胞 C识别甲与丁时间所注射疫苗的B细胞,其特异性不同 D在乙与丙时期产生抗体的B细胞,其特异性相同参考答案:B10. 反馈是指一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作。如果是促进,该调节就是正反馈,反之则是负反馈。下图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图,图B为某湖泊生态系統中发生的某种调节活动,下列分析正确的是A. 图A中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统B. 甲、乙、丙三者间的食物联

7、系是乙甲丙C. 图A中存在正反馈调节,图B中存在负反馈调节D. 乙一定是生态系统中的生产者,最可能是草本植物参考答案:B【分析】分析图A:图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图,根据它们之间的数量变化关系可以确定食物联系为:乙甲丙。分析图B:图B为正反馈调节,它会使生态系统偏离原有的稳态。【详解】A.生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,图A中缺少分解者、非生物的物质和能量,因此图A中生物和非生物的物质和能量还不能构成完整的生态系统,A错误;B.由图1中种群数量的变化,可得出甲、乙、丙三者之间的捕食联系是乙甲丙,B正确;C.图A是负反馈调节,图B是正反馈调节,C错误;D.

8、无法知道乙甲丙是不是一条完整的食物链,所以乙不一定是生产者, D错误。故选B。【点睛】本题考查了生态系统的成分和结构等有关知识,要求考生能够识记生态系统的组成成分,掌握生态系统的营养结构,明确食物链中只包含生产者和消费者;能够根据图示信息判断反馈调节的类型,再结合选项进行分析。11. 下列各项中不属于影响内环境稳态的因素是()A酸碱度B渗透压C温度D消化酶参考答案:D【考点】E9:内环境的理化特性【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,其调节机制是:

9、神经体液免疫调节网络【解答】解:渗透压、酸碱度、温度是内环境稳态的组成部分,渗透压、酸碱度、温度变化会影响内环境稳态的维持;消化酶分布在消化道中,不属于内环境稳态的成分,因而不属于影响内环境稳态的因素故选:D12. 离体的叶绿体在光照下进行光合作用时,如果突然中断CO2的供应,短暂时间内叶绿体中三碳化合物与五碳化合物相对含量的变化是 A. 三碳化合物增多,五碳化合物减少B. 三碳化合物减少,五碳化合物增多C. 三碳化合物增多,五碳化合物增多D三碳化合物减少,五碳化合物减少参考答案:B13. 颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,下列都是错误操作或想法的

10、是用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色 取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄色。于是判断是菠菜叶用量太少导致 在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断叶绿素a含量最多 乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体A B C D参考答案:D14. 某mRNA中含有1200个核糖核苷酸,在不考虑终止密码子的情况下,则由它控制合成的蛋白质中最多有氨基酸 A1200个 B400个 C200个 D20个 参考答案:B15. 下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A

11、中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换B毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是C若为胰岛A细胞,饭后三小时处胰高血糖素的浓度高于处D若为肝脏细胞,则处的氧气浓度高于处参考答案:C16. 下列有关孟德尔的“假说演绎法”的叙述中不正确的是 A“生物性状是遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容 B“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C“Fl产生配子时成对遗传因子彼此分离,则测交后代会出现两种性状分离比接近1:l”属于推理演绎内容 D在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法参考答案:D17. 下列哪项不属于生命系统A池塘中的

12、一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物构成的整体参考答案:C18. 右图是由3个圆所构成的类别关系图,其中为大圆,和分别为大圆之内的小圆,不符合这种类别关系的是( ) A.还原糖、 果糖、 麦芽糖B.生物群落、植物、 动物 C.蓝藻、 念珠藻、颤藻 D.原核细胞、细菌、 噬菌体参考答案:D19. 下列对神经系统的组成及相关结构的叙述,错误的是A坐骨神经中有许多条神经纤维B神经系统中有支持(胶质)细胞 C突触后膜受前一个神经元树突末梢的支配D支配骨骼肌的运动神经元细胞体位于脊髓参考答案:C20. 生长素浓度变化后对植物器官

13、产生了相同影响效果的一组是()A根的向地性和茎的背地性B茎的背地性和植物的向光性C植物的向光性和顶端优势D根的向地性和带芽扦插生根参考答案:B【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】阅读题干可知,该题涉及的知识点是不同器官对生长素的敏感性不同,生长素的作用和生长素作用的两重性,明确知识点后,对相关知识点进行梳理,然后分析选项进行解答【解答】解:A、根的向地性是生长素浓度升高抑制生长,茎的背地性是生长素浓度升高促进生长作用加强,二者生理效应不同,A错误;B、茎的背地性和植物的向光性都是生长素浓度升高,促进生长作用加强,二者生理效应相同,B正确;C、植物的向光性是生长素浓度升高,促进生长作用加

14、强所致,顶端优势生长素浓度升高,抑制侧芽发育所致,二者生理效应不同,C错误;D、根的向地性是生长素浓度升高抑制生长,与带芽扦插生根的生理效应不同,D错误故选:B【点评】本题旨在考查学生理解所学知识要点,把握知识点间的内在联系,并运用相关知识解释生物学现象的能力21. 如图所示为某生物基因表达的过程,下列叙述正确的是()A. 图中肽链若排出到细胞外,则还需要内质网和高尔基体的加工B. 为了快速合成肽链,多个核糖体同时进行一条肽链的翻译C. RNA聚合酶的主要作用是根据碱基互补配对原则形成氢键D. 1个核糖体中可同时容纳2个tRNA参考答案:D【分析】分析题图,图示为某生物基因表达过程,基因表达包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,该过程需要RNA聚合酶参与;翻译是

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