上海民办五爱中学高二生物模拟试题含解析

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1、上海民办五爱中学高二生物模拟试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化实验”的叙述,不正确的是( ).卡诺氏液用于固定细胞的形态.低温能抑制纺锤体的形成.显微镜下大多数细胞的染色体数目加倍.改良苯酚品红染液使染色体着色参考答案:C2. 下列有关细胞结构的叙述,正确的是 ( ) A核膜由双层膜构成,其上有许多孔 B植物细胞都没有中心体C核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 D细胞质是细胞代谢与遗传的控制中心参考答案:AC略3. 遗传信息是指DNA分子中的 A脱氧核糖的含量和排列

2、B碱基互补配对的种类数量CA-T与C-G的数量比 D基因的脱氧核苷酸的排列顺序参考答案:B4. 下列有关细胞结构与代谢的说法,错误的是A线粒体数量与细胞代谢旺盛程度有关B核孔数量与细胞代谢旺盛程度有关C核仁数量与细胞代谢旺盛程度有关D核糖体数量与细胞代谢旺盛程度有关参考答案:C5. 右图是减数分裂过程中某个时期的模式图。据图分析,该细胞有A4个DNA分子 B 8条染色体 C4个四分体 D2对同源染色体参考答案:D6. 某三十九肽中共有丙氨酸(R基为CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图),下列有关该过程的叙述中,错误的是A肽键数目减少7个BC原子减少12个C氨基和羧基分别

3、增加3个DO原子数目不变参考答案:D7. 某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是( ) A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D.植物鼠鹰这条食物链,第三营养级含能量少参考答案:C8. 下列说法不正确的是A. 固定化酶和固定化细胞在应用上的主要区别是后者需要一定的营养B. 固定化酶技术

4、一次只能固定一种酶C. 固定化酶和固定化细胞的共同点之一是酶都是在细胞外起作用D. 固定化酶和固定化细胞都能反复使用参考答案:C试题分析:固定化酶和固定化细胞在应用上的主要区别是后者需要一定的营养,以维持活细胞代谢需要,A正确;固定化酶技术一次只能固定一种酶,B正确;固定化细胞的酶不一定都是在细胞外起作用,C错误;固定化酶和固定化细胞都能反复使用,D正确。考点:本题考查固定化酶和固定化细胞的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。9. 下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是A生物与生物之间吃与被吃的关系不可

5、逆转,所以能量流动具单向性B一般情况下,为的1020C表示流经生态系统内部的总能量 D从能量关系看参考答案:C10. 组成细胞膜的基本支架的物质是A蛋白质 B脂肪 C磷脂 D核酸参考答案:C11. 关于激素和神经递质的叙述,错误的是A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中C.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息D.胰高血糖素可为靶细胞提供能量参考答案:D12. 下列各项中,可能存在等位基因的是 A四分体 B双链DNA分子C染色体组 D非同源染色体参考答案:A13. 细胞中DNA转录形成mRNA,关于此过程的说法正确的是A不存在TA的碱基配对方式B两条链同时作模板进行转录C形成的m

6、RNA分子中A的数量总是等于U的数量D一个DNA分子可以转录出多种mRNA分子参考答案:D14. 在下列物质中属于人体内环境组成成分的是 血红蛋白 葡萄糖二氧化碳和氧Na 血浆蛋白A. B. C. D. 参考答案:D血红蛋白位于红细胞内,不属于内环境,错误;葡萄糖可以存在于血浆、组织液等,属于内环境的成分,正确;二氧化碳和氧可以存在于血浆、组织液中,属于内环境的成分,正确; Na+主要存在于细胞外液,属于内环境的成分,正确;血浆蛋白存在于血浆中,属于内环境的成分,正确。综上所述,属于内环境成分的有,故选D。【点睛】解答本题的关键是了解内环境的组成,判断内环境成分的标准是存在于细胞膜以外、生物体

7、以内的化学物质。15. 人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳,其中有误的是A B C D参考答案:A16. 一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件( )无毒的环境 无菌的环境 使用合成培养基,但通常需加血浆、血清等天然成分温度与动物的体温相近 因在二氧化碳培养箱中培养,故不需要O2 适宜的PHA. B. C. D. 参考答案:D【分析】动物细胞培养(animal cell culture)就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞(使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶)然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。【详解】动物细胞培养需要无菌、无毒的环境,正确;用于动物细

8、胞培养的合成培养基需加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质,正确;动物细胞培养需要适宜的温度和PH,其中温度要与动物体温相近,正确;动物细胞培养需要一定的气体环境,95%空气和5%的CO2,错误。故选D。17. 组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是A. NH-CO B. -NH-CO- C. -NH2-COOH- D. NH2COOH参考答案:B18. 下图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度),相关说法不正确的是( )A. 测试期间大鼠传入神经放电频率的变化说明动物能通过调节维持体温的相对恒定B. 两个曲线交点对应的

9、温度表示大鼠的正常体温。该实验在皮肤冷却处理的过程中,随着处理温度的降低,传入神经放电频率减小C. 大鼠受到寒冷刺激,皮肤冷觉感受器兴奋,经传入神经引起下丘脑体温调节中枢兴奋,导致甲状腺激素等分泌增加,机体产热增多以维持体温稳定,此调节机制为神经体液调节D. 测试实验中,若在突触间隙处给予某种药物后,再刺激轴突,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙处神经递质的量与给予药物之前相同,则该药物最可能是抑制了突触后膜的功能参考答案:B试题分析:从图中分析可知:当温度在感受器的敏感温度时传入神经放电频率最大,而偏离时,都减小。所以B不正确。考点:本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生理解所学知

10、识的要点,获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。19. 如图所示细胞中含有的染色体组的数目分别为 ( )A. 5个、4个B. 10个、8个C. 5个、2个D. 25个、2个参考答案:A【详解】由图甲可知,染色体数目为10条,形态为2种,故图甲的染色体组数为5个。由图乙可知其基因型为AAaaBBbb,形态相同的染色体有4条,故含有4个染色体组,B正确。20. 人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,以下关于人类遗传病分类的叙述,正确的是A. 人类遗传病分为常染色体遗传病和性染色体遗传病B. 单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病C. 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病

11、和染色体异常遗传病D. 人类遗传病分为可遗传性疾病和不遗传性疾病参考答案:C【分析】人类遗传病是由遗传物质该病引起的人类疾病,主要分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。【详解】A. 人类遗传病分为分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病,A错误;B. 单基因遗传病是指受一对等位基因控制的疾病,B错误;C. 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病,C正确;D. 人类遗传病为可遗传性疾病,D错误。【点睛】本题考查人类常见遗传病的类型,意在考查学生对生物学概念的识记能力,难度不大。21. 下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中,不正确的是()A生态系统中

12、,食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级B该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物环境、分解者C从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者绿色植物D该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级参考答案:C22. 一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a,不患遗传病甲的概率是b;患遗传病乙的概率是c,不患遗传病乙的概率是d。那么下列表示这对夫妇生出只患甲、乙两种遗传病之一的孩子的概率的表达式正确的有几个 ( )adbc 1-ac-bd a+c-2ac b+d-2bdA.1个 B.2个 C.3个 D.4个参考答案:D23. 对下列各图所表示的

13、生物学意义的描述,正确的是A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B乙图细胞若处于有丝分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条C丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXW、aXW两种参考答案:B24. 酵母菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,原因是A碳源供应太充足 B细胞会因失水过多而死亡C改变了酵母菌的pH值 D葡萄糖不是酵母菌的原料参考答案:B25. 在下述植物生命现象中,与顶端优势具有相同原理的是A. 植物的向光生长 B. 茎的背地生长 C. 根的向地生长 D. 无性结实参考答案:C顶端优势说明了生长素的两重性,即高浓度生长素抑制生长,根的向地性原理与之相同。26.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量比较幼茎靠近物体一侧和远离物体一侧的生长素浓度和细胞大小,表中正确的是生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高大小C高低大小D低

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