《2022年四川省自贡市市第一中学高二生物知识点试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四川省自贡市市第一中学高二生物知识点试题含解析（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年四川省自贡市市第一中学高二生物知识点试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 某生物的测交后代中只有两种表现型（11），则此生物（ ）A.一定含有一对等位基因 B.一定不含有等位基因C.不可能含有两对以上的等位基因 D.一定产生两种比值相等的配子参考答案：D2. 下列对酶的叙述，正确的是A所有的酶都是蛋白质B酶在催化反应前后本身的性质和形态会发生改变C强酸强碱会破坏蔗糖酶的空间结构导致失活D酶与无机催化剂的催化效率相同参考答案：C3. 下图为与人体稳态相关的结构示意图。据图回答以下问题：（1）图中激素p指的是_
2、，当人长时间处于寒冷环境下甲状腺分泌的甲状腺激素含量会增加，图中激素_（填字母）浓度会降低，因为激素的分泌有_调节机制。（2）电刺激神经元C时，会引起C中_与突触前膜融合，释放的神经递质作用于_细胞使其激素分泌量增加，该过程_（填“属于”或“不属于”）反射。（3）通过图甲可得知，当人受到惊吓时，血液中甲状腺激素浓度会瞬间增加，这主要是_调节的结果。（4）如果电刺激图乙中l部位，则膜外的电位变化是_；若饮水不足，则会引发图乙的调节过程，其中物质d是_，其作用为_。参考答案： (1). 促甲状腺激素 (2). m、p (3). （负）反馈 (4). 突触小泡 (5). 甲状腺 (6). 不属于 (
3、7). 神经 (8). 由正变为负（再变为正） (9). 抗利尿激素 (10). 促进肾小管、集合管对水的重吸收分析】依题图可知，图甲表示激素的分级调节，分泌腺体自上而下依次是下丘脑、垂体、甲状腺，图乙是水平衡调节机制。以此相关知识解决问题。【详解】（1）识图可知产生激素p的器官是垂体,并且激素p作用于甲状腺，由此确定 p是垂体产生的促甲状腺激素。当人长时间处于寒冷环境下甲状腺分泌的甲状腺激素含量会增加，反馈抑制下丘脑和垂体，使图中激素m、p浓度降低。（2）识图可知电刺激神经元C时，会引起C中突触小泡（神经递质在突触小体的突触小泡内）与突触前膜融合，释放的神经递质作用于甲状腺细胞使其激素分泌量
4、增加，该过程不属于反射。因为该过程没有经过完整的反射弧。（3）通过图甲可得知，当人受到惊吓时，血液中甲状腺激素浓度会瞬间增加，这主要是神经调节的结果。神经调节特点之一是速度快。（4）识图可知I部位是神经纤维，受到刺激时，将由静息电位变为动作电位，膜外由正电位变为负电位；若饮水不足，细胞外液渗透压升高，将会使下丘脑感受其变化并合成抗利尿激素，最终由垂体释放，抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量减少来调节水的平衡。【点睛】本题考查神经-体液调节机制，重在考查学生能理解知识要点，并能利用文字、图表等多种形式准确表达所学知识。4. 现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气
5、时,其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种呼吸作用速率相等),问:在氧浓度为a时（ ）A.酵母菌只进行厌氧发酵 B.67%的酵母菌进行厌氧发酵C.33%的酵母菌进行厌氧发酵 D.酵母菌停止厌氧发酵参考答案：B5. 下列关于生命活动的调节的叙述，正确的是（）A最早发现的激素是促胰液素，它是胰腺分泌的B调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑C人在发烧时食欲差的最根本原因是消化酶活性受影响D吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，胰高血糖素会明显增多参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统
6、的中枢部分，叫中枢神经系统；高级神经中枢位于大脑皮层，下丘脑位于大脑腹面、丘脑的下方，是调节内脏活动和内分泌活动的神经中枢所在神经系统的结构和功能的基本单位是神经元【解答】解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，A错误；B、调节人体生理活动的高级神经中枢是大脑皮层，B错误；C、发烧时内环境温度升高，酶的活性受到影响会下降，食欲差主要是消化酶活性受到影响，C正确；D、吃糖1小时后，通过消化吸收使血糖含量增加，所以血糖中胰岛素含量升高，胰高血糖素含量下降，D错误，故选：C【点评】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位两
7、种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能6. 利用某种植物的花粉离体培养得到的植物体基因型为AABB。则某种植物正常体细胞的染色体组成的是参考答案：D7. 下列与免疫有关的靶细胞的叙述，正确的是A.进入人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 B.靶细胞裂解时病原体同时死亡C.被病原体侵染的细胞可能成为靶细胞 D.靶细胞和浆细胞同时死亡参考答案：C8. 下列对于DNA和其上
8、的基因的叙述，正确的是( )A在人的口腔上皮细胞中含有该个体的全部遗传信息B转录时以DNA分子的两条链均可作为模板CDNA分子上的脱氧核苷酸片段就是控制生物性状的基因D生物体内有某种基因存在，该基因控制的性状就会表现出来参考答案：A略9. 下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ）A.电刺激可导致植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均利用了酶的专一性C.小鼠的骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞的杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同参考答案：D10. 萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般是不育的，但偶然
9、发现个别种子种下去后可能产生能育的后代。出现这种现象的原因是（ ）A.基因自由组合 B.基因突变 C.染色体结构变异 D.染色体加倍参考答案：D11. 于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（ ）A每种氨基酸都可由几种转运RNA携带 B每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC一种转运RNA可以携带几种结构上相似的氨基酸D一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA来将它带到核糖体上参考答案：D12. 某一DNA被EcoR切割一次后产生哪一种末端？产生几个？A.黏性末端；2个 B.平末端； 2个 C.黏性末端；1个 D.平末端；1个参考答案：A13. 植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期
10、、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是： A细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长 B细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂 C成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟 D在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用参考答案：B14. 达尔文自然选择学说未能解释的是 （ ）A. 生物进化的原因 B. 现存生物适应性的原因C. 生物多样性的原因 D. 遗传和变异的本质参考答案：D试题分析：A、自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，这
11、就是生物进化的原因，A正确；B、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，B正确；C、而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，C正确；D、达尔文受当时科学发展水平的限制，还不具备遗传学的系统理论知识，因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明，D错误故选：D15. 下列哪项表述说明了目的基因表达成功() A用DNA探针检测目的基因出现杂交带B用DNA探针检测mRNA出现杂交带C用抗原抗体杂交检测蛋白质出现杂交带D以上都不能说明参考答案：C16. 甲、乙两图为DNA测序仪显示的图象，已知甲显示的碱基顺序为
12、TCGAAT，则乙图显示的碱基顺序为（）ATCGCACBATTCAGCACCGTGDTCCGGA参考答案：C【考点】7A：脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系【分析】根据题意和图示分析可知：在进行DNA测序时，相同的碱基会出现在相同的位置，根据已知的碱基序列和图示，从左向右依次为ACGT，所以乙的序列为ACCGTG【解答】解：根据甲图显示的碱基顺序为TCGAAT，可以推测出甲图中最上端的是T，最下端的也是T，左1的两个是A，左2的一个是C，左3的一个是G，最右边的两个是T所以乙图中左1的一个是A，左2的两个是C，左3的两个是G，最右边的一个是T故乙图显示的碱基顺序为ACCGTG故选：C【点评】本题考
13、查DNA测序的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17. 下列判断细胞死活的方法中，表述正确的是将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞 观察用健那绿染色的口腔上皮细胞，发现线粒体被染成蓝绿色，则口腔上皮细胞是死细胞 将好氧细菌与处于生活状态的水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌细胞为死细胞 洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡ABCD参考答案：B18. 下丘脑是体温调节中枢。下面给出了四个坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系
14、(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶促反应速率)，能表示下丘脑被破坏的小白鼠的曲线是（ ）参考答案：D19. 对群落演替的理解不正确的是A. 群落是一个动态系统，是不断发展变化的B. 裸岩上演替的草本植物阶段，也有乔木的种子迁入，但不适合生长C. 群落演替的本质是生物和环境相互作用共同演变的过程D. 人工群落组建后，它的物种丰富度不再变化参考答案：D群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程，是一个动态的，不断发展变化的过程，A正确；裸岩上演替的草本植物阶段，也有乔木的种子迁入，但不适合生长，被淘汰了，B正确；生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果，C正确；人工群落组建后，它的物种丰富度是不断变化的，D错误。【考点定位】群落的演替【名师点睛】群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程群落演替包括初生演替和次生演替初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还
