2023幼儿园小班的教案设计模板

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1、2023幼儿园小班的教案设计模板2023幼儿园小班的教案设计 篇1 【设计意图】 小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。 【活动目标】 1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。 2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。 【活动准备】 每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。 【活动过程】 1.幼儿欣赏故事小熊拔牙后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖？妈妈对小熊说了什么？小熊是怎么做的？ 2、引导幼儿边品

2、尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀！老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。 3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香？黑乎乎的颗粒是什么？ 4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的？小熊的牙齿怎么了？（请幼儿学一学牙疼的样子。）为什么会这样？（多吃甜食对牙齿不好。） 5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。 （1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢？（引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。） （2）引导幼儿用漱口的方法把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。 （3）咕噜噜漱漱口

3、。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里咕噜噜的唱歌，然后吐出脏水。（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。）让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。 【活动延伸】 可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗? 2023幼儿园小班的教案设计 篇2 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。 活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大

4、家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：调皮的小袋鼠 （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，

5、跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 2023幼儿园小班的教案设计 篇3 幼儿园小班其他教案 活动目标： 1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。 2.能使用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。 3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。 4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。（此目标在区域活动中体现） 活动准备： 环境准备：扩大原有娃娃家的场景 经验准备：幼儿已经通过学习歌曲客人来了和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。 物质准备：多媒体课件；在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水； 活动过程： 一、和幼儿一起迎接客人老师们。 （引导幼儿向

6、客人老师问好、请客人老师入座） 师：今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不高兴？（幼：高兴。） 师：你们想怎样招待客人老师？（幼儿：） 师：咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。 附故事：熊猫的客人 今天，熊猫请朋友来做客。笃笃笃。是谁来了，在轻轻地敲门？ 熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进来吧！请坐，请坐。 熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧！ 小白兔用两只手接过杯子，说：谢谢！谢谢！ 嘭嘭嘭。是谁来了，把门敲的这么响？ 熊猫开门一看，原来是小黑熊。 熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。 熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧

7、！小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木！ 熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不，我要自己搭房子！ 于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。 熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。 哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。 小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说：熊猫，再见！明天请你到我家来玩！ 熊猫高兴地说我一定来！ 小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？小朋友，你说呢？ 二、播放多媒体课件：熊猫的客人 提问： 1.说一说哪位客人有礼貌？为什么？ （

8、小白兔轻轻的敲门；向主人问好；用两只手接茶杯，并说谢谢不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩；走的时候给主人说再见，并邀请主人明天到自己家玩。） 2.哪位客人没礼貌？为什么？ （小黑熊使劲敲门；没有向主人问好；随便坐在主人内的床上；主人请喝茶也不说谢谢随便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起；走的时候不给主人打招呼，不说再见。） 3.小兔请小黑熊做客了吗？为什么？ 4.你们到别人家去做过客了吗？你们是怎样做的？（请个别幼儿说一说自己的做客经验） 5.故事中的主人熊猫是怎样招待客人的？（引导幼儿说出：请进、请坐、请喝茶、请吃.、用两只手端茶或食物给客人等等） 6.

9、客人要走了，你们怎样做？（给客人说再见，把客人送到门口，并说 请再来） 三、和幼儿一起招待客人老师。 1.师：现在咱们怎样招待客人老师呢？（部分幼儿回答：） 2.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲客人来了。（鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。） 附歌曲：客人来了 1=F 24 （6 5 2 3 1 -）5 3 6 6 5 -6 5 3 2 1 -1 3 6 65 1 3 6 5 3 1 客人 来了，客人 来了，我请 客人 进屋 坐， 倒上 一杯 客人 要走了，客人 要走 了， 我送客人 到门 外， 点头 把手 2 -6 5. 6 5.6 5 2 31 - 茶， 阿 姨 你 好！ 阿姨 请

10、 喝 茶。 招， 阿 姨 再 见！ 阿姨 请 再 来。 3.鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。（使用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。） 4.客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说再见！欢迎下次再来等。（播放音乐客人来了在音乐中结束） 活动延伸： 组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增强幼儿做客的感性认识，提升经验。 2023幼儿园小班的教案设计 篇4 蜻蜓仙子 活动目标 在对比观察中，进一步发现小飞虫都有一对翅膀。 了解夏季蜻蜓低飞的常识。 活动重难点 重点：感知蜻

11、蜓翅膀通透的特点。 难点：细致观察、大胆表述。 活动准备 知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。 幼儿用书第5册第45页。 挂图蜻蜓仙子。 活动过程 蜻蜓仙子真漂亮。 欣赏挂图三或影像。 小朋友们好！我是魔法小仙女，你们喜欢我吗？ 我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么。 这是蜻蜓仙子！小朋友仔细看看，蜻蜓仙子和我 一样都有一对什么？我们的翅膀看起来怎么样？ 蜻蜓仙子很特别。 对比观察挂图一、二、三，聚焦表述翅膀的异同。 我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它们都有什么？ 蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像？（将蜻蜓挂图居中摆放。） 知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像，都是有点透明的。 花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、

12、知了的翅膀为什么不像呢？有什么不同？ 蜻蜓仙子的秘密。 观察幼儿用书第45页。 天气好像要怎么了？你是从哪里看出来的？ 找一找，画里有蜻蜓仙子吗？它们飞得怎样？很高还是很低？ 谁知道它们为什么飞得这么低吗？ 因为快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就会飞得很低。 所以，妈妈给出门的爸爸送什么？ 如果你发现，很多蜻蜓仙子都飞得特别低，你就知道快要怎样了？这是站 您仙子的小秘密，小朋友们可以藏在心里。 活动延伸 可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图，以及收集来的图片或照片投放在益智区（需有意识地根据虫虫的种类分类摆放），便于幼儿继续对比、观察，明确感知小飞虫翅膀的异同，并更好地开展对对碰游戏。 2023幼儿园小班

13、的教案设计 篇5 小雨点 一、目标： 1、初步理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。 2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，萌发热爱大自然的情感。 二、准备： 1、课件，电脑，电视机。 2、三幅场景图（花园中花儿开放了；池塘里鱼儿在摇尾巴；树林中树枝长出了嫩芽）。 三、过程： 1、感知小雨点。 师：小朋友，春天到了，你们听，这是什么声音？（雨声） 师：小雨点从天上落下来会发出什么声音呢？（哗啦啦、滴答滴答） 师：小雨点从天上落下来时特别高兴，边落边唱：沙啦啦，沙啦啦。 2、通过师生活动，让幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。 （1）播放视频，回忆已有感知诗歌内容。 （2）帮助幼儿初步掌握诗歌内容，体验春天给事物带来的快乐情感。 师：小雨点，沙啦啦，唱着歌儿落在什么地方？（出示场景图） 小雨点落在花园里。 师：小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿怎样了？花儿会说些什么呢？ 师：花儿喝到了雨水，一朵一朵都开了，好像张开了嘴巴在说话。 小雨点落在池塘里。 师：小雨点，沙啦啦，落在池塘里，池塘里有什么？他们在干什么？（小鱼游来游去，很开心） 师：你们从哪