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1、小学体育课线上教学工作总结小学体育课线上教学工作总结1 “停课不停学”，学生居家体育运动成为了一种新形式。开展线上体育教学，为全校学生提供优质的学习资源，同时能够指导和帮助学生更科学、有效、快乐的开展居家体育运动，培养学生自主锻炼能力，增强学生体质安康，提高身体免疫力，促进学生安康成长。 通过前一阶段的实施，我们总结出了“三环三式”体育课堂教学经验，“三环”是指课前：集备研讨、课中：教学三式、课后：练习展示三个环节。“三式”是指体育课堂教学采用的三种教学形式，即在线点播、视频录播、现场直播。 第一环：课前：集备研讨 一、未雨绸缪，提前布局 早在2月1日前，体育组就已经谋划好了学生居家体育锻炼的
2、准备工作，做好了每天微信公众号一期的布局。2月1日，率先利用学校微信公众号推出了第一期：“同学们，跟着体育老师宅家运动”，当天阅读量到达了5348人次。2月11号全校开展“停课不停学”线上教学活动，而我们足足提早了10天就已经开始了线上体育教学活动。 二、集思广益，博采众长 疫情期间，学生居家开展学习和锻炼。但是，居家体育锻炼教学内容如何选择，教学形式如何选择，教学效果如何检验？针对这三个问题体育组7位老师献计献策，探讨出了疫情期间居家“1+N”体育锻炼模式，即明确一个锻炼主题，基于该主题下的多种形式的练习方法。然后每一个老师明确自己的任务，根据教学内容安排，充分发挥每一个老师的特长，录制相关
3、的教学视频。 第二环：课中：教学三式 学生居家学习限制了老师教学形式的选择。体育组创新线上教学形式，确定了以在线点播、视频录播、现场直播三种在线体育课堂教学形式，即体育教学“三式”。 一、在线点播，自主选择 所谓在线点播，就是把老师录制的体育教学视频利用微信公众号推送出去，学生根据自身特点选择合适的练习内容开展在线点播，根据视频内容开展学习和练习。 1、在线点播，学习资源丰富 受居家体育锻炼的局限性，体育组每位教师根据自己的特长合理的设计居家体育锻炼内容。有多种形式的体能练习方法、多种形式的协调性练习、多种形式的羽毛球练习方法、多种形式的根底力量练习方法、多种形式的身体素质练习方法、多种形式的
4、亲子体育活动练习方法等等，学生学习资源丰富。利用学校微信定期推送体育教学视频，班主任将学习资源链接转发班级群，学生进去只要点击播放就可以观看，操作方法简单便捷。 2、自主选择，锻炼更加有效 在线点播，更能充分发挥学生的自主选择性。学生选择自己喜欢的体育课程内容开展点播即可学习。同时，线上课堂能极大地发挥时空优势，尤其是视频点播在学习时间上灵活性更大，学生可以随时随地开展学习，遇到重点难点部分，学生随时都可以按下暂停键，更容易引发深入思考，深度练习，使学生居家体育锻炼更加 二、视频录播，互动交流 所谓视频录播就是老师将提前录制好的视频，利用钉钉开展视频直播，并与学生在线互动交流。 录播+互动，实
5、现课堂灵活性 视频录播我们采用“双师课堂”模式，即一位教师根据教学计划安排，提前录制好视频。另一位教师在上课当天，利用钉钉开展视频直播，并在线与学生互动交流，探讨技术动作，提高学生练习的质量。利用钉钉来实现授课过程中开展本地与远程实现同步的授课的过程，并且可以实现让音视频开展交流，这样可以在录制的过程中，对于讲课过程中所遇到的疑问或者是提问来开展同步操作，通过这种方式让录播拉近了学员之间的距离，实现课堂教学的灵活性。 三、现场直播，实时调控 所谓现场直播，就是体育教师利用多媒体设备，老师现场授课对学生开展直播。这样的课堂是真实的，老师亲身示范并带着学生开展体育运动，老师在运动的过程中能够及时有
6、效的掌握运动负荷和运动量，实时调控运动安排。真正让学生居家体育锻炼能够到达健身，增强体质的目的。 第三环：课后：练习展示 （一）作业布置，个性辅导 每节体育课后，老师都会布置课后体育作业，学生完成练习之后，利用手机和iPad开展拍照或者录制视频上传，老师可以及时掌握学生练习动态，有针对性的对个别学生开展个性化的指导与帮助。 （二）练习展示，评选达人 我们会在学生居家体育锻炼视频和照片中择优在学校微信公众号上开展优秀作业展示，同时，评选最美居家体育运动达人，开学后开展表彰。用这些方式激励学生居家体育锻炼，增强体质，提高自身免疫力。 小学体育课线上教学工作总结2 面对当前新型冠状病毒疫情防控的严峻
7、形势，学校体育组在3月8日开启网络课堂，至今已经开展2个星期了。体育课“线上”教学在“停课不停学”的形势下，得到了学校各位体育老师的重视，一段时间来，根据各级教育教学部门的教学指导性建议，学校体育组经历“新”备课和“新”上课的过程。 体育组教师们为更好地完成教学任务，不断钻研完善教法学法。始终坚持以学生者为中心，始终把学生主动、全面的发展放在重要地位。充分发挥自身的优长，努力开发卓而有效的优质教学资源，从而促进学生掌握体育运动技能，发展身体素质，采用线上线下相结合，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的居家体育氛围。 精准备课，计划先行，彰显快乐 学校在接到上级部门关于疫情下线上教
8、学的指导意见时，便第一时间组织了全体体育教师召开线上钉钉会议，学习相关精神，落实疫情之下，云端之上，如何上好体育课的相关事宜，各位老师们根据市区的教学计划安排和指导意见，结合我校的实际情况，针对不同水平的学生，制定了“*市第二实验小学净月分校体育学科线上教学计划”，和“*市第二实验小学净月分校线上教学备课计划”。凡事预则立，计划先行，为后期工作的有序开展奠定了根底。 高效上课，责任随行，共克时艰 体育课线上教学思路 全体教师坚持学习者为中心的原则，秉承“快乐教育”的理念，确定了线上体育教学的初步模式。 1、学为中心，兴趣驱动。 始终坚持学为中心，通过丰富的内容让学生提高锻炼兴趣，发挥学生个性，
9、开发学生喜欢的特色线上课程，如：“花式跳绳”、“冰壶技巧”、“花式啦啦操”等。 2、多维驱动，高效互动。 通过微信群、直播、在线课堂、家校本等多种形式与学生互动，增加课前、课中、课后和学生的互动交流，制定“体育线上课堂指导手册”，不断完善课程流程，提高课堂质量。 3、技术助力，动态监测。 结合区教研中心贺老师提出的学生运动效果监测的问题。组内教师开展了多次尝试，通过线上教研会议讨论了各种方法，最后确定“钉钉运动打卡”的方式，通过视频和图片相结合的方式，密切关注学生身体情况和运动后的状态，教师及时给予评价和指导。 我们也在不断规范学生的锻炼常规，更加关注安全因素。比方明确提出上课的服装要求，要求
10、学生穿运动服、运动鞋，整理好上课环境，线上体育课逐渐呈现良好的样态。 体育课线上教学策略 一、线上体育教学突出“全”。 全体教师积极参与。学校体育组结合学生年龄特点，积极制定线上体育教学计划。 学生积极参与全覆盖。课前有点名、课中有互动交流、课下有反应，关注缺乏自律性的学生，让每个学生都能积极参与体育运动。 二、线上体育教学突出“新”。 活动内容新颖：跳绳、健美操、球类、有氧运动、体能训练、瑜伽、徒手操内容丰富多样，学生学习热情高。 教学形式新颖：采用QQ直播形式开展线上教学，教师教学方法生动有趣，动作示范引领和语言讲解提高了学生的学习兴趣。 三、线上体育教学突出“动”。 线上教研，师师互动。
11、教师利用线上备课的优势，搜集课程资源，广泛收纳教学素材，做好课前准备。 线上教学，师生互动。教师根据线上交互的特点，尝试以实时提问或课后运动视频作业的方式来增强教学反应，简化教学目标和内容，保障学生的锻炼效果。 线上展示，生生互动。适时安排学生体育运动展示，促进学生互动交流，提高学生主动运动的积极性。 体育课线上教学路径 1、水平一 “小项目，大智慧”，用“小而精”的项目，激发学生兴趣，促进学生养成良好的锻炼习惯。 2、水平二 “促体能，重兴趣”，项目设置多样，不仅安排了多种居家体能的锻炼，也安排了多样的体育校本课程。 3、水平三 “重体能，促技能”，体能练习不仅能增强身体素质、提高运动技能，
12、也能为体育毕业考试打下根底。 科学运动，安康同行，赋能未来 缺少学生的课堂是不完整的课堂，而线上体育课的特殊性，不能实时的监视到学生的锻炼情况，了解不到实际学习效果也是现实的问题。为了能更好的提高线上体育课同学们的学习兴趣和学习效果，体育组非常重视课后的锻炼和学生反应。 结合每节课的授课内容和学生特点，各个备课组安排了不同形式的课后反应，如填写课后锻炼反应表、抽取部分同学拍摄锻炼小视频等。根据上交的反应，老师们会实时跟进，给予学生以鼓励为主的评价和建议，以提高学生居家锻炼的积极性和有效性。同时，在反应的过程中很多学生对于线上课程和课后锻炼的形式也提出了很多宝贵的建议，针对学生提出的合理建议，老
13、师们在课中会及时做出调整，并安排很多有学生共同参与的教学环节，如“学生挑战接力”、“小学生广播操”等等，从而更好的提高线上体育课程的有效性。 通过几周的课后作业布置和老师们既耐心又细心的及时跟进，同学们也从先前的不适应到了现在能积极开展各种锻炼和反应，这也反应了体育线上课正在被大家多承受。 小学体育课线上教学工作总结3 疫情的突然到来延缓了我们上学的脚步，却没有打乱我们正常的教学秩序。学校线下教学再次按下“暂停键”，开启线上教学模式。 为保证线上教学质量，体育组总结了线上教学的经验，为全校学生提供优质的学习资源，指导学生更科学、有效、快乐地开展居家体育锻炼，培养学生自主锻炼能力，增强学生体质安
14、康，提高身体免疫力，促进学生安康成长。 体育组通过线上教研会议，讨论制定了详细的线上体育教学内容。任课老师提前备课、查找资源、设计教学环节，提前告知上课内容，让家长、孩子做到“心中有数”。一系列准备工作有条不紊，确保体育线上教学的高质高效。 学校高度重视学生的体质安康，安排每班每天一节体育课，每节课课后安排做眼保健操，以保证学生居家“每天锻炼一小时”和保护学生的视力安康。 云端相聚，教学研讨 由学校统一部署，在课程部的指导下，齐德小学体育组秉持“交流中提升，研讨中前行”的宗旨，为进一步落实“停课不停学”相关要求、提升在线教学质量，体育教研组长国硕老师组织全体组员开展了线上教研活动。教研活动主要
15、围绕线上教学、落实各年级教学工作计划、学生居家锻炼及新教师过关课等工作开展了细致安排。 变身主播，云端陪“练” 根据张店区齐德小学线上教学工作方案，体育组每周两次直播课，利用企业微信、QQ直播等平台开展了线上课程直播。在体育组老师们的共同努力下，依据各年级学段水平特点，自行开展体育居家锻炼视频的录制，并通过在线直播的方式开展体育教学活动。 风采展示 学生们通过电视、手机、电脑等多种方式在家跟随屏幕中的老师开展体育锻炼。在老师的示范引领下，开展了核心力量练习、体能操练习、上肢力量练习、腿部力量练习、燃脂操练习及亲子游戏等多种形式的体育锻炼，运动中有热身和放松，做到了张弛有度，精神愉悦，乐在其中。千里之行始于足下，每天的点滴积累，让我们一起领略学生们的运动身影。 疫退云散，相约校园
