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1、高中化学（人教版）化学反应原理新旧教材变化与思考教材目录的变化2007版2022版体现学以致用，培养学生的科学态度和社会责任选必修一选必修一 P4新教材增加了“体系”、“环境”、的概念，对“反应热”相关概念的表述更加准确严谨，培养学生严谨求实的科学态度，体现了新课改下的科学精神与社会责任的学科素养。选必修一选必修一 P5新教材新教材老教材老教材将其改为如左图所示的简易量热计的装置后，保温性能大大提高，减小了实验误差，提高了学校师生的可操作性。选选必必修修一一 P10选选必必修修一一 P11航天精神航天精神立足科学前沿立足科学前沿提升民族自豪感提升民族自豪感选选必必修修一一 P16选选必必修修一
2、一 P16无情境无情境不入题不入题选选必必修修一一 P24实验实验更加更加开放，开放，考查考查学生学生的综的综合能合能力，力，帮助帮助学生学生建模建模试剂种种类及用量及用量0.1mol/LNa2S2O35ml 0.1mol/LH2SO4 5ml0.1mol/LNa2S2O35ml0.1mol/LH2SO4 5ml 实验温度出现浑浊的时间选选必必修修一一 P25试题的外延：快反应、慢反应、决速步骤、活化能比较等试题的外延：快反应、慢反应、决速步骤、活化能比较等选选必必修修一一 P31新教材更加突出思路和方法的导引，更凸显培养学生的学科素养。选选必必修修一一 P32新教材中更加强调了浓度商与平衡常
3、数的相对大小与反应方向间的关系。强调通过浓度商与平衡常数的大小比较判断平衡移动的方向。选选必必修修一一 P41引入小苏打与盐酸的反应是吸热反应，打破引入小苏打与盐酸的反应是吸热反应，打破固有思维，误认为此反应和碳酸钠与盐酸反固有思维，误认为此反应和碳酸钠与盐酸反应一样为放热反应。应一样为放热反应。选选必必修修一一 P43选选必必修修一一 P49选选必必修修一一 P53选选必必修修一一 P54选选必必修修一一 P58增加了电离平衡常数的计算例题，新教材对电离平增加了电离平衡常数的计算例题，新教材对电离平衡常数的考查增加了难度衡常数的考查增加了难度选选必必修修一一 P72选选必必修修一一 P90帮
4、助学生建模：滴定终点的答题模板帮助学生建模：滴定终点的答题模板选选必必修修一一 P96MnOOHMnOOH选选必必修修一一 P97老教材：锂亚硫酰氯电池老教材：锂亚硫酰氯电池选必修一选必修一P103可结合自发反应是可结合自发反应是 G0,即能量降低的过程即能量降低的过程选必修一选必修一 P104引入了阳离子交引入了阳离子交换膜，目前考题换膜，目前考题中基本是电化学中基本是电化学题必有离子交换题必有离子交换膜。（阳膜、阴膜。（阳膜、阴膜、质子膜）膜、质子膜）选必修一选必修一 P105融合有机反应加氢去氧为还原，加氧去氢是氧化的特点融合有机反应加氢去氧为还原，加氧去氢是氧化的特点选必修一选必修一 P110新：新：KFeFe(CN)KFeFe(CN)6 6；老教材：；老教材：Fe Fe3 3Fe(CN)Fe(CN)6 6 2 2有锌皮-拓拓展展思思维维某研究小组探究电解FeCl2溶液的电极反应产物。该小组同学预测电解FeCl2溶液两极的现象：阳极有黄绿色气体产生，阴极有无色气体产生。该小组同学用如图装置电解1mol/L的FeCl2溶液。真实情境与理论的差异，探究原因，彰显学科素养真实情境与理论的差异，探究原因，彰显学科素养
