中班伞游戏教案优质6篇

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1、中班伞游戏教案优质6篇 通过写教案，老师得到不断熬炼，自身能力一定有所提高，想要提高自己的教学质量，提前写好教案是非常重要的，我今日就为您带来了中班伞游戏教案优质6篇，信任一定会对你有所帮助。 中班伞游戏教案篇1 数字对对唱 目标： 1、学念数字1-10。 2、加强对各种水果蔬菜特征的熟悉。 玩法：两名幼儿应对面，一边拍手，一边一说一答。 附儿歌： 你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。 我说二谁对二，什么菜叶有香味？ 你说二我对二，香菜芹菜有香味。 我说三谁对三，什么青青两头尖？ 你说三我对三，豆角青青两头尖。 我说四谁对四，什么身上带着刺？ 你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。 我说五谁对五，什么

2、东西叫马铃薯？ 你说五我对五，土豆也叫马铃薯。 我说六谁对六，什么圆圆象个球？ 你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。 我说七谁对七，什么有圆有长的？ 你说七我对七，茄子有圆有长的。 我说八谁对八，又甜又香什么瓜？ 你说八我对八，又甜又香是香瓜。 我说九谁对九，又脆又甜有没有？ 你说九我对九，又脆又甜莲花藕。 我说十谁对十，什么红红绿绿最好吃？ 你说十我对十，西红柿红红绿绿最好吃。 中班伞游戏教案篇2 活动目标 1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项。 2、知道留意平安才能快乐出游。 3、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的平安意识。 活

3、动打算 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。 老师：小伴侣们，你们喜欢春游吗？为什么？ 2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。 老师：有些小伴侣也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小伴侣们看看，他们都怎么啦？ （1）引导幼儿观看第一幅图。 提问：图上的小伴侣在干什么？ 老师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小伴侣。 （2）引导幼儿观看第二幅图。 提问：这个小伴侣的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么柔软怎么会划破小腿？ 老师：有什么好方法可以帮助她呢？换上什么样的服装就可以保护自己了？ （3）引导幼儿观看第三幅图。 提问

4、：图上的两个小伴侣在干什么？你觉得这个小伴侣为什么要拉住他? 老师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。 （4）引导幼儿观看第四幅图。 提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小伴侣们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？ 老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。 3、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。 （1）老师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。 （2）引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点： 老师：这个小伴侣的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候观察小花可以怎么做，不行以怎么

5、做？ 老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。 老师：这幅图上有什么？它提醒我们要留意什么呢？ 老师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，由于它可能是有毒的。 4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小伴侣自由地说一说外出游玩要留意的事项。 中班伞游戏教案篇3 好玩的软棍 活动目标： 1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。 2、培育幼儿的制造力及协作能力，体验合作的快乐。 活动打算： 软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带盘，录音机一台。 活动过程： (一)开头部分 1、老师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。 2、跟着音乐作热身操，重点活动

6、脚部关节。 (二)基本部分 1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。 2、幼儿自由玩软棍，老师巡回指导并引导幼儿留意平安，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪多人合作将软棍摆在地上，练习跳动动作等。 3、老师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。 4、游戏：过小河 (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。 要求： 一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习 跳时不要遇到软棍，假如碰歪了，要自动修好。 (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队

7、距离稍小些。老师与幼儿起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。 (3)转变摆改形式，交叉摆放，老师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。 (4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。 5、游戏：运粮食 师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小伴侣运点粮食，好吗? (1)交代游戏玩法：小伴侣要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍下第二名小伴侣的手，依次类推，以速度快、运得好的队为胜。 (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。 (3)游戏规章： 运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍 不能将粮食掉到河里 要将粮食放进粮仓，不要乱扔。 (3)组织幼

8、儿游戏34次，每次游戏老师提出不同的要求：第次只运袋粮食(大沙包代替)第二次要求运两袋粮食第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替)第四次游戏可自己决定，运什么都可以。 (4)小结：表扬乐观运货物并遵守规章的幼儿。 (三)结束部分 1、放松游戏：“我们都是木头人”。 附：软棍的制作方法 将米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在起成为圆圈。 中班伞游戏教案篇4 活动目标： 1、练习听信号走、跑交替，进展走跑的能力。 2、感受与树叶游戏的乐趣。 3、体验明显的季节特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动打算： 绑好

9、绳子的树叶每人一片，场地。 活动过程： 1幼儿每人一片树叶，听老师口令“风起了”小伴侣就拿着树叶在场地上四散的走，当听到“刮大风了。”幼儿带着树叶跑，当“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（游戏23遍，表扬能根据信号交替走、跑的幼儿） 2游戏：“追树叶”。 （1）讲解游戏规章：将幼儿分成两组，一组扮演树叶，一组做追树叶的小伴侣。老师扮演风爷爷。游戏开头，风爷爷说：“风起了。”“树叶”和小伴侣就在场地上四散的走。风爷爷说：“刮大风了。”“树叶”就跑，小伴侣就追“树叶”，被小伴侣抓到的“树叶”临时站在场外，待小伴侣将树叶全部抓到以后，调换角色，游戏重新开头。游戏结束时，风爷爷说：“风小了！”“树叶”和

10、小伴侣又开头走。风爷爷说：“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（要求幼儿按一个方向跑，避开幼儿相互碰撞） 提问：怎么样树叶不被抓到？a、要跑的快b、变化树叶飘的方向c、同伴间留意不要相互碰撞 （2）游戏23次。（观察幼儿的游戏情况，适当的给热的幼儿脱衣服） （3）老师小结游戏的情况。 3、放松运动。 放较柔和的音乐，老师带幼儿自由的做放松动作。（激励幼儿相互敲敲腿揉一揉） 中班伞游戏教案篇5 一、活动内容： 角色游戏超市、银行、幼儿园 二、活动目标： 1、培育幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜亮而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴乐观交往，友好合作。 三、活动打算： 1、超市、银行

11、、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整： 1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今日我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。 师：小伴侣也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开头幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决

12、问题。 5、幼儿游戏，老师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 （2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 中班伞游戏教案篇6 设计思路： 球是幼儿最感爱好的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能进展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动阅历，提高运动能力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。 中班幼儿很喜欢玩球，特殊是大球。为了满足中班幼儿的这种需求，设计了以玩大球为主的运动内容，并结合 “我爱我家”以及“金色的秋天”的主题，设计了“欢快宝宝逛果园”的活动。通过本次活动的设计，其目

13、的让幼儿感受不同球的外形特征和功能，并把握这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的快乐。 运动目标： 1、了解大球的功用，并能运用多种方法来玩球。 2、初步尝试合作玩球。 活动打算： 1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球。 2、装扮台风的面具，一老师扮演台风。 3、六个筐(家人和数字对应)、果市货架 4、各种仿真水果(点数) 5、各种辅助材料：绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板 6、音乐 活动过程： 一、热身运动：欢快蹦蹦跳 幼儿跟着音乐做欢快蹦蹦跳的律动，活动身体的各个部位。 要点：能按音乐的节奏，并有表情地做律动。 二、出示两种大球，引出运动主题 1、出示

14、大球：响铃球、按摩球。 2、讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。 响铃球：有洞洞，硬，能推滚着玩 按摩球：有刺、软，有弹性，能按摩身体的各个部位 三、幼儿玩大球 1、幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩(幼儿在玩的过程中，老师四面巡视，并进行适时指导) 2、展现沟通： (1)介绍幼儿独立玩球的方法。 (2)介绍幼儿合作玩球的方法 四、提供辅助材料，幼儿再次玩大球。 1、老师提供各种辅助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等)幼儿自由选择辅助材料，再次尝试玩大球。 2、幼儿集合： 沟通：如何运用辅助材料玩球。 3、师生共同评价幼儿创新玩法。 五、游戏：欢快宝宝逛果园 1、老师介绍欢快宝宝逛果园的游戏玩法与要求。 场地中间设置果园场景，四面设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢快宝宝，推着球车到果园摘水果，