碳排放与碳减排碳排放与碳减排【课前导入】【课前导入】碳达峰与碳中和碳达峰与碳中和 20202020年年9 9月月2222日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争中国力争20302030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取20602060年前实现年前实现碳中和目标碳中和目标你知道碳达峰和碳中和的含义吗你知道碳达峰和碳中和的含义吗?01碳循环与温室效应碳循环与温室效应一、碳循环一、碳循环1 1、碳循环的概念、碳循环的概念 指碳元素在大气圈、岩石圈、水圈和指碳元素在大气圈、岩石圈、水圈和生物圈之间以二氧化碳、碳酸盐及有生物圈之间以二氧化碳、碳酸盐及有机化合物等形式进行转换和迁移的过机化合物等形式进行转换和迁移的过程2 2、碳库的概念及分类、碳库的概念及分类 （1 1）概念：）概念：碳循环过程中，地球系统中存储碳的载体称为碳库碳循环过程中，地球系统中存储碳的载体称为碳库2 2）分类：）分类：岩石圈碳库、海洋碳库、陆地生态系统碳库、大气碳库岩石圈碳库、海洋碳库、陆地生态系统碳库、大气碳库知识拓展】四类碳库的特点【知识拓展】四类碳库的特点1 1、岩岩石石圈圈碳碳库库：是是地地球球上上最最大大的的碳碳库库，碳碳在在这这个个碳碳库库中中活活动较为缓慢。
动较为缓慢2 2、海海洋洋碳碳库库：是是地地球球上上第第二二大大碳碳库库，碳碳在在这这个个碳碳库库中中活活动较为缓慢动较为缓慢知识拓展】四类碳库的特点【知识拓展】四类碳库的特点3 3、陆陆地地生生态态系系统统碳碳库库：由由植植被被和和土土壤壤两两个个子子碳碳库库组组成成,是是受人类活动受人类活动影响最大影响最大的碳库4 4、大大气气碳碳库库：地地球球上上最最小小的的碳碳库库，是是联联系系海海洋洋碳碳库库与与陆陆地地生态系统碳库的纽带和桥梁生态系统碳库的纽带和桥梁碳循环示意碳循环示意课堂思考课堂思考 结合碳循环示意图，思考组成碳循环的各子循环结合碳循环示意图，思考组成碳循环的各子循环系统是如何运转的？系统是如何运转的？碳循环的各子循环系统运转过程碳循环的各子循环系统运转过程 1 1、人和动物吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳人和动物吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳2 2、植物吸收二氧化碳进行光合作用，并将氧气释放回大气中植物吸收二氧化碳进行光合作用，并将氧气释放回大气中3 3、岩石、土壤、植物和动物残体等物质分解时，碳会以二氧化碳的形、岩石、土壤、植物和动物残体等物质分解时，碳会以二氧化碳的形式排放到大气中。
式排放到大气中4 4、二氧化碳也在大气和海洋之间交换二氧化碳也在大气和海洋之间交换海水吸收二氧化碳，海洋藻海水吸收二氧化碳，海洋藻类植物通过光合作用消耗二氧化碳类植物通过光合作用消耗二氧化碳5 5、海洋生物残体在海洋沉积并通过地质作用形成化石燃料石油、海洋生物残体在海洋沉积并通过地质作用形成化石燃料石油、天然天然气6 6、陆地植物残体经过地质作用形成化石燃料煤炭化石燃料燃烧又向、陆地植物残体经过地质作用形成化石燃料煤炭化石燃料燃烧又向大气中释放二氧化碳大气中释放二氧化碳一、碳循环一、碳循环3 3、碳循环的作用、碳循环的作用4 4、碳循环的意义、碳循环的意义 自然界的碳循环过程使大气中自然界的碳循环过程使大气中的二氧化碳含量基本保持稳定的二氧化碳含量基本保持稳定碳循环是维持地球表层生命活动的碳循环是维持地球表层生命活动的主要物质循环，对人类的生存发展和主要物质循环，对人类的生存发展和环境稳定具有重要意义环境稳定具有重要意义知识拓展】碳汇与碳源【知识拓展】碳汇与碳源 碳碳汇汇：从从大大气气中中清清除除二二氧氧化化碳碳的的过过程程、活活动动或或机机制制碳碳汇汇实实例例：森森林林、草草原原、庄庄稼稼等等绿绿色色植植物物、海海洋中藻类植物都可以吸收二氧化碳。
洋中藻类植物都可以吸收二氧化碳碳碳源源：向向大大气气中中排排放放二二氧氧化化碳碳的的机机制制碳碳源源实实例例：海海洋洋、土土壤壤、岩岩石石与与生生物物体体，生生物物遗遗体体分分解解、工工业生产、生活等会放出二氧化碳业生产、生活等会放出二氧化碳课堂练习】【课堂练习】“碳汇碳汇”来源于联合国气候变化框架公约缔约国签订的来源于联合国气候变化框架公约缔约国签订的京都议定书，是指从大气中清除二氧化碳的过程、活动或机京都议定书，是指从大气中清除二氧化碳的过程、活动或机制碳源与碳汇是两个相对的概念，碳源是指向大气中释放二氧制碳源与碳汇是两个相对的概念，碳源是指向大气中释放二氧化碳的过程、活动或机制化碳的过程、活动或机制1 1、能够增加碳汇的自然过程是（、能够增加碳汇的自然过程是（）A A岩石圈的沉积过程岩石圈的沉积过程 B B大气圈的受热过程大气圈的受热过程 C C绿色植物的呼吸过程绿色植物的呼吸过程 D D土壤有机物的分土壤有机物的分解过程解过程A A 碳汇，是指从大气中清除二氧化碳的过程、活动或机制增加碳汇的自然过程即碳汇，是指从大气中清除二氧化碳的过程、活动或机制增加碳汇的自然过程即减少大气中的二氧化碳。
岩石圈的沉积过程能够固定一定的二氧化碳，减少碳汇，减少大气中的二氧化碳岩石圈的沉积过程能够固定一定的二氧化碳，减少碳汇，A A正确；大气圈的受热过程不会吸收二氧化碳也不会释放二氧化碳，正确；大气圈的受热过程不会吸收二氧化碳也不会释放二氧化碳，B B错误；绿色植物错误；绿色植物的呼吸过程会排放二氧化碳，的呼吸过程会排放二氧化碳，C C错误；土壤有机质分解会释放二氧化碳，错误；土壤有机质分解会释放二氧化碳，D D错误二、温室效应二、温室效应1 1、温室效应、温室效应 太阳短波辐射可以透过大气到达地面，地面升太阳短波辐射可以透过大气到达地面，地面升温后释放出的长波辐射被大气中的二氧化碳等物温后释放出的长波辐射被大气中的二氧化碳等物质所吸收，使大气变暖，通过质所吸收，使大气变暖，通过大气逆辐射大气逆辐射，大气，大气对地面起到保温作用，这种作用类似栽培农作物对地面起到保温作用，这种作用类似栽培农作物的温室，称为温室效应的温室，称为温室效应2 2、温室气体、温室气体 产生温室效应的气体被称为温室气体产生温室效应的气体被称为温室气体除二氧化碳外除二氧化碳外,温室气体还包括甲烷、臭氧、温室气体还包括甲烷、臭氧、氟氯烃以及水汽等。
氟氯烃以及水汽等课堂练习】【课堂练习】全球气候变暖是三大全球性生态危机之一自全球气候变暖是三大全球性生态危机之一自18501850年以来，每年以来，每一个十年都比以往任何一个十年暖和一个十年都比以往任何一个十年暖和1880188020122012年，全球陆地年，全球陆地和海洋平均表面温度上升了和海洋平均表面温度上升了0.850.85下图为大气热力作用示意简下图为大气热力作用示意简图据此完成下面小题据此完成下面小题2 2、近地面大气主要的直接热源是（、近地面大气主要的直接热源是（）A A B B C C D D3 3、下列选项中，与全球变暖直接相关的是（、下列选项中，与全球变暖直接相关的是（）A A减弱减弱 B B增强增强 C C增强增强 D D减弱减弱BC02碳排放对环境的影响碳排放对环境的影响主要指温室气体的排放，有时也指二氧化碳的排放主要指温室气体的排放，有时也指二氧化碳的排放碳排放碳排放碳排放碳排放（1 1）17501750年工业革命以来，人类大量使用年工业革命以来，人类大量使用化石燃料，导致二氧化碳等温室气体持续增化石燃料，导致二氧化碳等温室气体持续增加2 2）20162016年全球大气平均二氧化碳的浓度年全球大气平均二氧化碳的浓度是工业化前的是工业化前的1.451.45倍。
温室效应加剧，地球倍温室效应加剧，地球表面温度升高表面温度升高3 3）20172017年全球平均地表气温比工业化前年全球平均地表气温比工业化前约高出约高出1.1C1.1C，气候变暖，对环境和人类社，气候变暖，对环境和人类社会产生了一系列巨大影响会产生了一系列巨大影响知识回顾】全球变暖的原因【知识回顾】全球变暖的原因自然原因：自然原因：处于间冰期，处于间冰期，气温较高气温较高人为原因：人为原因：（1 1）大量燃烧矿物燃料，向大气）大量燃烧矿物燃料，向大气排放大量的二氧化碳排放大量的二氧化碳2 2）人类大量砍伐森林人类大量砍伐森林一、海平面上升一、海平面上升 1 1、地球表面温度升高引起全球冰川融化，北极地区海冰范、地球表面温度升高引起全球冰川融化，北极地区海冰范围持续缩减，导致海平面上升围持续缩减，导致海平面上升2 2、气候变暖引起海水发生热膨胀，海水体积增加，造成海、气候变暖引起海水发生热膨胀，海水体积增加，造成海平面上升平面上升二、气候变化异常二、气候变化异常 1 1、气候变暖引发水热条件发生变化，对自然生态系统影响显著如、气候变暖引发水热条件发生变化，对自然生态系统影响显著如植被带向高纬移动植被带向高纬移动;气温升高，蒸发量加大，土壤水分减少，降水量较气温升高，蒸发量加大，土壤水分减少，降水量较小地区干旱加剧，引起小地区干旱加剧，引起土地荒漠化土地荒漠化。
2 2、气候变暖，降水变异加剧，、气候变暖，降水变异加剧，极端天气现象增加极端天气现象增加，强度加大，气象，强度加大，气象灾害频发灾害频发三、影响农业生产三、影响农业生产 1 1、气候变暖使北半球温度带北移，温度升高使、气候变暖使北半球温度带北移，温度升高使中高纬度地区中高纬度地区的作物的作物生长季延长、冻害减少，农业种植面积扩大，生长季延长、冻害减少，农业种植面积扩大，作物布局与熟制发生变化作物布局与熟制发生变化2 2、在、在热带半干旱区热带半干旱区,若降水量不变，温度升高将加大土壤中水分蒸发若降水量不变，温度升高将加大土壤中水分蒸发,造成土壤水分缺失造成土壤水分缺失,作物产量下降作物产量下降,耕地面积也会减少耕地面积也会减少3 3、中纬度地区、中纬度地区“谷物带谷物带”由于气温升高、水分亏缺，由于气温升高、水分亏缺，粮食生产能力粮食生产能力降低4 4、气候异常变化将进一步加剧农业气象灾害的影响、气候异常变化将进一步加剧农业气象灾害的影响,病虫害发生的范围病虫害发生的范围扩大扩大，危害加重，还可能造成可，危害加重，还可能造成可种植作物多样性减少种植作物多样性减少四、影响人类健康四、影响人类健康 1 1、极端天气增多易导致、极端天气增多易导致人类心血管和呼吸系统疾病人类心血管和呼吸系统疾病的发病的发病率上升。
率上升2 2、气候变暖还将扩大可携带病菌生物的生存范围，从而使、气候变暖还将扩大可携带病菌生物的生存范围，从而使流行病传播范围扩大流行病传播范围扩大，增加人类和其他生物的患病风险增加人类和其他生物的患病风险课堂练习】【课堂练习】研究发现，广东研究发现，广东2 2月的降水和气温在空间变化上具有相当的同步性，时间月的降水和气温在空间变化上具有相当的同步性，时间上有明显的年代际变化特征上有明显的年代际变化特征1961196119811981年和年和1999199920192019年两个年代际为主年两个年代际为主要的降水偏少时段，其中第一时段（要的降水偏少时段，其中第一时段（1961196119811981年）降水偏少，气温偏低；年）降水偏少，气温偏低；第二时段（第二时段（1999199920192019年）降水偏少，气温偏高年）降水偏少，气温偏高4 4、与第一时段相比，第二时段广东省与第一时段相比，第二时段广东省2 2月（月（）A A由由“暖干暖干”向向“冷干冷干”转变转变B B由由“冷湿冷湿”向向“暖湿暖湿”转变转变 C C由由“冷干冷干”向向“暖湿暖湿”转变转变D D由由“冷干冷干”向向“暖干暖干”转变转变5 5、从第一时段到第二时段，广东省从第一时段到第二。