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1、“双减”优秀作业设计剪纸”作业设计单元主题能独立完成一幅简单的富有装饰情趣的剪纸作品课时作业设计课时主题中华民族传统艺术-剪纸课时作业目标1.通过欣赏，了解认识民间剪纸艺术，增强对民间剪纸艺术的热爱。2.通过学习剪刻方法，提高创造性思维能力和动手能力。作业类型作 业 内 容 及 要 求设计意图完成时限基 础 类(1)起稿：构思确定后，起稿布局，对画面进行具体描绘。(2)剪刻：如用刀子刻，须将画面 和纸用订书器订好，将四角固定。剪 刻的顺序由上到下，由左到右，由小 到大，由细到粗，由局部到整体。尽 量避免重复刀，不要的部位必须刻 段，不能用手撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观。(3)粘贴：剪刻完毕
2、后还需把成品粘贴起来，便于保存。用单色纸剪刻一幅动物剪纸使学生对那些富有情趣的、具有动态美的动物造型会更感兴 趣 。5分钟(4)用对称式剪法完成一个蝴蝶图 案， 红 双 喜 的 图 案喜喜提 高 类(1)阳剪：将图中的装饰花纹留下， 花纹以外的部分剪(刻)去，要求线线相连 。(2)阴剪：图案上的装饰纹样被(剪) 去，形成镂空效果， 一般要求线线相断 。学生能够在规 定的时间内完 成作业，当他们 的作业被展示 出来的时候，他们很满意自己7分钟(3)综合剪： 一幅漂亮、完整的剪 纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的， 它们互相连接，互相映衬，构成一幅 完美的画面。 月牙纹 柳叶 纹 圆形 锯齿纹(4)剪
3、窗花的对称图案的作品，很自豪，从而使他们对剪纸艺术更感兴趣，对民间美术更富探究精 神 。拓 展 类用所学到的剪纸技法剪一幅冬奥会吉祥物冰墩墩.剪纸来自民间， 表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多 看、多想、多动 手， 一定会创作出好的作品。8分钟作业设计反思：纸在我们现在生活中随处可见也不可或缺，它早已成为人们日常 学习生活的必需品。纸既是书写、印刷的载体，又具备包装、卫生、 艺术等用途，给人们带来极大便利。同时，也是学生探究、创新的好 材料。这次设计的作业活动方案以动手操作，思考研究，艺术熏陶为 主，融合数学、科学、美术等学科，使之赋予趣味性与探索性。在体 验剪纸的基础上继续带领学生拓展提升，了解中国非物质文化遗 产的魅力，提升学生的综合素养。万象更新时，也是梦想启航时， 结合疫情以及“双减”背景设计的作业活动是送给孩子成长的 一份礼物，给大家带来一份轻松， 一份愉悦，以积极乐观的心态面对不确定的疫情并拥抱学习生活的精彩。在新时代背景下的课改教育将继续守望孩子们的幸福，为孩子们创造更多的精彩 !
