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1、小学英语教案范文精选 英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探究，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师把握讲课节奏。下面我为大家整理共享的是关于学校英语教案范文精选，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。 学校英语教案篇一 教学目标： 学问与技能 1、Can follow the tape and points out the correct English Numbers. 2、Can use the correct English pronunciation and intonation say 1 to 10， saying t
2、he chant. 过程与方法 1.According to the teachers instruction to act。 2.Listen to the music， and cultivate with the ability of music songs. 情感态度价值观 Through games， action performances and other activities， develop and maintain students interest in learning English. 教学重点： To be able to understand and speak
3、English number 1 to 10 。 教学难点： To understand and sing English songs 授课类型： The new teaching 教法学法： Listen ，act ，and the game method 教学预备： PPT课件 教学过程： 、Warm-up Lets chant One finger， two finger， three fingers， four One two three four five fingers more Six finger， seven finger， eight fingers， nine Six s
4、even eight nine ten fingers ten. 、Preparation T： Good morning! Boys and girls. Ss： Good morning! T： Show me your pencil/ruler/schoolbag/book. Ss will do action. 、Presentation 1.Teacher will show some pictures and let students describe the pictures. T： Look at the pictures. Whats this? S1： Its a tige
5、r. T： Ok! How many tigers do you see? You can speak Chinese. 2.Teacher will write the new word on the blackboard. T： Read after me. Ss read the new words together. 3.Teacher will show the other new words by the pictures. 4.Students will read the new words by the cartoon. 、Practice 1.Teacher let stud
6、ents count their fingers. Who can act it? 2.Teacher show some pictures and let students count it one by one. 3.Listen and do. Teacher will say the numbers and students do action. T： Show me five. Students listen and do action. 4.Students watch the cartoon and chant after it. 5.Students read the new
7、words by the word cards. 6.Students chant after the tape. 板书设计： Unit4 numbers One two three four five 作业布置 1.Students will count the real things. 2. Sing 1-10 English songs to your parents. 学校英语教案篇二 教学目标： 1、 技能与学问目标 (1)能听懂并会说、会读Good afternoon. 和Whats your name? Im x x.的句型。 (2)能听懂并会说、会读词汇 your, name,
8、 afternoon. 2、运用力量目标 能在不同时间段，正确地向他人问好。(上午：Good morning! 下午：Good afternoon!)能用Whats your name?来询问他人姓名。通过歌曲的学习培育孩子的乐感与美感，增加学科间的融合。 教学重点： 能听懂并会说会读Good afternoon! Whats your name? Im 及词汇your ,name, afternoon. 教学难点： name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。 教学过程： 一、Warm up 1、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。 “Good morning! I
9、m ” “How are you? Im fine. And how are you? Im fine ,too. Thank you.” 2、同学们今日表现不错，那我们一起来做个嬉戏吧。活动关心同学分清“boys与girls”的用法。速度由慢到快，指令可交替进行。 二、Lead in OK!boys and girls ,youve done a good job. Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：Whats your name ? 手偶1：Hi, Im Mr.Li . Whats your name? 手偶2: Hello, Im Sam. 三、Te
10、xt teaching 1、同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。老师将Mr. Li的头饰带在头上与同学对话： Mr. Li: Hello! Good morning. Ss: Good morning. Mr. Li: whats your name? Ss: Im x x. 2、播放一遍录音，要求同学听录音指图片。再次播放对话，要求同学跟读23遍; 老师订正同学的发音。 3、让同学以小组为单位开头朗读对话内容，并对个体同学进行抽查。 4、传话嬉戏 大家在班里男女生之间要用礼貌的语言相互问候，这个嬉戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的。举例： 老师：Girls whis
11、per. 女孩：(耳语)Good morning, boys. 老师：Boys low. 男孩：(低声说)Good morning, girls. 用“Good afternoon”做同样的嬉戏。 5、歌曲“Good morning,Sam”。同学们今日我们要学习一首好听的英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将“Good morning!”改为“Good afternoon”。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。 四、Sum upw Weve learned a very sweet new song and done some interesting exercise. 五、H
12、omework Sing the new song to your parents and listen to the tape twice. 学校英语教案篇三 教学目标： 1. 巩固学习有关嬉戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 重点难点： 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 教学预备： 光盘，单词卡片 教学过程： 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆仿照说唱歌谣。 二、预习(Preview) 1. 同学听单词，举卡片。 2. 老师出现单词卡片
13、的一部分，让同学猜想并说出相应词组。 三、新课呈现(Presentation) A Look listen and repeat 老师引导同学观看主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义。 1. 让同学听录音，看情境图理解对话。 2. 同学再听录音，指认人物对话。 3. 同学第三次听录音，跟读对话。并引导同学细致仿照录音中的语音语调。 四、语言操练 1. 师生示范：师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话。 2. 生生示范：老师邀请几组语言水平较好的同学示范表演对话。 板书设计： Unit 1 Playtime Lesson 2 Can you? Yes, I can./ No, I cant. 学校英语教案范文精选
