《2022年上半年《政治知识与教学能力》（高中）模拟考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年上半年《政治知识与教学能力》（高中）模拟考试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年上半年政治知识与教学能力（高中）模拟考试题姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分l A. 可知论 B. 不可知论 C. 主观主义 D. 唯心主义正确答案：A,3、(单项选择题)(每题 2.00 分)某思想政治老师在进行“货币的本质”这一内容的教学时，向学生展示了若干实物货币，使学生获得关于货币的感性认识，此教师运用的是（ ）。 A. 谈话法 B. 参观法 C. 演示法 D. 探究法正确答案：C,4、(单项选择题)(每题 2.00 分)与旧版教材相比，思想政治新教材增加了：专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目，其中“专家点评”栏目承担的
2、主要功能是（ ）。 A. 解释术语 B. 呈现情况 C. 解释疑难 D. 提出问题正确答案：C,5、(单项选择题)(每题 2.00 分)当前社会流行在网上购物，直接在网上支付款项，这一现象表明了货币在支付过程中使用了货币的什么手段（ ）。 A. 支付手段 B. 流通手段 C. 价值尺度 D. 世界货币正确答案：A,6、(单项选择题)(每题 2.00 分)我国人口老龄化形势严峻，子女赡养负担加重，为适应人口发展新形势，促进经济社会发展，中央政府对计划生育政策进行重大调整完善，启动实施“单独两孩”政策，这表明（ ）。 A. 生产力决定生产关系 B. 生产关系反作用生产力 C. 上层建筑要适应经济基
3、础 D. 改革是发展的根本动力正确答案：C,7、(单项选择题)(每题 2.00 分)恩格斯指出：“我们只能在时代的条件下进行认识，而这些条件达到什么程度，我们便能认识到什么程度。”这说明（ ）。 A. 感性认识必须上升到理性认识 B. 人们的认识水平受实践条件制约 C. 人们认识能力的提高与客观条件的发展是同步的 D. 人们在每一层次上获得的认识都是认识发展中的一个终点正确答案：B,8、(单项选择题)(每题 2.00 分)图1中的漫画表明对同一事物人们有不同认识，这是因为（ ）。 客观事物具有复杂性 l正确答案：C,11、(单项选择题)(每题 2.00 分)关于道德品质的形成与发展，下列描述正
4、确的是（ ）。 道德品质是一个人偶尔的道德行为 道德品质与每个人的受教育程度成正比 道德品质形成与发展离不开道德实践活动 道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果 A. B. C. D. 正确答案：D,12、(分析题)(每题 12.00 分)随着社会的发展，市场在资源配置中起基础性作用转向决定性作用，在此背景下，应如何处理市场调节与宏观调控的关系？13、(分析题)(每题 12.00 分)案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则？14、(分析题)(每题 20.00 分)下面
5、是某思想政治课教师为教授生活与哲学中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。 导入播放电影大话西游里的精彩对白，猜猜他是谁？（学生回答） 思考：影片中的明星和大家喜欢的奥运冠军刘翔能不能交换角色？ 引出课题：矛盾具有特殊性探究活动一（秀街独特，亮出特色）（1）课堂辩论：模仿别人能获得成功吗？ （正方和反方进行辩论，提出观点，表明立场） （2）理论探究：我们应该如何正确看待模仿呢？（学生讨论，总结观点） 合理适当的模仿我们不反对，但是我们反对盲目的模仿，模仿重要的是有所创新，形成自己的风格，每一个人应该走自己的路。 （得出矛盾特殊性的第一个表现：不同事物有不同的矛盾） （师生
6、共读）实现成功人生第一招：秀出独特，亮出特色探究活动二（明确目标，把握阶段）假设一下自己可以活多少年，然后画一个时间轴，轴上标明时间，在不同的时间段上，写出你想做的，你想实现的或是你想规划的。 （学生活动3分钟） （师生分享自己的人生时间轴） 思考： （投影）同样的你在不同的时间段上，在不同人生阶段中，你想做的，你想实现的或是你想规划的是一样的吗？为什么？ 有人这样形容人的一生： 童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。 这说明同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾（特殊性表现之二） （回到成功话题，提出结论）实现成功人生第二招：明确目标
7、，把握阶段探究活动三（反思优缺，扬长避短）心灵探究：自己的优势与劣势各是什么？ （在纸上写出自己的优点和缺点，与大家分享） 思考：比较一下，自己所写的优势和劣势是一样的吗？这说明了什么？事物矛盾的双方各有其特点（矛盾特殊性表现之三） 再回到成功的话题，要实现成功的人生，我们应该怎样去做呢？ 实现成功人生第三招：反思优缺，扬长避短总结整体感知：尝试构建知识体系，从整体上把握知识 （学生自主完成） 今天我们通过学习矛盾的特殊性原理及其方法论，具体问题具体分析，一起探索成功的奥秘，发现哲学就在我们身边，可以赋予我们生活的智慧和方法。同学们，让我们用哲学思辨人生，用智慧点亮生活，在未来的路上努力实现成
8、功，飞得更高（插放歌曲飞得更高）问题： 请运用思想政治课程与教学理论分析该教学设计是如何体现“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的课程理念。15、(分析题)(每题 20.00 分)下面是某思想政治课教师文化生活中“思想道德修养与科学文化素养”的课堂教学实录片段。 【导语】 很高兴与在座的同学们一起学习与交流一个自人类开始以后，特别是进入文明时代以来一个永恒的话题，这就是道德与科学的关系，今天我们将在这个传授科学知识的殿堂里和大家一起探讨科学文化素养与思想道德修养这一永恒话题。先让我们看一段视频，走进发生在我们身边的道德故事，感受道德的力量。 【播放视频】 某年的一个冬日，白雪皑皑
9、，天色昏暗，一位头戴毡帽，而容憔悴的老大爷在横穿马路时，被一辆桑塔纳撞倒在地，奄奄一息。驾驶车辆的是一对青年男女，他们见撞到人，于是急停车。 对话一 女：大爷、大爷、大爷，你没事吧？ 男：走！ 大爷：你们不能走啊！ 男：大爷，我去把车调一下，然后拉你上医院。 男子使劲拉着女子上了车掉头跑了。 过了没多久，又一名男子开着车经过路边，看见有人倒在路边，于是停下车，跑到老人身边。 对话二 路人：大爷，你这是怎么了？摔着了？ 大爷：你行行好吧，救救我吧，我让车撞了。 路人：车呢？ 大爷：跑了。 路人：那您记得它车号吗？ 大爷：跟跟你这一样的黑车。 【教学活动】 PPT展示对话二同时提出问题通过上面这段
10、对话，请你判断这位路人会做出怎样的选择？他会有什么顾忌吗？请谈谈你的理由。 学生A：我觉得他可能会犹豫一下，然后把他送到医院去。 教师：刚才这位同学的回答很有思想，还有其他选择吗？ 学生B：我不同意A的观点，我认为他可能会开车走掉，因为大爷说撞他的车就像这位路人一样，路人应该会担心事情会牵连到自己。 教师：刚才这位同学又提出了另一种新的选择，大家想想看。这样的选择可能不可能？ 学生：可能. 教师：当然可能，并且还有可能是多数人的选择，除此之外，还有别的处理方式吗？ 学生C：打个电话告诉警察，叫警察来处理，这样就可以避免自己受牵连。 教师：打电话报警，很好，叫警察处理，这样既可以保护了自己又救了
11、别人，确实是很好的处理方式。事情接下来会如何的发展，老师在这里就不多说了，故事源自影片离开雷锋的日子，有哪位同学想知道结果的话，大家可以去看一看。 问题： 请运用思想政治课评价理念对课堂实录中的师生评价活动进行点评。16、(分析题)(每题 26.00 分)请看以下这段文字： 影响消费水平的因素 影响消费的因素主要是居民收入和物价水平。居民的收入水平对家庭消费有直接影响。 首先，收入是消费的基础和前提。要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。其次，居民的消费水平受未来收入预期的影响，社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切的联系。 商品价格的高低影响人们的消费选择：物价的变动会影响人们的购买能力，一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费。 商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的方式，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养等情况，都能影响人们的消费活动。 （节选自人民教育出版社高中思想政治必修课经济与生活，第一单元第三课第一框第一目影响消费水平的因素） 问题：（1）根据文段进行教案设计的三维教学目标制定。 （2）根据文段制定教案，制定教学过程并对想要达到的效果进行说明。 试卷第 5 页共 5 页
