2022年下半年《信息技术学科知识与教学能力》(初中)模拟考试题

上传人:金诺****简谱 文档编号:352406053 上传时间:2023-05-18 格式:DOC 页数:8 大小:133KB
返回 下载 相关 举报
2022年下半年《信息技术学科知识与教学能力》(初中)模拟考试题_第1页
第1页 / 共8页
2022年下半年《信息技术学科知识与教学能力》(初中)模拟考试题_第2页
第2页 / 共8页
2022年下半年《信息技术学科知识与教学能力》(初中)模拟考试题_第3页
第3页 / 共8页
2022年下半年《信息技术学科知识与教学能力》(初中)模拟考试题_第4页
第4页 / 共8页
亲,该文档总共8页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2022年下半年《信息技术学科知识与教学能力》(初中)模拟考试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年下半年《信息技术学科知识与教学能力》(初中)模拟考试题(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2022年下半年信息技术学科知识与教学能力(初中)模拟考试题姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、(单项选择题)(每题 3.00 分)在日常生活中,很多用户的手机经常收到中奖通知,有的人为此上当受骗,这主要体观了信息具有( )。 A. 真伪性 B. 共享性 C. 可处理性 D. 可存储性正确答案:A,2、(单项选择题)(每题 3.00 分)在图2所示的Word “窗口 ”下拉菜单中,前面有“ V”标记的文件名所对应的文件是( )。 A. 正在被编辑的文件 B. 最近被打开过的文件 C. 当前被打开的所有文件 D. 扩展名是.doc和.docx

2、的所有文件正确答案:A,3、(单项选择题)(每题 3.00 分)现在许多用户的邮箱收到“某某系统问题”“某某系统升级”等类似主题邮件,以系统变动或者升级为名,要求用户发送个人信息到某邮箱或者点击相关链接运行操作,下面做法正确的是( )。 A. 这是重要邮件,应按照要求操作 B. 这是重要邮件,转发给朋友分享 C. 这是“欺诈邮件”,应该拒绝操作 D. 这是“欺诈邮件”,应更换浏览器正确答案:C,4、(单项选择题)(每题 3.00 分)当从网上购物付款时,买家的手机收到的来自支付系统的验证码如图3所示,这种短信验证方式属于( )。 A. 防火墙技术 B. 数字签名技术 C. 加密传输技术 D.

3、身份证技术正确答案:B,5、(单项选择题)(每题 3.00 分)如图4所示的流程图描述的算法,当输入a=5, b=10时,其输出结果为( )。 A. 31.4 B. 62.8 C. 78.5 D. 314正确答案:B,6、(单项选择题)(每题 3.00 分)远程登录协议为用户实现了在本地计算机上操作和管理远程主机的功能,若要连接到如图5所示的计算机,其正确的访问方式为( )。 A. https: /202.119.37.10 B. ftp: /202.19.37.10 C. telnet: /202.119.37.10 D. Rtsp: /202.119.37.10正确答案:C,7、(单项选择

4、题)(每题 3.00 分)使用Photoshop编辑图像时,将指定的颜色填充到选定区域,应使用的工具是?( ) A. B. C. D.正确答案:D,8、(单项选择题)(每题 3.00 分)某平板电脑的主要参数如表1所示,下列选项中正确的是( )。 操作系铳 Android4.4+Windows8.1(双系统)系统内存 2GB 处理器 Intel Atom Z3735F 四核,1.33GHz 存储容量 32GB ,支持 Micro SD(TF)最大支持64GB 屏幕尺寸 8英寸 屏幕分辨率 1280800 数据接口 1Micro USB2.0 , 1Micro.HDMI 接口 WiFi功能 支持

5、802.11a/b/g/n无线协议,不支持3G网络 A. 可以通过手机卡连接网络 B. 可以同时使用两个操作系统 C. 可以扩展的最大内存容量为64GB D. 同一时刻处理器可以执行多个任务正确答案:D,9、(单项选择题)(每题 3.00 分)六进制数22H减去十进制数10D,结果用二进制数表示是( )。 A. 11000B B. 10100B C. 01100B D. 01010B正确答案:A,10、(单项选择题)(每题 3.00 分)所示的“学生就业信息统计表”中,将就业率在90%以下的内容字体格式设置为加粗、下划线,最便捷的方法是使用( )。 A B C 1 专业名称 就业人数 就业率

6、2 专业266 95% 3专业3 45_89_%_4 专业4 58 91% 5 专业5 72_72%_6 专业6 75_82%_ A. 自动筛选 B. 高级筛选 C. 条件格式 D. 自动套用格式正确答案:C,11、(单项选择题)(每题 3.00 分)Gold Wave软件处理名为oldsound.wav的双声道音频,如果删除了右声道中的声音,并按原采样频率、量化位数和声道数以newsound. wav为文件名保存。newsound. wav与oldsound. wav相比,存储容量约( )。 A. 不变 B. 减少了二分之一 C. 减少了三分之一 D. 减少了四分之一正确答案:B,12、(单

7、项选择题)(每题 3.00 分)某flash动画的时间如图7所示,下列说法正确的是( )。 A. 当前场景播放1次,需要用时10秒 B. “音乐”图层被隐藏,所以不能播放音乐 C. 测试影片时,“按钮”图层中的实例始终呈现在舞台上 D. “文字”图层被锁定,该图层关键帧上的实例不能被编辑正确答案:D,13、(单项选择题)(每题 3.00 分)下列关于数据库描述正确的是( )。 A. 数据库不能被多个用户享用 B. Access数据库中可以处理多个数据表 C. 数据库管理系统可以创建、维护数据库 D. SQL Server和Premier都是数据库管理系统正确答案:B,14、(单项选择题)(每题

8、 3.00 分)一段分辨率为320*240像素、颜色位数为24位、帧频为25秒的视频,其未经压存储量为55MB,则该视频时长约为( )。 A. 1秒 B. 4秒 C. 10 秒 D. 250秒正确答案:C,15、(解答题)(每题 10.00 分)某超市的鸡蛋促销方案规定:购买鸡蛋2.5公斤以下每公斤8.4元,购买2.5公斤以上(含2.5公斤)每公斤7.6元,请用你熟悉的计算机语言,设计一个程序计算购买x公斤鸡蛋的应付款。16、(解答题)(每题 10.00 分)下表是网络体系结构中相关层的主要功能描述,请将表格空白处填写完整。 层级功能物理层为数据端设备提供传送数据通路、传输数据。该层的功能是在

9、两个相邻结合点间的线路上无差错的传送以帧(frame)为单位的数据;每一帧包括数据和必要的控制信息。网络层17、(解答题)(每题 10.00 分)请简要回答初中阶段信息技术课程的基本目标。18、(解答题)(每题 20.00 分)在“文字的修饰”这一课时的学习中,学生应该掌握这篇文字的字体、字号、颜色、修饰等基本操作技能。 课一开始,李老师讲了下面一段故事。 “从前有个财主,请画工为他画了幅像,为他画像的那个画工手艺很好,把老财主画得白发乌巾,神采奕奕、堂而皇之。老财土看了得意非常,便硬拉一位本乡秀才为他的画像题诗。” “老财主平日为人刻薄,小气吝啬,秀才一想,今日既然找上门来,何不借机骂他一番

10、?于是秀才挥笔写下了这样一首诗:画工真采,老貌堂皇,乌巾白发,龟雀呈祥。老财主看了十分得意,忍不住哈哈大笑起来。 故事结束后,李老师说道:“其实,秀才写的这首诗是个藏头诗,你看出来了么?” 在李老师的启发下,同学们兴趣大增,马上发现了秘密。 李老师又问学生:“如何让读者一眼就能看出这个秘密呢? ”学生们踊跃发言,大家都说对这首诗的文字进行必要的修饰就可以了。 接下来,李老师展开本节课第一个教学活动如何对文字讲行修饰。他引导学生探索出了多种方法。有重新排列的(竖排)、有改变首字字体的、有改变首字颜色的、有修饰为倾斜的,还有采用其他方法的。课堂气氛异常热烈,学生思维积极活跃。 在大家基本掌握了文字

11、修饰的方法后,李老师又讲了一个故事。 “明朝有个大学问家,他的名字叫徐渭(字文长)。有一次,他游览西湖,面对平湖秋月的胜景,徐渭即景生情,即席写下了七绝一首:平湖一色万顷秋,湖光渺渺水长流。秋月圆圆世间少,月好四时最宜秋。”还没等李老师提问,学生就发现了这首诗的秘密,李老师顺势展开第二个活动:请你将徐渭的藏头诗“平湖秋月”进行修饰,并按照诗意搭配一幅图,形成一个完整的、有意义的作品。 问题: (1) 李老师讲的第一首藏头诗故事属于什么教学环节,这样的方式对学生有什么作用?(10分) (2) 试分析两个教学活动设计分别想要达到什么样的教学目标?(10分)19、(解答题)(每题 20.00 分)丁

12、老师在完成了“数字化图缘”的主要教学任务以后,对各个小组进行了点评。然后,丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。 问题: (1) 丁老师点评之后,为什么要让学生进行自我评价?(10分) (2) 请说说“自我评价反馈表”在设计上的优点?(10分)20、(解答题)(每题 35.00 分)请阅读下列材料: “翻转课堂”将知识的学习安排在课前,知识的内化和拓展安排到课堂上,改变了传统课堂教学结构。课前学生借助于计算机网络学习工具和学习资源进行自主学习,课堂上教师组织学生练习、反思,检验学生学习效果, 同时解决学生自主学习中的困惑;引导学生在解决真实复杂问题中实现知识的运用和拓展;学生交流分

13、享,深度参与学习。 本节课的设计内容是初中信息技术教材中的Flash引导动画制作,此前学生学习了物体的工作补间动画和形状补间动面,但动作补间动画基本上是沿着直线运动的。本节课引导动画制作的学习,学生可制作物体沿任意路径运动的动画。 预设资源: (1) 课前:微视频(约5分钟),主要介绍了什么是引导动画;从创建引导、制作引导线到制作引导动画,再现了“蝶恋花”引导动画制作的实现过程。 (2) 课堂多媒体课件、作品素材 学习方法:课前自主学习,课堂协作探究 教学对象:初中二年级学生 教学环境:多媒体网络教室 教学用时:1课时(45分钟) 依据上述材料,结合“翻转课堂”的特点,完成下列任务。 (1) 设计本节课的课前自主学习任务。(14分) 任务要求:有利于达成目标,覆盖知识点;把知识点转变。 (2) 设计本节课的课堂教与学活动的主要环节。(11分) 试卷第 8 页共 8 页

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 资格认证/考试 > 其它考试类文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号