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1、幼儿园小班以后的工作计划 幼儿园小班以后的工作方案5篇 幼儿园的日常工作负责对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。你知道小班工作方案怎么写吗？下面是我细心推举的幼儿园小班以后的工作方案，仅供参考，欢迎阅读！ 幼儿园小班以后的工作方案（篇1） 一、保教并重，培育幼儿良好的习惯 1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、急躁、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成老师提出的常规要求。 2、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身
2、心得到良好的进展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增加其自我爱护意识和力量。 3、加强幼儿自理力量的训练，培育幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。 二、以研促教，培育幼儿健康的人格 1、协作学园行政，组织全段老师参与各种理论、业务学习，推动我园的课改进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。本学期，小（二）班、小（三）班为教育部重点课题试验班，开展生活化、嬉戏化的艺术教育；小（一）班为“良好共性”试验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、嬉戏等形式，确保教育任务的完成。 2、各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能
3、，真正体现区角的价值。 3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿共性，做到准时观看、记录和阶段性的反思，以便实行适当的教育方法，保证幼儿的进展。 4、各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式，开展“我爱_”活动，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。 5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，进展幼儿的口语表达力量。 6、重视对幼儿的观看、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。 7、重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间
4、和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指数达标。 三、家园共育，促进幼儿更好地进展 1、各班完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣扬栏、“家长开放日”、家长学校讲座及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步教育。 幼儿园小班以后的工作方案（篇2） 一、班况分析 经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的进展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小伴侣们都喜爱上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理力量方面
5、，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。 通过一学期的教育教学工作，发觉以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的平安感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。依据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同共性，重视促进幼儿的进展，对幼儿实行有方案、有目的的教育。 本学期班级工作人员将连续以热心、急躁、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！ 二、本学期工作的主要目标及
6、任务 1、幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 2、教育管理方面： 依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求；依据“纲要”目标和围绕华东师范高校的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官感知
7、事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。 三、幼儿教育教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，乐观争论，吸取其他班的特长。 仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，乐观并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。 1、重视个别教育 幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于
8、幼儿各方面的快速进展。 2、环境布置 依据主题内容准时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。老师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对四周环境的熟悉，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。 3、家长工作 严格根据家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓舞家长乐观参与志愿活动，发觉本班的乐观分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家进步一步了解幼儿的在园生活状况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教育学问和育儿学问。 做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿
9、。 幼儿园小班以后的工作方案（篇3） 新学年来，我们将连续学习幼儿园教育指导纲要（试行），进一步领悟其精神实质，并以新指南来指导我们的工作。更新教育观念，制造性地使用新教材，以幼儿进展为本，以素养教育为核心，创设相宜的教育机会和条件，促进每个幼儿全面和谐的进展，让儿童、老师在活动中共同成长，促进我班保教质量的不断提高。幼儿入园后，在保教人员的关心下适应了新的学习生活环境，适应了幼儿园的集体生活。但是由于小班幼儿的年龄特点，幼儿的生活自理力量、合作力量都比较差，不会与人共享物品，争抢玩具的现象比较突出。同时我园地处农村，幼儿都比较习惯用方言交往，一般话会话力量较差等，我们将依据园工作方案结合实际
10、，制定如下方案： （一）保教工作： 1、重视培育幼儿对体育活动的爱好，充分利用自然环境中各种因素进行熬炼，乐观发动家长制作相宜小班幼儿户外活动的玩具，吸引幼儿主动参加，并体验运动的乐趣，增加幼儿体质。 2、注意情感教育，创设宽松、自由、开心的班级气氛，开展一系列的“爱上幼儿园、爱老师、爱同伴”等活动，使幼儿尽快消退入园焦虑，喜爱上幼儿园，愿意与人交往。 3、通过借助有关生活常规的挂图，故事对幼儿进行健康教育，并考虑到幼儿的生活背景及体质差异，提出不同要求。日常生活中老师与保育员及家长步调全都，让幼儿在做中学，渐渐养成良好的生活卫生习惯及学习习惯。 4、创设宽松、自由、乐观互动的语言交往环境，支
11、持、鼓舞幼儿与他人交谈，使幼儿想说、敢说、有机会说，体验语言沟通的乐趣，使幼儿的一般话交往水平不断提高。 5、通过嬉戏及谈话引导幼儿了解自己的亲人和自己生活亲热相关人们的劳动，养成幼儿对他人的亲近有合作态度，并为幼儿供应伙伴间互动沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，使幼儿喜爱与他人交往，提高交往技能。 6、细心呵护与培植幼儿对四周事物和现象的奇怪心，熟悉爱好和探究欲望，培育幼儿对科学的爱好。 7、注意引导幼儿接触四周的环境，丰富他们的感情阅历和审美情感，敬重每个幼儿的想法和制造，并鼓舞他们用自己喜爱的艺术形式大胆地表达出来，对有艺术天赋的幼儿留意进展他们的艺术潜能。 （二）教研工作： 1、
12、保教人员以指南为指导，仔细贯彻新。纲要的精神，在班级中大胆尝试改革创新，努力转变陈旧的教育观念，注意进展幼儿的共性及主体性，并在实践中不断总结阅历，提高保教人员保教水平。 2、结合幼儿园的音乐课题，我班担当年段的教研课题：培育幼儿发觉生活中的乐器的讨论。让幼儿在探究过程中体会生活的美与欢乐。 3、开展各类区角活动，准时更新区角材料，并做好区角活动的观看记录，共同探讨如何在选区中提高幼儿各方面的水平。 4、注意嬉戏活动，在嬉戏中培育幼儿的主体性，乐观性和制造性。 5、与班级保教人员共同探讨如何依据指南及本班幼儿的爱好，让孩子在宽松开心的气氛中学习。 （三）家长工作： 1、通过召开家长会、家访及家
13、长学校，向家长宣扬纲要、指南的精神实质，使家长对教育孩子的方法、责任有新的熟悉，提高家长的科学育儿水平，能够更好地支持班级工作。 2、仔细观看幼儿的进展状况并准时评价，准时与家长沟通，针对幼儿存在问题，共同商讨对策，促进幼儿不断进步。 3、充分利用家长资源，争取家长在物质材料上的支持，学问阅历上的关心和教育阅历上的共享。比如：发动家长收集树叶、石头等自然资源，共同布置有自然特色的班级环境；参加孩子共同自制户外活动玩具；参加主题活动等等。 （四）月份支配： 八、九月份： 1、协作园里做好新年的招收及注册工作。 2、做好新生入园前家访，了解幼儿的家庭背景及在家表现。 3、迎接新生入园，稳定新生心情
14、。 4、加强对新生自我服务力量及一般话听说力量的培育。 5、制定班级方案、一日活动常规、课题方案。同时加强幼儿良好常规的培育。 6、组织幼儿学习仿照操。 7、预备材料，组织召开家长会，向家长宣扬纲要及指南精神。 8、参与县幼儿老师课件评比活动。 十月份： 1、引导幼儿参与区角活动，并做好观看记录。 2、组织幼儿秋游，开展爱家乡、爱自然教育。 3、充实户外活动玩具，有效地开展户外体育活动。 4、连续抓好幼儿的进餐、入寝，培育良好的生活常规。 5、收集幼儿美术作品装饰楼梯墙面。 6、参与县级开放日活动。 7、参与园青年老师优质课展现、推选活动。 8、组织家长开放日观看活动。 十一月份： 1、做好迎接市标准园复评工作。 2、连续加强幼儿一般话交往力量的培育。 3、让幼儿在玩中学，努力培育活而不乱的活动常规。 4、做好期中幼儿进展评价工作并准时同家长沟通。 5、与老师共同学习：使用新“用收”（健康领域）之我见（赖薇） 6、参与县青年老师优质课评比活动。 7、与保育员共同探讨如何增加参教意识，适时地参教。 十二月份： 1、做好认知角的管理，引导幼儿观看。 2、引导幼儿多观看四周环境，并用简短的语言表述。 3、加强嬉戏的指导，连续研讨“如何开展小
