《3年级语文部编版教案课件《海滨小城》教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3年级语文部编版教案课件《海滨小城》教学反思(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级语文教案系列教材部编版19海滨小城教学反思语文新课标指出:在教学中要重视培养学生的自学能力,要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的学习方法,主动地进行学习。因此,在阅读教学中如何渗透学法指导,是当前小学语文教学改革的一个重要课题。我教学海滨小城这篇课文时在此方面下了一番工夫,具体表现如下。一、 充分调动学生的积极性,循循善诱在教学第4自然段。先让学生找出中心句,然后让他们边读课文边品赏这个自然段的意思,除了写树木的种类多外,还写到桉树叶散发出来的香味浓;凤凰树开的花好像红云。从而让学生体会到庭院的特点。同时,在教学过程中,教师只起诱导作用,学生做到“多思”“多读”“多讲”,真
2、正做到精讲多练,强化语言训练,而且对学生的逻辑思维和欣赏文章的能力也起到很好的培养作用。二、抓住重点,教出特点,交给学生一把自学的金钥匙在这节课里,教师做到有扶有放,半扶半放,扶得自如,放得洒脱,着力于让学生“在游泳中学会游泳”,教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。如教师在教学第4自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段,接着就让学生运用同一方法去自学第5、6自然段,并作出小结。这样的“扶、放”就收到了事半功倍的效果。三、精讲巧练,抓准训练点在狠抓素质教育和目标教育的今天,教师的精讲巧练符合时代的特点,如教学第4自然段最后一个句子,教师让学生一个接一个有感情地朗读比喻句后,再引导学生品味比喻句内含的形象美和色彩美。当小结第四自然段后,紧接着让学生完成填空题,这样不但反馈了学生的学习情况,而且体现了教学目标的落实。是符合大纲中的要精心设计作业,要有启发性的要求。又如:总结全文后还设计了内容相似,结构相同,要求一致的语言训练,使学生觉得内容丰富有话可写。进而体现了读写结合的优越性。