大班《有趣的》教案

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1、大班有趣的教案大班有趣的教案1 活动一 活动目标: 1、初步了解鞋子的特征和用途。 2、用各种角度对鞋子进行分类。 活动预备： 1、各式各样大小不一的鞋子假设干双。 2、脚的头饰一个。 3、映有表格的白纸、标记假设干、铅笔、橡皮。 活动过程： 一、老师头带脚的头饰涌现，激发幼儿的爱好。 二、“脚”询问幼儿“我的伙伴有哪些？它们有什么用？” 三、给鞋子分类。 1、争论：鞋子可以怎样进行分类？ 2、出示表格，请幼儿观测、向幼儿讲解。 1幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。 2展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。 评价：幼儿在操作活动中，能依据鞋子的用途进行分类，活动中

2、气氛活跃。 活动二 活动目标： 1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐烦、细致的操作立场，熬炼手部肌肉的协调性和敏捷性。 2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求 幼儿正确运用剪刀，并在老师的指导下，大胆运用剪刀，进行剪贴活动。 3、养成幼儿良好的操作常规，培育团结互助的学习精神。 活动预备： 1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。 2、鞋底假设干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。 3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好。 二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。 三、赠送礼物，共同共享欢乐。 大班有趣的教案2 学情分析 下课时

3、，我发觉小伙伴们总喜爱去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒做游戏，或者找一些长树枝玩，还有一些玩断的呼啦圈被小伙伴们分成了一根根短棍，这些成了他们最喜爱的玩具。但是他们最喜爱的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。依据幼儿对竹竿、棍棒的喜欢，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，我特意设计了本次活动。让幼儿自主探究更多玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，初步接触各种简约节奏。让幼儿在轻松开心的氛围中体会到集体合作的欢乐，促进幼儿的交往技能。 活动目标 1、能探究发觉竹竿的多种玩法。 2、初步了解跳竹竿这一民间体育游戏，尝试用*和* *两种节奏型跳竹竿。 3、体验与同伴合作游戏带来的欢乐，提高

4、幼儿的合作技能。 活动预备 材料预备： 1、幼儿人数三分之二的长竹竿、短竹竿、短棍子假设干； 2、律动音乐磁带，音乐磁带阿佤人民唱新歌； 3、有关竹竿舞的图片、录像。 活动过程 1、导入 幼儿人手一根竹竿或棒子长短不一随音乐骑大马入场。 导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！幼儿随音乐的改变“骑马”变双圆变大圆变小圆“坐马车” 2、探究竹竿、棍棒的多种玩法 1利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩” 师：竹竿、棍棒可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。幼儿四散游戏 2沟通、总结竹竿、棍棒的新玩法 幼儿展示自己探究出的新玩法。挑担、跳竹

5、竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等 3、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。 师：刚才我看到了*小伙伴两人在地上敲竹竿，让其他小伙伴来跳。小伙伴们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈。每逢过年过节，黎族同胞便身着绚丽的民族服装，团聚在广场上，跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成了他们款待远方客人的一项活动。 幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。老师边看边讲解。 师：他们是怎么跳竹竿的.？好玩吗？ 师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法。 师：这个游戏是很多人一起玩的，其中两个人手拿竹竿面对面跪卞，用竹竿接肯定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准

6、竹竿的分合跳进或跳出。 4、幼儿玩“跳竹竿”游戏 师：小伙伴，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏采跳竹竿呢？ 两人合作学习用*的节奏型敲打竹竿。 两人合作学习用* *的节奏型敲打竹竿。 幼儿自己分成三人一组尝试用*的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的欢乐。老师援助幼儿总结如何才能跳好，不踩到竹竿上 对幼儿在游戏过程中涌现的状况实时进行指导。合作、交往方面 鼓舞幼儿制造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参加师：刚才小伙伴在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？师幼共同随音乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿 2幼儿尝试用不同队形跳竹竿 师：小伙

7、伴们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗？让我们跟着好听的音乐，摆出好看的队形跳起来吧！ 幼儿自由组合，尝试摆出不同队形跳竹竿。 3幼儿尝试用不同的节奏和花样跳竹竿 让幼儿自由探究花样跳。如：两人跳、交换跳、拉手跳、搭肩跳、转竿跳、翻身跳、钻洞跳、变队形跳，等等。 大班有趣的教案3 一、活动目的： 1、通过活动让幼儿懂得应当疼惜书本和纸张。 2、学习修补破损的图书，体验做力所能及事的欢乐，提高幼儿的动手操作技能。 二、活动预备： 收集一些破旧的图书及新图书。 三、活动过程： 1、以新旧图书对比，懂得要疼惜纸张和书本。 1、师：出示新书小伙伴，你们知道这些书是怎样制作成的？ 生A：工人叔叔生产出纸

8、，再把它装订成书。 B：是印刷厂印出来的。 2、师：出示旧书这些书怎么破了？ 生A：抢坏了。 B：不爱惜，撕破了。 3、师：以后你们应当怎样爱惜新书？ 幼儿自由争论后，老师小结：由于纸易撕碎、易揉皱，而且书是 叔叔阿姨辛辛苦苦制作成的，所以我们看书的时候要轻轻翻、轮番看，不抢、不乱画，当心别撕破。同样，其他的纸和作业本之类的纸 制品我们也要爱惜和珍惜。 2、争论怎样修补破图书。 1、师：书破了怎么办？ 2、师：怎样补图书？ 3、幼儿分组看图书，看到有破损的地方就拿到老师处，师生一起动手修补图书。 1、鼓舞幼儿尝试用多种方法修补图书。 2、在老师的鼓舞下，体验参加的欢乐。 大班有趣的教案4 【设

9、计意图】 纲要中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也一贯在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要孩子们在生活中常常会看见、常常在接触或运用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。这些也是我们童年时常常玩的，因此，石头对于幼儿来说就是一种生活化材料，何不加以利用呢？由此，我想到了设计这么一节美术教学活动有趣的石头娃娃。 【活动目标】 1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。 2、能依据自己的想法大

10、胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。 【活动重点】 利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。 【活动难点】 能依据自己的想法大胆地创作。 【活动预备】 1、石头每人一块、橡皮泥。 2、课件、音乐。 【活动过程】 一、观赏石头，激趣导课。 1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿观赏石头上的不同花纹图案。 2、老师小结：刚才我们一起观赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰观赏它，很有意思，也很美丽。 3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位伙伴，你们想认识他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。 二、观赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。 1、提出

11、问题，引导幼儿观测。 1、师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？ 2、幼儿观测并说一说。 2、创设情境，激发创作爱好。 师：其实，今日石头娃娃不仅是要和我们交伙伴，他还需要我们大家帮帮他呢！你们情愿援助他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？ 播放课件，老师相机讲解：这些都是我的伙伴，由于我们要参与石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今日不能来了，不能援助大家设计了。所以我想请小伙伴们帮帮我的这些伙伴。好吗？ 三、幼儿创作石头娃娃 1、老师介绍创作素材：石头、橡皮泥。 2、分组创作石头娃娃，老师巡回指导。 四、作品展示与观赏。 大班有趣的教案5 活动目

12、标： 1、让幼儿知道制陶的一些基本术语，掌控新的捏陶的技法。 2、运用用多种形式制作杯子，拓宽幼儿的思维，和想象力，充分体验创作的欢乐。 3、培育幼儿的观测、思索、探究的技能并能依据自己的构思创意、选材，独立设计制作，从而激发创新意识。 教学预备： 1、阅历的预备：了解陶艺的一些基本知识，掌控2种以上技巧。 2、材料的预备：背景音乐、数码相机、电脑、幕布、观赏课件、幼儿的工作服、陶泥、木板、雕刻刀、收集的生活物品等。 教学过程： 一、幼儿听音乐做小泥巴变身的律动进入活动室。 1、小伙伴今日我们要跟小泥巴去做游戏大家高不兴奋？我们现在就是好玩的小泥巴了我们跟着音乐进去吧！变高了、变矮了、卷起来、

13、变成小面条了、变成泥巴球滚进去了。小泥巴坐到我身边来。 二、老师演示，讲解新的技法引出主题。 1、出示泥团演示新的技法，引导幼儿想象。这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。我们再来搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。 2、小泥巴说我又要变身了，我今日要跟手指做游戏。这是什么动作？捏的动作我们一起来学一学“我捏我捏我捏捏捏”往上捏往下捏两边捏。它变成什么了？它请泥条妹妹来帮忙它变好了，呀是什么？谁在说话？ 3、躺在小泥板上的小树叶说我也要玩变身，怎么办呢？有了我用泥刀把它裁下来。我们一起来援助它好吗？我裁我裁我裁裁裁，小树叶出来了。它也想变成一只有趣的杯子呀变好了啊呀他们急着变身，忘却穿美丽的衣服了那我们帮它装扮装扮吧！好不好玩，美丽吗？给他们拍拍手。 三、观看各种杯子的.课件,启发创作。 1、其实我们生活中还有很多有趣的杯子，冯老师收集了一些我们一起来看看好吗？ 2、有高的、矮的、长的、胖的、小的杯子；有水果外形、小动物外形小人外形的杯子：两个古怪的杯子，它的边上有小鸡一样的嘴巴，它还有脚。除了这些还有很多的有趣的杯子小伙伴想不想试一试，看谁做的跟别人是不一样的。