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1、幼儿园小班数学搓元宵教案 1、能手口全都点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。 2、积极参加活动，感受操作中学习数学的欢乐。 二、活动预备 1、15的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡假设干套。大范画一副(缺花朵花瓶)，假设干彩色花朵。 2、自制足量彩色面泥，小盘子假设干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。 3、搓元宵韵律磁带、录音机。 4、邀请五名幼儿客人参与。 三、活动过程 (一)、整理课堂教学环境。 游戏：我的小手骨碌碌 (二)、点物匹配示范教学 师：今日，我们要邀请几位小伙伴到班上来做客，我们先把教室装饰得美丽一些。(出示范画) 老师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来
2、，好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否全都，表扬幼儿的能干。 (三)、物点匹配，等量匹配示范操作。 请出小客人，欢迎小客人。 师：小伙伴数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。 老师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热忱。 (四)、幼儿操作实践点物匹配。 小伙伴来做客，我们怎么款待他们呢?家里有元宵粉，小伙伴们想搓元宵款待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么? 幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。 按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放搓元宵韵律磁带。幼儿在音乐律动中依据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿相互观测、点数搓的元宵是否与点子数一样多。 五、煮元宵。 师观测，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小伙伴休息，预备吃元宵。 第 2 页 共 2 页
