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1、黑龙江省双鸭山市成考专升本2021-2022年教育理论第二次模拟卷附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A.A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论2.心理学是研究下列哪方面内容的科学（）A心理过程B认知过程C个性D心理现象及其规律3.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（）。A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性4.古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是( )。A.谈话法 B.讲授法 C.练习法
2、D.情境教学法5.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。A.以教学为主 B.教学、科研并重 C.教学、科研、生产三中心 D.所有时间用于教学6.个体活动积极性的内在源泉是（）A需要B理想C兴趣D信念7.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。A.从众 B.服从 C.顺从 D.暗示8. 学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）。A.目标 B.内容 C.途径 D.动力9.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的干扰属于（）A.A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制10.情绪的外周理论的提出者是( )A詹姆
3、士-兰格B拉扎勒斯C康侬-巴德D沙赫特-辛格11.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）A国民教育制度B学校教育制度C教育领导制度D教育管理制度12.课外校外教育的主要特点是( )A权威性、灵活性、针对性B自愿性、灵活性、实践性C目的性、组织性、计划性D目的性、选择性、自发性13.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态?（）A.A.心境 B.激情 C.应激 D.热情14.国民教育制度的核心是（）。A.学校教育制度 B.儿童教育机关 C.成人文化教育机关 D.国家教育领导体制15. 第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是（）A.
4、壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制16.操作技能形成的基本途径是（）A.A.练习 B.感知 C.活动 D.思维17.在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征，是注意的哪一种品质?()。A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的选择 D.注意的分配18.智力技能的特点是（）。A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、外显性、简缩性 C.观念性、内隐性、简缩性 D.观念性、内隐性、展开性19.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）。A.班主任 B.任课教师 C.学校领导 D.团队干部20.下列选项中不属于记忆品质的是( )A记忆的敏捷性B记忆的遗忘性C记忆的持久性
5、D记忆的准备性二、填空题(20题)21. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。22.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。23. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。24. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。25.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。26.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。27. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。28.思维的基本形式是_、_、_。29. 人脑对客观
6、事物的属性及其规律的反映称之为_过程。30. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。31. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。32. 家庭教育的教育内容具有_的特点。33.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。34. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。35. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。36.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。37.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。38. _是以学科为中心设计的课程。39.培养全面发展
7、人的方法是_。40. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。三、简答题(2题)41.什么是意识?意识有哪些特点?42.简述意志的定义及其特征。四、论述题(2题)43.分析意志行动的心理过程。44.试论述如何促进问题解决。五、辨析题(2题)45.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。46.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。六、(0题)47.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是 ( )A.散漫性 B.顽固性 C.动摇性 D.盲目性参考答案1.B2.D3.B人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的
8、感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。4.A5.A6.A7.C应了解四种气质类型的典型特征。8.D9.C10.AA解析 此题了解一下即可。11.A12.BB解析 B选项即是课外校外教育的主要特点。13.B心境、激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻，激情较重，应激是高度的紧张状态，所以选B。14.A学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。15.C16.A17.A注意的品质包括：注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。其中，注意广度是指在同一时间内，意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征。18.C1
9、9.A20.BB解析 良好的记忆品质有以下特点：记忆的敏捷性、记忆的持久性记忆的准确性、记忆准备性，用排除法可知应选B。21.感知思维认识感知,思维,认识22.社会 家庭23.教学价值取向教学价值取向24.评比操行评定评比，操行评定25.稳定，统一26.随意运动 克服内外困难27.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要28.概念，判断，推理29.认识30.社会问题社会问题31.独立性新颖性独立性,新颖性32.生活化生活化33.意义识记机械识记意义识记，机械识记34.制度文化35.先快后慢先快后慢36.比较与分类，抽象与概括37.德育内容，德育方法38.学科课程学科课程39.教育与生产劳动相结合40
10、.学生集体学生集体41.意识是心理的高级的、完整的形式，它是人在劳动中，和语言一起发生和发展起来的、人所独有的、凭借语言实现的心理反映。意识的基本特征是：(1)自觉性先有正确的动机、明确的目标、周密的计划、具体的方法和手段，然后再行动。(2)能动性人不是消极被动的反映，而是积极的、主动的反映，有意识的、主动的调节和支配实践活动。(3)社会历史制约性社会意识与个体意识的发生、发展、变化等都受社会因素制约与影响。(4)第二信号与抽象逻辑思维活动特点。42.(1)意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配和调节行动，克服内外部困难，实现预定目的的过程。(2)意志的特征：意志行动具有明确的目的。随意运动是
11、意志行动的基础。意志行动与克服困难相联系。43. (1)采取决定阶段。动机的斗争。就动机斗争的形式来说，可以分为以下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突及多重趋避冲突。确定行动的目标。确定目标在意志行动中非常重要。是否能通过动机斗争而正确地树立行动的目标，表现了一个人的意志力量。动机问的矛盾较大，斗争越激烈，确定目标时所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表现为正确地处理动机斗争，选择正确的动机，确定正确的目标。(2)执行决定阶段。行动方法和策的选择。选择行动方法和策是在目标确定之后由实现目标的愿望所推动的。它是一个人根据欲达目标的外部条件和内部规律，适当地设计自己行动的过程。克服困难实现所作出
12、的决定。克服困难实现所作出的决定是意志行动的关键环节，因为即使有美好的行动目标，高尚的动机，拟定的计划也很完善，如果不去付诸实际行动，所有的一切仍是空中楼阁，仍然只是头脑中的主观愿望而已。44.影响问题解决的因素很多，主要有以下几种：(1) 人的知觉特点。(2) 定势与功能固着。(3) 已有知识经验。(4) 情绪与动机。(5) 个性差异(能力、气质、性格)。(注：本题只举出要点，考试时需结合具体实例说明，因其是论述题)45.别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加，还可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。46.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。此题主要考查想象的概念，突出“新”字。47.D
