《辽宁省锦州市成考专升本2023年教育理论自考预测试题附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省锦州市成考专升本2023年教育理论自考预测试题附答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省锦州市成考专升本2023年教育理论自考预测试题附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.第8题我国提出实施九年制义务教育的时间是（）2.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（）A创造性B广延性C长期性D示范性3.我国最早采用班级授课制是在（）。A.A.1862年 B.1901年 C.1911年 D.1949年4. 教学活动的主体是（）。A.教材 B.教师 C.教学手段 D.学生5.第2题长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）6.7.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）A永恒性B继承性C阶
2、级性D相对独立性8.教育学的研究对象一般为（）。A.教育现象及规律 B.教育政策与法规 C.教育理论与实践 D.教育历史与现实9.（）的医林改错中提出的脑髓说比谢切诺夫的反射说还要早30多年。A.A.王清任 B.王充 C.李时珍 D.陈大齐10.遗忘曲线的最先提出者是（）。A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯珀林 D.弗洛伊德11.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。A.加里宁 B.苏霍姆林斯基 C.巴班斯基 D.陶行知12.在全体人口中，智力水平是何种状态分布( )A偏态分布B正偏态分布C常态分布D负偏态分布13. 在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教
3、育具有（）A.继承性 B.历史性 C.阶级性 D.永恒性14.我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是（）A地方B中央C社会力量D学生家长15.神经系统基本的活动方式是（）A反射B反馈C反映D反应16.“元成分、操作成分、知识获得成分”是下列哪种智力构成成分( )。A.组合性智力 B.经验性智力 C.实用性智力 D.流体智力17.第27题拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）18. 体育的基本组织形式是（）A.课外体育锻炼 B.课间操 C.体育课 D.运动会19.人的心理活动的内容和源泉是（）A认知B需要C客观现实D个性20.由
4、短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.思维 B.知觉 C.注意 D.复述二、填空题(20题)21. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。22. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。23.培养全面发展人的方法是_。24. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。25. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。26.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。27. 制约课程的基本因素是_、_和学生。28. 课的类型主要有两大类：单一课和_。29. 义务教育具有普遍性和_的特点
5、。30. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。31. _是以学科为中心设计的课程。32. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。33.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。34. 家庭教育的教育内容具有_的特点。35. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。36. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。37.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。38. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。39. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_
6、和_。40. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。三、简答题(2题)41.试简析个人本位论的教育目的论。42.心理健康的现实标准是什么?四、论述题(2题)43.中共中央关于教育体制改革的决定的主要内容有哪些?44.什么是意志?联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质?五、辨析题(2题)45.遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。46.教育是一种生物现象。六、(0题)47.下列概念指喜欢某人或某群体，内心乐于与之保持一致，从而形成与之一致的态度是( )A顺从B认同C内化D社会态度参考答案1.C2.C3.A4.D5.A6.B
7、7.C8.A9.A10.B11.A教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。苏联教育家加里宁称赞教师为“人类灵魂的工程师”。12.CC解析 在全部人群中，智力的分布是“两头小，中间大”，这种分布状态，统汁学上称为：常态分布。13.C14.A15.A16.A17.D18.C19.C20.D21.感知思维认识感知,思维,认识22.认识23.教育与生产劳动相结合24.社会问题社会问题25.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要26.社会 家庭27.社会知识社会知识28.混合课混合课29.强制性强制性30.夸美纽斯夸美纽斯31.学科课程学科课程32.制度文化33.稳定，统一34.生活化生活化3
8、5.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象36.独立性新颖性独立性,新颖性37.比较与分类，抽象与概括38.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)39.评比操行评定评比，操行评定40.强化强化41.(1)个人本位论认为，确定教育目的应该根据人的本性和需要。(2)教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。(3)它在批判资本主义制度方面有一定的进步性，但是忽视了社会对教育目的的制约，是片面的。42.(1) 自我意识正确。(2) 人际关系协调。(3) 性别角色分化。(4) 社会适应良好。(5) 情绪积极稳定。(6) 人格结构完整。43.中共中央关于教育体制改
9、革的决定的主要内容有：(1) 此次教育体制改革的根本目的是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。(2) 实行九年义务教育。(3) 调整中等教育结构，大力发展职业技术教育。(4) 扩大高校办学自主权；改革高校招生计划和毕业生分配制度；增设一批应用性学科、技术性学科专业等。(5) 加强领导，保证改革顺利进行。44.人自觉地确定目的，有意识地根据目的和动机调节支配行动，努力克服困难实现预定目标的过程叫意志。培养学生良好意志品质应从以下方面着手： (1)加强生活目的性教育，树立科学世界观； (2)胸怀大志，确立崇高的理想； (3)根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施； (4)加强自我锻炼，从点滴小事做起。45.错误。遗忘是识记过的内容不能再认与回忆，或是错误的再认与回忆，信息加工观点认为遗忘是信息提取不出或提取错误。46.错误。这是教育的生物起源说。这种错误表现在把动物的学习活动等同于教育活动。把人类有目的有意识的活动与动物的本能活动混为一谈，否定了教育的社会属性，也掩盖了教育的阶段性。47.BB解析 A顺从是指在社会影响下，外显行为表现得与别人一致，而对客体没有深刻的认识和情感，是表面的，多受奖惩原则的支配。B“认同”题干便是其概念。C内化，即内在化。D社会态度是一种心理反应倾向，一种特殊的心理过程。
