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1、贵州省贵阳市成考专升本2021-2022年教育理论历年真题汇总及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.第25题下列哪个选项不属于知觉的基本属性？（）2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )。A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.根据具体情况选择多种开端3.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( )A.A.物质性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.心理性隐性课程 D.活动性隐性课程4. 教师是教育工作的组织
2、者，领导者，在教育过程中起（）A.主导作用 B.起决定作用 C.不起主导作用 D.起基础作用5.第一次提出普及义务教育的社会是()。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会6.影响受教育者的数量和教育质量的因素是( )。A.政治经济制度 B.科学技术 C.生产力 D.文化7. 一位学生没有交作业，教师在上其他课时把他叫到办公室进行教育。这种做法实际上侵犯了学生的（）。A.人身权 B.受教育权 C.人格权 D.荣誉权8.瑞士著名教育学家裴斯泰洛齐的著作是( )A人是教育的对象B民主主义与教育C林哈德与葛笃德D教育学9.没有明确的目标和要求；既不鼓励学生，也不反对学生。学生的反应
3、：无目标，道德和学习往往差。这种师生关系类型是( )。A.漠视型 B.专制型 C.民主型 D.放任型10.精神分析法的人性观属于（）。A.积极人性观 B.被动人性观 C.消极人性观 D.主动人性观11.教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A榜样示范法B陶冶教育法C说理教育法D品德评价法12.特瑞普利特(HTriplett)最早研究的现象是( )A社会抑制B社会懈怠C团体思维D社会助长13.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.有意注意 B.不随意注意 C.有意后注意 D.不随意后注意14.教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（）。A.顺序性和阶段性
4、 B.稳定性和可变性 C.发展速度的不均衡性 D.共性和差异性15.1937年出版的人格：心理学的解释一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始。该书的作者是（）A卡特尔B塔佩斯C奥尔波特D霍兰德16.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。A.A.间接经验与直接经验相统一的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律17. “春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。A.榜样示范 B.说理教育 C.实际锻炼 D.陶冶教育18.永久性遗忘是因消退而引起的( )。A.存储性障碍 B.提取性障碍 C.生理性障碍 D.心
5、理性障碍19. 有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性20. 下列哪种是比率智商的正确公式（）A.B.C.D.二、填空题(20题)21. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。22. 家庭教育的教育内容具有_的特点。23.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。24.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。25. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。26. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。27.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。28.人格是构成
6、一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。29. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。30.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。31.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。32. 制约课程的基本因素是_、_和学生。33. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。34. _是以学科为中心设计的课程。35. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。36. 课的类型主要有两大类：单一课和_。37. 首先对班级授课制给予
7、系统理论描述和概括的教育学家是_。38. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。39. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。40.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。三、简答题(2题)41.简要说明社会态度的作用。42.创造性思维的特征是什么?四、论述题(2题)43.论述如何培养班集体。44.试述我国基础教育课程改革的目标。五、辨析题(2题)45.随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。46.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。六、(0题)47.班主任工作的主要内容有哪些?参考答案1.B2.D根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况等条件选择
8、多种开端，最终促使学生品德全面、和谐发展。所以应选D。3.C4.A5.D为了适应资本主义制度的要求，资本主义教育针对封建教育进行了一系列新的改革。其中包括改革受教育权，第一次提出普及义务教育问题。6.B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。科学的发展不但揭示了受教育者的身心发展规律，使教育教学活动更加符合这些规律，而且科学的发展及其在教育上的广泛应用，使教育对象得以扩大。7.B8.CC解析 A的作者是乌申斯基。B的作者是杜威。D的作者是凯洛夫，所以答案选C。9.D师生关系类型主要分为专制型、放任型和民主型，其中题干所描述的就是放任型的基本特征。10.C该题主要考查几个心理咨询理论的人性观，
9、比较容易混淆，要注意区分。要知道积极人性观、被动人性观、消极人性观各属于哪个心理咨询理论的观点。11.C12.BB解析 了解“社会懈怠”的概念即可知答案。13.C随意后注意又称有意后注意，是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。它是在随意注意的基础上产生的。14.A该题所要考查的内容实际上是教材的一个重点部分，即“人的发展对教育的制约”的一部分内容。它还可以以其他的形式来考查学生对这一部分其他内容的掌握情况，如通过简答题或论述题的形式来考查。无论怎样考查，考生要清楚，这一重点部分实际上包括两大内容：教育的措施和青少年的身心发展规律(四个)。15.C16.A17.D18.A19.D20.A21.
10、评比操行评定评比，操行评定22.生活化生活化23.一般能力；特殊能力24.德育内容，德育方法25.教学价值取向教学价值取向26.感知思维认识感知,思维,认识27.比较与分类，抽象与概括28.稳定，统一29.社会问题社会问题30.随意运动 克服内外困难31.识记 保持32.社会知识社会知识33.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要34.学科课程学科课程35.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)36.混合课混合课37.夸美纽斯夸美纽斯38.独立性新颖性独立性,新颖性39.制度文化40.壬寅学制41.(1)社会态度与认知。社会态度作为心理准备状态，一经形成就将影响到人们
11、注意事物的方式及对事物的理解。(2)社会态度与行为。社会态度与行为不一致。人的态度与人的行为有时候不相一致。可能恰恰相反。社会态度与行为一致。运用正确的方法，确实了解人们的真实态度，通过态度来预测行为是可能的。(3)社会态度的记忆过滤效应。(4)社会态度的自我价值保护作用。(5)社会态度的激励作用。42.(1)思维与想象的有机统一。(2)与创造性活动相联系。(3)常有“灵感”出现。(4)发散思维和聚合思维相结合。(5)分析思维与直觉思维的统一。43.良好班集体的组织培养，虽然会因学校、教师、学生等条件不同而方法各异，但是，班集体的形成和发展仍有一定规律可循。在班集体建设中最关键的因素是目标和规
12、范，其他关键因素还有内聚力、心理气氛和士气等。教师应当抓住这些关键问题来建立班集体:(1)集体目标的形成班集体的目标对每一个学生有着一定的制约作用，因此它的确立对良好班集体形成有重要的指导作用。首先，目标制定要具有正确性。其次，目标要明确，先易后难，远近结合。再次，目标的确立应让学生参与。班主任应在深刻理解教育方针的基础上，通过各种集体活动使学生认识集体协作。44.基础教育课程改革的具体目标是：(1)课程任务方面的改革目标。改变课程任务过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习和形成正确价值观。(2)课程结构方面的改革目标。改变课程结构过于
13、强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)课程内容方面的改革目标。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)课程实施方面的改革目标。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)课程评价方面的改革目标。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)课程管理方面的改革目标。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。45.错误。随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。随意注意是有预定目的，但需要付出意志努力的注意。46.错误。目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。47.班主任工作的主要内容有： (1)对学生进行品德教育； (2)教育学生努力学习，完成学习任务； (3)指导学生课余生活，关心学生身体健康； (4)组织学生参加劳动和其他社会
