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1、河南省三门峡市成考专升本2021-2022年教育理论测试题及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?（）A.遗传素质 B.环境 C.学校教育 D.社会活动2.根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于（）A生理性动机B社会性动机C远景性动机D近景性动机3.第27题遗忘曲线的最先提出者是（）4.反映教师对待自己的道德素养要求的是（）。A.热爱学生 B.热爱教育事业 C.团结协作 D.为人师表5.班主任是全面负责一个班( )A.A.学生工作的教师 B.团队工作的教师 C.教学工作的教师 D
2、.德育工作的教师6.精神分析法的人性观属于（）。A.积极人性观 B.被动人性观 C.消极人性观 D.主动人性观7.厌恶疗法属于（）。A.行为矫正疗法 B.精神分析疗法 C.人本主义疗法 D.合理情绪疗法8. 赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统、方法四个阶段。A.分析 B.综合 C.明了 D.统合9.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性( )。A. 直接性 B. 间接性 C. 广阔性 D. 概括性10.欧洲封建社会的骑士教育内容包括( )A礼、乐、射、御、书、数B政治、哲学、文学、艺术、体操C文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐D骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、
3、吟诗11.一般认为，标志着教育学成为一门独立学科的著作是( )。A.普通教育学 B.论演说家的教育 C.民本主义与教育 D.大教学论12. 把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。A.合作教学 B.复式教学 C.设计教学 D.分组教学13.下列哪一项不属于注意品质的范畴（）。A.注意的广度 B.注意的敏捷性 C.注意的稳定性 D.注意的分配14.关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于（）A性格的态度特征B性格的意志特征C性格的情绪特征D性格的理智特征15.下列不属于家庭教育的特点的是（）。A.教育内容的生活化 B.
4、教育方式的情感化 C.教育方法的多样化 D.教育过程的程序化16. 学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）。A.目标 B.内容 C.途径 D.动力17.主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）。A.奥尔波特 B.卡特尔 C.艾森克 D.莫瑞18.评定学生操行是班主任工作的（）。A.前提 B.基础 C.中心 D.内容19.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）A1951年B1958年C1966年D1985年20.人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和（）A注意过程B意志过程C行动过程D意识过程二、填空题(20题)21. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮
5、助学生在社会方面得到发展。22. 家庭教育的教育内容具有_的特点。23. 制约课程的基本因素是_、_和学生。24. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。25.培养全面发展人的方法是_。26. 义务教育具有普遍性和_的特点。27. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。28. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。29. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。30.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。31.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。32. 艾宾浩
6、斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。33. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。34.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。35. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。36. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。37.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。38.思维的基本形式是_、_、_。39.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。40.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。三、简答题(2题)41.简述现代化教学手段在教学中的作用。42.简
7、述素质教育的意义。四、论述题(2题)43.意志的品质是什么?如何培养?44.分析说明人的能力和个别差异表现在哪些方面。五、辨析题(2题)45.性格和气质是相互渗透，彼此制约的。46.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。六、(0题)47.对人名、地名、定理等的记忆属于（）A内隐记忆B情景记忆C程序性记忆D陈述性记忆参考答案1.B该题的关键在于对“近朱者赤，近墨者黑”的理解，这句话说的是环境对人的发展的影响。2.B3.B4.D5.A6.C该题主要考查几个心理咨询理论的人性观，比较容易混淆，要注意区分。要知道积极人性观、被动人性观、消极人性观各属于哪个心理咨询理论的观点。7.A此题可以举
8、一反三，要了解主要的心理治疗理论的主要观点和代表人物。8.C9.B10.DD解析 A是中国古代的教育内容。B和C是教会学校的内容，只有D是欧洲封建社会骑士教育的内容。11.D12.B 教学组织形式有三种：第一种是教学的基本组织形式班级授课制(或课堂教学)；第二种是教学的辅助形式个别教学、分组教学和现场教学；第三种是教学的特殊形式复式教学。13.B注意的品质包括：注意的广度；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。14.A15.D家庭教育的特点包括教育内容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多样化。16.D17.D主题统觉测验是投射式人格测验，是由美国心理学家莫瑞编制的。18.D19.B20.B
9、21.社会问题社会问题22.生活化生活化23.社会知识社会知识24.学生集体学生集体25.教育与生产劳动相结合26.强制性强制性27.夸美纽斯夸美纽斯28.教学价值取向教学价值取向29.制度文化30.随意运动 克服内外困难31.社会 家庭32.先快后慢先快后慢33.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要34.一般能力；特殊能力35.感知思维认识感知,思维,认识36.强化强化37.识记 保持38.概念，判断，推理39.稳定，统一40.壬寅学制41.(1) 教材建设的突破。(2) 教学组织形式的突破。(3) 师生关系的突破。(4) 教学质量和教学效率的提高。(5) 教学规模的扩大。42.素质教育有助于
10、提高中华民族的整体素质，提高综合国力。素质教育是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势。素质教育是实施全面发展教育的具体落实。43.意志的品质：(1)意志的自觉性。(2)意志的果断性。(3)意志的自制性。(4)意志的坚韧性。意志品质的培养：(1)胸怀大志，确立崇高的理想。(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。联系实际进行阐述。44.(1) 能力类型的差异。主要指人在完成同认识活动上，不同的人会采用不同的认知方式，如有人的知觉富于概括性与整体性，有人则对事物的细节知觉清晰；有人视觉表象占优势，有人听觉表象占优势
11、；有人的言谈和思维生动形象，有人则较抽象、富有逻辑性；也有人没有明显偏向。从而分为不同的认知类型。(2) 能力水平的差异。在全入口中智力分布是两头大。中间小， 呈常态分布。(3) 能力表现早晚的差异。心理学士上，把其称之为“早慧”、“大器晚成”。但大多数人成才的，高峰年龄是在中午。45.正确。性格和气质都属于稳定的人格特征，二者相互影响。气质影响到一个人对事物的态度和他的行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式，还影响到性格的形成和发展。性格可以改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。46.错误。别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加，还可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。47.D
