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1、2021-2022年山东省枣庄市考研心理学属专业综合学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、1. 单选题(30题)1.分类技术的创始人是( )A.斯蒂芬森 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.奥斯古德2.现要考察三个教学班的平均成绩的差异是否具有统计学意义，应使用的最恰当的统计方法是A.回归分析 B.相关分析 C.t检验 D.方差分析3.一组数据的数据个数为100，其离均差的平方和是100，那么这组数据的标准差和方差分别是A.0，0 B.032，01 C.10，100 D.1，14.当原始分数不是正态分布时，也可以使之正态化。这一转换过程是( )A.线性的 B.非线性的 C.直接的 D.间接的5.关
2、注生理性动机的动机理论是A.本能理论 B.驱力理论 C.唤醒理论 D.诱因理论6.下面不属于学习现象的是A.习惯化和去习惯化 B.图式改变 C.形成条件反射 D.视觉适应7.某儿童在玩捉迷藏游戏时犯了“掩耳盗铃”式的错误，他本该藏起来，却将自己的眼睛闭上了。根据皮亚杰的观点，该儿童心理发展所处的阶段是A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.后运算阶段 D.形式运算阶段8.加拿大医生潘菲尔德用电刺激法研究颞叶时发现，微弱的电刺激能使病人回忆起童年时的一些事情。该研究结果支持脑功能的A.定位说 B.整体说 C.机能系统学说 D.模块说9.某5岁儿童的智龄是6岁，他的比率智商分数是A.100 B.12
3、0 C.130 D.14010.有一个64名学生的班级，语文历年考试成绩的=5，又知今年期中考试平均成绩是85分。如果按99的概率推测，那么该班语文学习成绩真实可能为( )A.82 B.86 C.87 D.8811.强调原有的认知结构在学习迁移的过程中起关键作用的心理学家是A.奥苏伯尔 B.贾德 C.桑代克 D.苛勒12.关于噪音掩蔽对语音知觉的影响效果的表述正确的是A.当语音比掩蔽噪音的强度大100倍时，噪音对语音知觉没有显著影响B.当语音比掩蔽噪音的强度大10倍时，噪音对语音知觉没有显著影响C.当语音与噪音强度接近时，大约75的语音能够被正确知觉D.当语音与噪音强度接近时，大约25的语音能
4、够被正确知觉13.“孟母三迁”终使孟子成才，能够有效解释该现象的理论是A.认知学习理论 B.社会学习理论 C.人本主义理论 D.建构主义理论14.考查测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是( )A.同时效度 B.构思效度 C.预测效度 D.内容效度15.斯腾伯格(RJSteinberg)认为，爱情的基本成分包括亲密、激情与承诺。在他看来，亲密与激情的组合构成A.喜欢 B.迷恋 C.浪漫的爱 D.友谊式的爱16.在概化研究中，能提供某种测量方案下的测验误差估计值的是A.G研究 B.D研究 C.交叉设计 D.多侧面设计17.光谱感受性曲线表明人们A.与明视觉相比，在暗视觉条件下对波长较长的光更敏
5、感B.与暗视觉相比，在明视觉条件下白光更敏感C.与明视觉相比，在暗视觉条件下的感受阈限更低D.与暗视觉相比，在明视觉条件下对红色的光更敏感18.嘈杂的环境中，即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，（）对此做出了较好解释A.过滤器理论 B.衰减理论 C.多阶段选择理论 D.认知资源理论19.一个群体经过讨论，原先群体中大部分人的意见会变得更强，原来同意这一意见的人会更相信自己的意见是正确的。这种现象是A.群体极化 B.群体思维 C.冒险转移 D.去个性化20.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象。这一特点指的是注意的( )A.指向性 B.集中性 C.目的性 D.能
6、动性21.两个不同频率声音分别作用于两耳时会产生A.频段掩蔽 B.异步掩蔽 C.中枢掩蔽效应 D.实时掩蔽22.研究者决定通过每一个分数除以10来对原始分数进行转换。原始分数分布的平均数为40，标准差为15。那么转换以后的平均数和标准差将会是( )A.4，15 B.04，015 C.40，15 D.04，1523.艾里克森确定人格发展阶段名称的依据是A.性冲动的聚集区 B.无意识力量的大小 C.儿童的活动类型 D.任务冲突24.关于内隐记忆和外显记忆表述错误的是A.加工深度并不影响内隐记忆效果，对外显记忆有非常明显的影响B.内隐记忆保存的时间比外显记忆短C.记忆负荷对内隐记忆的影响小，对外显记
7、忆的影响大D.外显记忆容易受到无关因素的干扰，内隐记忆受到的干扰较小25.美国心理学年鉴(Annual Review)以“发展心理学”作为一章标题代替“儿童心理学”的时间是A.1930年 B.1945年 C.1957年 D.1980年26.强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物的理论是A.詹姆斯一兰格情绪理论 B.坎农一巴德情绪理论 C.沙赫特的情绪理论 D.阿诺德的情绪理论27.外语听力考试时，某学生全神贯注听录音，生怕丢掉一点信息，该生在参加听力考试时的注意类型是A.不随意注意 B.无意注意 C.有意注意 D.随意后注意28.下面的实验中属于认知性学习实验的是A.巴甫洛夫的条件反射实验
8、B.桑代克的迷笼实验 C.斯金纳使用“斯金纳箱”做的实验 D.苛勒的大猩猩“取香蕉”实验29.“眉开眼笑”、“怒目而视”等词汇涉及的是A.面部表情 B.身体表情 C.手势表情 D.语调表情30.第一信号系统和第二信号系统是( )A.非条件反射 B.复杂的非条件反射 C.本能 D.条件反射系统二、2. 多选题(10题)31.经典的游戏理论有( )A.复演论 B.娱乐论 C.成熟论 D.生活准备论32.描述数据集中趋势的统计量有A.中位数 B.几何平均数 C.算术平均数 D.众数33.学习障碍的基本特征是( )A.差异性 B.集中性 C.缺陷性 D.排斥性34.下列推理属于演绎推理的是A.所有的A
9、都是B，所有的B都是C，因而所有的A都是CB.A大于B，B大于C，所以A大于CC.如果明天下雨，球赛就停止。明天有雨，所以球赛停止D.麻雀有羽毛，喜鹊有羽毛，鸽子有羽毛，因此鸟有羽毛35.高尔顿在心理测量领域较早地应用了A.等级评定量表 B.问卷法 C.自由联想法 D.智力测量36.协方差分析是多种统计分析方法的综合，涉及的统计方法是A.方差分析 B.回归分析 C.因素分析 D.聚类分析37.内隐社会认知具有的特征包括A.社会性 B.积淀性 C.无意识性 D.启动性38.联想研究范式包括A.KK范式 B.类别联想研究范式 C.DRM范式 D.错误联接范式39.组成间脑的神经系统结构是A.丘脑
10、B.下丘脑 C.海马 D.中脑40.在一个正偏态的分布当中A.中数大于平均数 B.中数小于平均数 C.中数大于众数 D.中数小于众数三、3. 简答题(3题)41.信号检测论相对于经典心理物理学方法的优点是什么?42.简述方差分析与协方差分析的联系与区别。43.简述2检验的假设。四、4. 综合题(2题)44.阅读下列材料，回答问题。 某心理学家对一种抑郁症新疗法的效果感兴趣，他招募了25名想减轻抑郁的人。在研究的开始，他让所有被试完成了一份抑郁量表。测验结果表明被试的平均分数处于严重抑郁状态。在随后的两个月里，这个心理学家对被试实施这种新的疗法。两个月后，被试再次接受同样的抑郁量表测验。测验的平
11、均分数表明他们只有轻微的抑郁。于是，该心理学家得出结论，这个新疗法是有效的，即新抑郁症疗法能有效改善被试的抑郁症状。请问： (1)这个设计属于哪种类型? (2)该心理学家得出的结论是否可靠?结合所给材料具体分析原因。 (3)请重新设计一种真实验的方案研究该疗法的效果。45.依恋的形成与哪些因素有关?会对儿童的社会交往造成什么样的影响?如何建立安全的依恋模式?参考答案1.AQ-分类或称Q-技术是由斯蒂芬森1953年创立的，Q分类由大量卡片组成，测验时让被试将这些卡片归属于不同类别。2.D方差分析主要处理两个以上的平均数之间的差异检验问题。因此本题选D。3.D标准差的公式，可以计算出，标准差为1，
12、那么方差也等于1。因此本题选D。4.B当原始分数是正态分布时，在Z分数的基础上，进行线形变换，导出多种标准分数形式。当原始分数不是正态分布时，为了使来自不同分布的分数进行比较，可将非正态分布的分数强制性地转换成正态分布，这就是非线性转换。5.B生理性动机也称驱力，它以有机体自身的生物学需要为基础，例如，饥、渴、睡眠、排泄等动机，都是生理性动机。驱力理论则从这个视角解释人类的行为。因此本题选B。6.D习惯化是指当个体对于一个事物比较熟悉之后不再关注它，这说明个体由于经验已经获得了对于这个事物的认识。去习惯化是指当个体遇到与以前不一样的事物之后，又引起了个体的兴趣，说明个体由于经验的作用能够区分不
13、同事物了。图式改变来自于皮亚杰的观念，指的是由于主客体的相互作用而导致的个体认知的变化。形成条件反射说明个体学到了不同的经验。视觉适应属于生理反应，不属于学习。故本题选D。7.B皮亚杰的儿童发展理论把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(7岁11、12岁)以及形式运算阶段(11、12岁16、17岁)。感知运算阶段的儿童仅靠感知动作的手段来适应外部环境，并构筑感知动作图式。前运算阶段的儿童逐渐从具体动作中摆脱出来，逐渐开始用表象符号代替外界事物，开始出现表象或形象图式的阶段。具体运算阶段的儿童能够在具体的情境中进行逻辑推理的阶段。形式运算阶段的儿
14、童逐渐从依赖于具体内容的抽象思维中摆脱出来，逐渐能够进行脱离具体内容的抽象思维。在前运算阶段，儿童表现出“自我中心”、“中心化”等思维特点。本题中涉及的就是自我中心思维。自我中心就是儿童认为别人和自己拥有相同观点的思维特点。本题选B。8.A脑功能的定位说强调脑的某一部位与某一功能存在对应关系。脑功能的整体说强调大脑是以总体发生作用的，不存在皮层功能的定位。脑功能的机能系统学说强调大脑皮层的机能定位是一种动态的和系统的机能定位。脑功能的模块说强调人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的，这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础。潘菲尔德的研究支持脑功能的定位说。因
15、此本题选A。9.B根据比率智商的公式，比率智商等于(智龄年龄)100=120，因此本题选B。10.B本题考查考生对区间估计的掌握程度。根据题意可知，本题属于“总体正态分布，总体方差已知”的情况。此时不论样本n的大小，其标准误x都是，因此总体均值的置信区间为，同时99的概率推测即Z=258。将题目中的已知数值代入公式即，也即83866。故本题的正确答案是B。11.A奥苏伯尔强调先前学习所获得的认知结构对于后面的学习会产生影响，学习的过程就是学习迁移的过程。12.A当语音比掩蔽噪音的强度大100倍时，噪音对语音知觉没有显著影响；当语音与噪音强度接近时，大约有一半的语音能够被正确知觉。因此本题选A。13.B班杜拉提出的社会学习理论强调榜样在个体行为获得中的重要作
