《2021-2022年吉林省通化市考研心理学[属专业综合]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年吉林省通化市考研心理学[属专业综合]（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年吉林省通化市考研心理学属专业综合学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、1. 单选题(30题)1.在回归方程中，变量X和Y的相关系数为0，将变量X和Y都转换成Z分数。则此时回归方程与横坐标的夹角为( )A.0 B.45 C.90 D.2702.从某地区的8岁儿童中随机抽取男生60人，身高平均为125cm，抽取女生65人，身高平均为123cm。据以往资料可知该地区012岁男童和女童身高的标准差。现要以本次抽样的结果对该地区8岁儿童身高的性别差异进行检验，应该使用的统计方法是A.2检验 B.F检验 C.t检验 D.Z检验3.你做了一个34的组间方差分析，结果两个主效应显著，没
2、有显著的交互作用。那么，对于接下去作简单效应分析的选择是( )A.需要，只分析一个因素B.需要，分析两个因素C.不需要，只需要用事后检验分别进行行和列的均值D.不需要，只需要用事后检验比较各单位格的均值4.在弗洛伊德看来，最大的人格成分是A.自我 B.超我 C.本我 D.主体我5.研究者想通过调查和测验的方法探究家长的受教育程度和学生学习成绩的关系。该研究属于A.因果研究 B.相关研究 C.个案研究 D.纵向研究6.一个测验实际能测出其所要测的心理特质的程度是A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度7.黄色颜料与蓝色颜料混合后的颜色是A.黑色 B.橙色 C.紫色 D.绿色8.“三座山”测验的设
3、计者是( )A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.彪勒 D.格罗弗9.下列几个点二列相关系数的值，相关程度最高的是( )A.0.8 B.0.1 C.-0.9 D.-0.510.下列选项中，不属于常模参照测验的是A.教师资格认定考试 B.艾森克人格测验 C.明尼苏达多相人格测验 D.韦氏智力测验11.某研究中，设计了一个对照组接受了虚假实验处理。该种方法主要是为了克服A.实验者效应 B.安慰剂效应 C.顺序效应 D.霍桑效应12.座谈采用的言语形式主要是（）A.书面言语 B.内部言语 C.对话言语 D.独白言语13.大量研究表明，个体视觉最初发生的时间在( )A.胎儿早期 B.新生儿 C.胎儿中晚期 D
4、.胎儿晚期14.方差分析的首先进行检验的是A.综合虚无假设 B.部分虚无假设 C.综合对立假设 D.部分对立假设15.学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于A.派生类属学习 B.相关类属学习 C.并列结合学习 D.总括学习16.弗洛伊德确定人格发展阶段名称的依据是A.性冲动的聚集区 B.无意识力量的大小 C.儿童的活动类型 D.发生精神疾病的类型17.负责大脑回间、叶间、半球间、皮层及皮下组织间联系的神经系统结构是A.灰质 B.白质 C.脑回 D.脑裂18.对其度量的数值能够进行乘除运算的量表是A.称名量表 B.顺序量表 C
5、.等距量表 D.比率量表19.“此地无银三百两”式的行为体现的心理防御机制主要是A.反向作用 B.投射作用 C.升华作用 D.否认作用20.记忆的突触结构说是由澳大利亚神经生理学家( )等人提出来的A.拉什利 B.布洛卡 C.图尔文 D.艾克尔斯21.T分数的实质是A.标准分数的变式 B.百分等级分数的变式 C.变异系数的变式 D.标准差的变式22.大脑处于清醒和警觉状态时的脑电波通常是A.波 B.波 C.波 D.波和波23.成就目标理论把成就目标分为A.掌握目标和成绩目标 B.任务目标、自我目标和他人目标 C.最高目标和最低目标 D.现有目标和发展目标24.内隐联想测验属于A.人格测验 B.
6、态度测验 C.焦虑测验 D.兴趣测验25.3 拉丁方实验设计属于这种设计是A.ABBA设计 B.被试间设计 C.被试内设计 D.混合设计26.在弗洛伊德看来，一个人的个性形成于( )A.3岁左右 B.5岁左右 C.7岁左右 D.12岁左右27.“元认知”类似于加涅学习结果分类中的A.言语信息 B.认知策略 C.智慧技能 D.态度28.在正态总体中随机抽取样本，若总体方差2未知，则样本平均数的分布为( )A.正态分布 B.2分布 C.t分布 D.F分布29.影响统计结论效度的重要因素是A.统计回归 B.统计检验力 C.成熟因素 D.自变量的定义30.构成马斯洛人格理论基础的概念是A.健康的创造性
7、的人 B.自由的人 C.自我同一性 D.自卑情结二、2. 多选题(10题)31.提出情绪三维理论的心理学家有A.冯特(Wundt) B.施洛伯格(Schlogerg) C.普拉切克(Phurchik) D.伊扎德(Izard)32.任何测量都应该具备的要素是( )A.量表 B.参照点 C.等级 D.单位33.审定试题时，要注意题目的( )A.范围应与测验计划的双向细目表相一致B.数量要比最后所需的数目多一倍至几倍C.难度必须符合测验目的的需要D.说明必须清楚明白34.下列用于被试间设计的方法是( )A.匹配 B.随机化 C.拉丁方设计 D.ABBA设计35.下列推理属于演绎推理的是A.所有的A
8、都是B，所有的B都是C，因而所有的A都是CB.A大于B，B大于C，所以A大于CC.如果明天下雨，球赛就停止。明天有雨，所以球赛停止D.麻雀有羽毛，喜鹊有羽毛，鸽子有羽毛，因此鸟有羽毛36.环境刺激为我们提供的物理线索有( )A.遮挡 B.几何透视 C.阴影 D.运动视差37.学习障碍的基本特征是( )A.差异性 B.集中性 C.缺陷性 D.排斥性38.班杜拉认为强化的方式包括A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化 D.社会强化39.降低创造性的因素包括A.他人评价 B.他人在场 C.宽松环境 D.竞争环境40.下列选项中属于学习的认知理论的有( )A.完形一顿悟说 B.认知一目的说 C.认知
9、一发现说 D.有意义的接受说三、3. 简答题(3题)41.检验实验处理的显著性。42.简述脑功能的机能系统学说。43.简述点估计和区间估计的含义以及二者之间的区别。四、4. 综合题(2题)44.阅读下面材料，并回答问题： 材料1：4岁的玛丽和爸爸的电话交谈 父亲：玛丽，妈妈在家吗? 玛丽：(不说话，点头) 父亲：玛丽，我可以和妈妈说话吗? 玛丽：(再次不语点头) 材料2：16岁的萨布丽娜的早晨 某个星期天的早晨，萨布丽娜醒来时发现在她的下巴上长了一粒很大的痘痘。她哭着说：“我不能去教堂!每个人都会看到我有多丑。” (1)玛丽的思维具有什么特点?玛丽的思维为什么具有这种特点? (2)萨布丽娜的思
10、维具有什么特点?萨布丽娜的思维为什么具有这种特点? (3)玛丽的思维和萨布丽娜的思维有什么不同?45.阅读下列材料，回答问题。 某地处城郊结合部的中学有200名初一学生，其中约100人是农民工随迁子女，入中学前没有学习过英语。另外100名为本地户籍的学生，在小学三年级开始学习英语。此学校拟开展多媒体教学对“初一学生英语成绩影响的研究”的真实验。 请问： (1)最好选用哪种实验设计(写出其名称和格式)?为什么? (2)如何产生实验班和控制班? (3)该设计采用的统计方法是什么? (4)这种设计的优缺点是什么?参考答案1.A本题考查考生对于回归分析中回归系数与相关系数的关系的掌握程度。在回归方程中
11、，回归系数与相关系数具有以下的关系：根据本题的题意可知，r=0，则回归系数也一定等于0。故本题的正确答案是A。2.D根据经验，儿童的身高分布是正态的，现已知两个总体的标准差，因此可使用Z检验考察该地区8岁儿童的身高是否具有性别差异。因此本题选D。3.C本题考查考生对简单效应分析的理解和运用情况。简单效应分析是进一步检验交互作用的分析。结果两个主效应显著，没有显著的交互作用时，只需要用事后检验分别进行行和列的均值。故本题的正确答案是C。4.C在弗洛伊德看来，最大的心理成分是本我，本我是基本生物需求和欲望的源泉。本我类似于弗洛伊德早期理论中的“无意识”的概念。弗洛伊德以冰山譬喻人格，无意识相当于冰
12、山水下的部分，在人格结构中占有相当大的比例。因此本题选C。5.B本题旨在考查考生对心理学研究中几种重要的心理学研究类型的理解与掌握情况。因果研究是通过操作自变量，探究自变量对因变量影响的研究设计。相关研究是通过调查两个或多个变量的信息，探究这些变量之间的相关关系的研究设计。个案研究是指通过访谈、观察、测量分数，有时还包括心理、生理评估等多种方法相结合的方式，获取对单一个体心理特征的全面了解的研究方法。纵向研究又称追踪研究，是发展心理学常用的一种研究设计，指在比较长的时间内，对被试的心理发展进行系统定期的研究，要求在所研究的发展时期内反复观测同一组个体。本题中，该研究通过调查的方法了解家长的受教
13、育程度，通过测验的方法了解学生的学习成绩，进而探究两者之间的关系，这属于相关研究。故本题应选B。6.B效度是指一个测验实际能测出其所要测的心理特质的程度，本题题干就是效度的定义。因此本题选B。7.D颜料混合是一种减法过程，即某些波长的光被吸收了。黄色颜料反射黄光和绿光，吸收红、橙和蓝色光线。蓝色颜料反射蓝光和绿光，吸收红、橙和黄光。当两种颜色混合后，黄光和蓝光被对方吸收，只剩下绿色部分被反射回来，因而使混合后的颜色看上去是绿色的。因此，本题选D。8.A9.C本题考查相关系数绝对值大小表示相关的强弱程度。绝对值越大，相关强度也越大；绝对值越小，相关程度也越小。故本题的正确答案是C。10.A教师资
14、格认定考试重在考查考生是否具备了相应的知识和技能，并不关注某个考生在整个考生中的相对位置。因此本题选A。11.B安慰剂效应，又名伪药效应、假药效应，指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。在心理学实验中，安慰剂效应反映了被试在实验过程中的预期心理。为了克服这种效应，研究者经常设计一个对照组接受虚假实验处理，以考察安慰剂效应的大小，然后从实验组的测量结果中减去安慰剂效应的量，就可以得到真正的实验处理效果。12.CC对话言语是指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈、辩论、质疑等。它们是通过相互谈话、插话的形式进行的。一般认为，对话言语是一种
15、最基本的言语形式，其他形式的口语和书面语言都是在对话言语的基础上发展起来的13.C视觉最初发生的时间是在胎儿晚期，四五个月的胎儿已经有了视觉反应能力，新生儿已经有了基本的视觉过程，视敏度达到2040020200。14.A进行方差分析时，设定的虚无假设为样本所归属的所有总体的平均数都相等，一般把这一假设称为“综合的虚无假设”。因此本题选A。15.B学生开始学习0和正整数，认为自己已经掌握了数的概念，后来又学习负数，负数虽然是数的下位概念，但是它却改变了学生对于数的看法，这种学习是相关类属学习。奥苏伯尔认为学习包括上位学习或称总括学习、下位学习或称类属学习、并列结合学习。类属学习包括派生类属学习和相关类属学习。16.A弗洛伊德认为人格发展的每一个阶段其性冲动的聚集区不同，他以性冲动的聚
