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1、专题15 中考复习之写作专题（知识清单）全命题作文命题作文也叫全命题作文，主要标志是有一个完整的题目，学生写作时生必须以这个题目为作文题，一个字都不能改动。命题型作文一般由三个部分组成：一是题目；二是提示语或材料，为考生打开写做思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。命题作文分三种类型：1直接命题式2提示命题式 3材料命题式 真题示例：（2021辽宁辽宁中考真题）花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！请以“我就是那少年”为题
2、目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【解析】1. 审题与立意。题目关键词有三个：我、那、少年。我，表明文章的叙述主体，暗示文章要写真人真事，抒真情实感。那，指的是题干中的“或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志少年强则国强”“善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年”，表明这些场景已经发生过，是储存于“我”记忆中的一段经历。那年，自然指正当青春的你们，和“我”相呼应。因此，文章要表达的是少年的“我”的一段美好的经历，或“少年
3、时期”给予“我”的品格影响，这段经历或影响能让我们发现故事、感悟生活、收藏美好，发掘生活中的正能量。2. 选材与构思。文章可以写成记叙文，也可以写成散文。少年时期，每一个人都那样阳光，对世界充满了好奇，对人生充满了凌云之志。正如梁启超先生所言“少年强则国强”，每一位怀凌云之志的人，都是国家和民族的“少年”。周总理年轻时，当被问到为何而读书，我毅然回答“为中华崛起而读书”；毛主席观北国风光，豪情写下“数风流人物，还看今朝”。胸怀壮志，才能无畏向前；俯临青云，才能心系苍生。今日之你我，亦为中国少年。少年者，国兴之本也。作为新时代的青年，我们要时刻牢记自己的使命。常怀“长风破浪会有时”之志，常记少年
4、之感。少年，不是只有那些阳光的孩子，还有每一个胸怀壮志的你我。少年，拥有的是阳光的心态及无畏的探索精神。孩童时期，对世界充满了好奇。随着年龄增大，有些人的少年感消失了，有些人的少年感却依旧那样鲜活。九十多岁高龄的袁隆平院士仍在带领团队进行科研攻关，海水稻、双季稻袁老用我的探索精神和阳光的心态向我们展示了何为“少年”。身患渐冻症的张定宇院长，不顾自我，毅然投入抗疫一线，不屈服于命运，执着进取，用一颗少年的心，从死神手中抢回无数患者，面对困难，依旧阳光；面对未知，锐意探索。这是属于昂扬的少年的精神，也是属于每一个奋斗者的意志与坚毅。少年的阳光，是驱散黑暗的法宝；少年的无畏，是斩开荆棘的利剑。今日之
5、你我，亦应携阳光之心灵，无畏之思想，勇敢地奔赴前方。少年，有的是不屈从于时代、年龄，永葆初心的品格。正如那句话所说“真正的勇士，是在看透了生活的本质之后，依旧热爱生活。”永葆初心不是易事，但总有这样一群人，我们诠释了何为“永远年轻，永远热泪盈眶”。时代楷模张桂梅，几十年如一日，将毕生奉献给了教育，助几千名大山里的女孩走出大山；张富清老同志深藏功与名，在基层默默奉献，一干就是几十年。我们用行动，诠释了中国共产党人的使命与担当，展现了不忘初心的少年感。在成长途中，难免遇到波折，今后的日子也总有坎坷，但愿我们不忘初心，永葆属于少年的朝气。可以写我的经历故事，表现我的“少年”风格与意气，注意恰当地运用
6、细节描写，突出人物形象。也可以参照以上素材，挖掘少年的内涵精神，表达对“少年”的礼赞与自己就是“那少年”的决心与担当。【习作】我就是那少年迷茫不知归处夜已经深了，听着窗外无穷无尽的蛙鸣，我感觉头脑被搅成一团乱麻。看着旧日记本上“追梦少年，不负韶华”的警示语。少年嘴角抽动，百感交集。“算是讽刺”我苦涩地笑道。目光游移到那一堆作业上。瘫靠在椅背上，呆呆地望着天花板，双手无力地垂下来。我感到自己像一只折翼的鸟儿，怎么也飞不出那束缚。在一片漆黑之中，它该飞向何处呢？迷茫之中，哪儿又是我的安身之处呢？我又不由得长叹一口气了！妥协归于沉寂这无疑是最轻松的一条路了。放过自己吧，或许你没有心中想的那么优秀，我
7、无奈地笑起来，眼睛却莫名发烫。我不过也是平凡的人而已想到这儿，我无奈地笑了。我把笔帽用力摁好，随意向桌子一丢，又重重合上了那旧日记本，像极了挣脱了铁索的猛兽。此时此刻，我心中充满着快乐，然而本是微风细雨，却变成了洪水决堤，似乎随时都能裹挟我，陷入迷失的泥潭。“自由了！挣脱了？”我的内心一阵狂呼。然而，在一阵狂欢之后又归于死一般的沉寂觉醒战胜自我窗外开始下起雨，打到抖动的嫩叶上，叶子一次又一次不屈地昂起了头颅，脑中不由浮现出和奶奶共同进步的场景比赛前夕，复杂的羽毛球路数和接球方法压得我喘不过气来。再次拿起拍子，从前的热血已不复存在。坐在沙发上看电视的奶奶先是愣了愣，眼睛向下斜视了半天，可一会儿就
8、嘴角上扬：“对于你这种情况，要不咱们共同进步？你监督我，我督促你，你看着我认真锻炼，我盯着你认真打球。咱们一起进步啊！”半小时后，我扶着奶奶走回家，她笑着对我说：“我这老胳膊老腿可完成任务了，你不要输了呢！”“我才不会呢！”我假装气愤地说道。少年不屈，时间不老，从此日月星辰不再懊悔，山川河水也颇有画意，愿你笑面如花不负韶华！我就是那不屈的、奋斗的少年！如何写好命题作文1首先要审好题目，这也是写好命题作文的关键。写好命题作文，最基本的要求就是要紧扣命题作文的主题意思，不离题。因此，在写命题作文前要对作文题目进行认真审题，要字斟句酌。了解清楚作文题目要表达的主题意思，明确题意。在具体的审题过程中，
9、对这样几种内容的题目不可掉以轻心。第一种，看似很浅显的题目。如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对长大的理解。如果在审题之中认为长大的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。第二种，看似很熟
10、悉的题目。如“美在课余”这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个迷惑点，这个迷惑点在那个美字上。稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对美字的品读。由于没有抓住这个美字，就会写出丰富多彩的课余、好玩的课余、有趣的课余、热闹的课余等等内容，而就是没有突出这个美字。第三种，看似很形象的题目。如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很形象，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以
11、写地方，还可以写人，还可以写事，等等。第四种，看似很直观的题目。如“礼物”这个题目，好像一看就知道是什么。但在具体的写作中，它可能是实指某种物，更多的也许是喻指像礼物一样的美好事物。用喻指来写文章，其思路更广，其情感更丰富。要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的原题；在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子2写作之前要确定好中心。命题作文从出题开始就基本确定了作文的中心，因此写命题作文时，中心不能偏离作文题目的要求。作文的中心一旦明确了，在写作文时围绕中心展开组织材料，能够较为顺利地写好作文。3选材立意
12、上，要做到大中取小，以小见大。例如中学生常写的关于亲情、温暖、爱国、感恩、母爱、师生情、集体的温暖、同学之间互相帮助、学校发生的故事、家庭中的趣事，如何面对困难与挫折，谈谈我们的课堂教学、雨中、五星红旗升起的时候等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。对这样一些文题，要做到大中取小，将其具体化：第一，将宽题变窄。所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的宽，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容浓缩到一个点之上，使之变窄，以便顺利成文。如火柴的联想是一个宽题，它可以让你联想到非常多的事，非
13、常多的人，非常多的现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的联想点，才能开始考场作文的写作。第二，将大题变小。所谓大题，其实也是一种宽题。从意义上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的意义。如文题变了，从这个变字上看就是要求你在文中一定要点示出某种意义。对于这样的题，我们可以用加限制的方法将其变小。如变了这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，如xx变了、我们家变了；也可以在题目后面加上副标题，如变了从一件小事看我们的班风、变了他又回到了我们班。经过这样的处理，就可以开始构思了。4平时要注重积累素材。能够随手拈来就写好一篇作文的，平时肯定是有所积累的，
14、只有积累了一定的素材，才能在写作文时运用上。因此，学生们在平时也要注重多阅读一些范文、满分作文之类的，学习参考这些作文的写作方式、结构、语言等。另外，也要自己多阅读各类书籍，记住一些关于优美的词语、字句等，遇到符合命题作文的素材，就可以直接采用。写作源于生活，在生活中积累经验、阅历，对于写作能够起到较好的促进作用。半命题作文所谓半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大
15、得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。正由于半命题作文比全命题作文给考生提供的自由度大，考生可写的内容更多，切入的角度也更多。所以，半命题作文一直深受青睐。半命题作文分为以下几种形式：1命后半题。如：“那一刻，我_”为题写一篇文章。2命前半题。如：“ 有真意”3命中间部分。如：“我与_的一段时光”。4命首尾部分。补前后两部分。如：“_我_”。真题示例：（2021四川乐山中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？请以“把 写在青春里”为题，写一篇文章。要求：先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观文体自选，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；文中不得透露个人信息；不少于 600 字的。【解析】第一， 审题立意。这是半命题作文。半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间，选择面更宽、写作题材更丰富，更有利于表达内心情感和对生活的思考。 这个题目，考生可以补充内容很多，如“感动”“
