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1、专题15 中考复习之写作专题(知识清单)全命题作文命题作文也叫全命题作文,主要标志是有一个完整的题目,学生写作时生必须以这个题目为作文题,一个字都不能改动。命题型作文一般由三个部分组成:一是题目;二是提示语或材料,为考生打开写做思路做导引;三是要求,做字数和内容上的规定。命题作文分三种类型:1直接命题式2提示命题式 3材料命题式 真题示例:(2021辽宁辽宁中考真题)花季少年的你,一定有自己的生活体验:或独自面对父母的出差,或协同伙伴探秘神奇的游戏,或拣拾瞬间的感动,或立志“少年强则国强”记录分享时,便可骄傲地宣称:我,就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年!请以“我就是那少年”为题
2、目,写一篇文章。要求:(1)立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行)(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【解析】1. 审题与立意。题目关键词有三个:我、那、少年。我,表明文章的叙述主体,暗示文章要写真人真事,抒真情实感。那,指的是题干中的“或独自面对父母的出差,或协同伙伴探秘神奇的游戏,或拣拾瞬间的感动,或立志少年强则国强”“善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年”,表明这些场景已经发生过,是储存于“我”记忆中的一段经历。那年,自然指正当青春的你们,和“我”相呼应。因此,文章要表达的是少年的“我”的一段美好的经历,或“少年
3、时期”给予“我”的品格影响,这段经历或影响能让我们发现故事、感悟生活、收藏美好,发掘生活中的正能量。2. 选材与构思。文章可以写成记叙文,也可以写成散文。少年时期,每一个人都那样阳光,对世界充满了好奇,对人生充满了凌云之志。正如梁启超先生所言“少年强则国强”,每一位怀凌云之志的人,都是国家和民族的“少年”。周总理年轻时,当被问到为何而读书,我毅然回答“为中华崛起而读书”;毛主席观北国风光,豪情写下“数风流人物,还看今朝”。胸怀壮志,才能无畏向前;俯临青云,才能心系苍生。今日之你我,亦为中国少年。少年者,国兴之本也。作为新时代的青年,我们要时刻牢记自己的使命。常怀“长风破浪会有时”之志,常记少年
4、之感。少年,不是只有那些阳光的孩子,还有每一个胸怀壮志的你我。少年,拥有的是阳光的心态及无畏的探索精神。孩童时期,对世界充满了好奇。随着年龄增大,有些人的少年感消失了,有些人的少年感却依旧那样鲜活。九十多岁高龄的袁隆平院士仍在带领团队进行科研攻关,海水稻、双季稻袁老用我的探索精神和阳光的心态向我们展示了何为“少年”。身患渐冻症的张定宇院长,不顾自我,毅然投入抗疫一线,不屈服于命运,执着进取,用一颗少年的心,从死神手中抢回无数患者,面对困难,依旧阳光;面对未知,锐意探索。这是属于昂扬的少年的精神,也是属于每一个奋斗者的意志与坚毅。少年的阳光,是驱散黑暗的法宝;少年的无畏,是斩开荆棘的利剑。今日之
5、你我,亦应携阳光之心灵,无畏之思想,勇敢地奔赴前方。少年,有的是不屈从于时代、年龄,永葆初心的品格。正如那句话所说“真正的勇士,是在看透了生活的本质之后,依旧热爱生活。”永葆初心不是易事,但总有这样一群人,我们诠释了何为“永远年轻,永远热泪盈眶”。时代楷模张桂梅,几十年如一日,将毕生奉献给了教育,助几千名大山里的女孩走出大山;张富清老同志深藏功与名,在基层默默奉献,一干就是几十年。我们用行动,诠释了中国共产党人的使命与担当,展现了不忘初心的少年感。在成长途中,难免遇到波折,今后的日子也总有坎坷,但愿我们不忘初心,永葆属于少年的朝气。可以写我的经历故事,表现我的“少年”风格与意气,注意恰当地运用
6、细节描写,突出人物形象。也可以参照以上素材,挖掘少年的内涵精神,表达对“少年”的礼赞与自己就是“那少年”的决心与担当。【习作】我就是那少年迷茫不知归处夜已经深了,听着窗外无穷无尽的蛙鸣,我感觉头脑被搅成一团乱麻。看着旧日记本上“追梦少年,不负韶华”的警示语。少年嘴角抽动,百感交集。“算是讽刺”我苦涩地笑道。目光游移到那一堆作业上。瘫靠在椅背上,呆呆地望着天花板,双手无力地垂下来。我感到自己像一只折翼的鸟儿,怎么也飞不出那束缚。在一片漆黑之中,它该飞向何处呢?迷茫之中,哪儿又是我的安身之处呢?我又不由得长叹一口气了!妥协归于沉寂这无疑是最轻松的一条路了。放过自己吧,或许你没有心中想的那么优秀,我
7、无奈地笑起来,眼睛却莫名发烫。我不过也是平凡的人而已想到这儿,我无奈地笑了。我把笔帽用力摁好,随意向桌子一丢,又重重合上了那旧日记本,像极了挣脱了铁索的猛兽。此时此刻,我心中充满着快乐,然而本是微风细雨,却变成了洪水决堤,似乎随时都能裹挟我,陷入迷失的泥潭。“自由了!挣脱了?”我的内心一阵狂呼。然而,在一阵狂欢之后又归于死一般的沉寂觉醒战胜自我窗外开始下起雨,打到抖动的嫩叶上,叶子一次又一次不屈地昂起了头颅,脑中不由浮现出和奶奶共同进步的场景比赛前夕,复杂的羽毛球路数和接球方法压得我喘不过气来。再次拿起拍子,从前的热血已不复存在。坐在沙发上看电视的奶奶先是愣了愣,眼睛向下斜视了半天,可一会儿就
8、嘴角上扬:“对于你这种情况,要不咱们共同进步?你监督我,我督促你,你看着我认真锻炼,我盯着你认真打球。咱们一起进步啊!”半小时后,我扶着奶奶走回家,她笑着对我说:“我这老胳膊老腿可完成任务了,你不要输了呢!”“我才不会呢!”我假装气愤地说道。少年不屈,时间不老,从此日月星辰不再懊悔,山川河水也颇有画意,愿你笑面如花不负韶华!我就是那不屈的、奋斗的少年!如何写好命题作文1首先要审好题目,这也是写好命题作文的关键。写好命题作文,最基本的要求就是要紧扣命题作文的主题意思,不离题。因此,在写命题作文前要对作文题目进行认真审题,要字斟句酌。了解清楚作文题目要表达的主题意思,明确题意。在具体的审题过程中,
9、对这样几种内容的题目不可掉以轻心。第一种,看似很浅显的题目。如“我长大了”这个文题,是一个宽泛的中考作文题,谁也不会在取材上发生困难,看样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对长大的理解。如果在审题之中认为长大的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了,或者能对付别人的欺负等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事,从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义。第二种,看似很熟
10、悉的题目。如“美在课余”这个文题,是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个迷惑点,这个迷惑点在那个美字上。稍不注意,就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对美字的品读。由于没有抓住这个美字,就会写出丰富多彩的课余、好玩的课余、有趣的课余、热闹的课余等等内容,而就是没有突出这个美字。第三种,看似很形象的题目。如“风景这边独好”这个文题,也是一个宽题,题目似乎很形象,但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实,如写一个地方的风景,写一个地方的景物特点,写一个地方的景物的变化,但更重要的是应该写这个地方的发展,写这个地方的特色,写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考,它不仅可以
11、写地方,还可以写人,还可以写事,等等。第四种,看似很直观的题目。如“礼物”这个题目,好像一看就知道是什么。但在具体的写作中,它可能是实指某种物,更多的也许是喻指像礼物一样的美好事物。用喻指来写文章,其思路更广,其情感更丰富。要记住,不管命题作文的形式多么复杂,你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动,不要以为它就是你做过的原题;在生疏的题目面前不要紧张,不要以为你的心目中就没有它的影子2写作之前要确定好中心。命题作文从出题开始就基本确定了作文的中心,因此写命题作文时,中心不能偏离作文题目的要求。作文的中心一旦明确了,在写作文时围绕中心展开组织材料,能够较为顺利地写好作文。3选材立意
12、上,要做到大中取小,以小见大。例如中学生常写的关于亲情、温暖、爱国、感恩、母爱、师生情、集体的温暖、同学之间互相帮助、学校发生的故事、家庭中的趣事,如何面对困难与挫折,谈谈我们的课堂教学、雨中、五星红旗升起的时候等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框,需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。对这样一些文题,要做到大中取小,将其具体化:第一,将宽题变窄。所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的宽,似乎许多材料都可以用来写作文,我们就必须选准材料,把作文的内容浓缩到一个点之上,使之变窄,以便顺利成文。如火柴的联想是一个宽题,它可以让你联想到非常多的事,非
13、常多的人,非常多的现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中,必须从这丰富的联想中决定一个供展开的联想点,才能开始考场作文的写作。第二,将大题变小。所谓大题,其实也是一种宽题。从意义上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的意义。如文题变了,从这个变字上看就是要求你在文中一定要点示出某种意义。对于这样的题,我们可以用加限制的方法将其变小。如变了这个题,我们可以在题目前加上限制性的语言,如xx变了、我们家变了;也可以在题目后面加上副标题,如变了从一件小事看我们的班风、变了他又回到了我们班。经过这样的处理,就可以开始构思了。4平时要注重积累素材。能够随手拈来就写好一篇作文的,平时肯定是有所积累的,
14、只有积累了一定的素材,才能在写作文时运用上。因此,学生们在平时也要注重多阅读一些范文、满分作文之类的,学习参考这些作文的写作方式、结构、语言等。另外,也要自己多阅读各类书籍,记住一些关于优美的词语、字句等,遇到符合命题作文的素材,就可以直接采用。写作源于生活,在生活中积累经验、阅历,对于写作能够起到较好的促进作用。半命题作文所谓半命题作文,就是限定一半的内容,留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”,“限制”与“非限制”之间,考生对题目还具有“一半”,甚至是“一多半”的自主选择权,所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说,这种命题形式比全命题作文的灵活度要大
15、得多,从本质上说它只限定了一个写作范围,而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。正由于半命题作文比全命题作文给考生提供的自由度大,考生可写的内容更多,切入的角度也更多。所以,半命题作文一直深受青睐。半命题作文分为以下几种形式:1命后半题。如:“那一刻,我_”为题写一篇文章。2命前半题。如:“ 有真意”3命中间部分。如:“我与_的一段时光”。4命首尾部分。补前后两部分。如:“_我_”。真题示例:(2021四川乐山中考真题)阅读下面的文字,按要求作文。世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过:“不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”的确,他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生,把躬耕田野,把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你,想在自己的青春岁月里写下什么呢?请以“把 写在青春里”为题,写一篇文章。要求:先将标题补充完整,如:勤奋、责任、乐观文体自选,诗歌除外;不要套作,不得抄袭;文中不得透露个人信息;不少于 600 字的。【解析】第一, 审题立意。这是半命题作文。半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间,选择面更宽、写作题材更丰富,更有利于表达内心情感和对生活的思考。 这个题目,考生可以补充内容很多,如“感动”“