幼儿园常规制度（13篇）

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1、幼儿园常规制度（实用13篇） 幼儿园常规制度 第1篇 一、根据本园情况，采取班上教师和保健大夫检查的方式，发现问题及时处理。 二、入园晨检时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查。 三、对幼儿晨午检的程序为： （1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）； （2）二看：一般情况（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）； （3）三问：饮食、睡眠、大、小便情况； （4）四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 四、每日由总值班人员巡视幼儿午睡，巡视的内容包括来园人数、幼儿睡姿、幼儿盖被、幼儿脱衣、幼儿入睡率等几方面，并做好记录，一月汇总分析一次。 五、

2、班上老师在幼儿躺下后逐一检查幼儿有无危险东西携带或装饰物，如有需收放好。 六、班上老师应注意巡视睡着的幼儿呼吸的频率，对咳嗽的幼儿应让其侧睡，对蒙头睡的幼儿应加以纠正，午睡时间教师注意巡视幼儿，以免发生意外。 七、遇特殊情况及时与总值班人员、家长联系，采取措施，及时处理。 八、保健大夫每日不定期巡视各班级，向班上老师了解幼儿的健康状况，对体弱的幼儿加强生活护理，如有可疑或异常应及时处理并做好记录。 九、各班教师对缺勤的幼儿要进行电话追踪访问，严格执行晨、午检的检查制度。 幼儿园常规制度 第2篇 一、生活制度 合理的生活制度是保证儿童身形健康的重要因素，要根据不同年龄儿童的生理特点，合理的安排他

3、们一天的生活内容。 本院将根据幼儿不同年龄及季节，具体指定处一日生活作息时间表。注意动静结合，并且有充足的课外活动时间。 二、体格锻炼制度 1、有组织的经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，每天做一到两次体操或活动性游戏。 2、在正常天气下，呦充足的课外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动并加强冬季锻炼。 3、要创造条件、充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划的锻炼儿童体格。 三、健康检查制度 1、入园检查：幼儿在入园前必须进行全生体格检查。定期体检制度：三岁以上儿童每年体检一次，每半年测身高、体重一次。工作人员每年全年体检一次，发现肝炎或其他传染病者需立即停职治疗。戴痊愈后，持县级以上医疗

4、保健单位的健康证明方可恢复工作。 2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一模：有无发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 四、卫生消毒制度 一、环境卫生 1、室内外环境整洁、安全、无污染，建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫、每周一大扫，应做湿性清扫。垃圾污物要及时清除，由专门容器集中密闭存放。 2、玩具每周至少清洁一次，图书要每周用紫外线灯消毒一次或阳光下曝晒。 3、要安装防蚊、蝇设备，及时消灭蚊、蝇、鼠、蟑螂等病媒虫动物。 4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。 5、幼儿桌椅高度符合要求 二、个人卫生 1、幼儿每人一巾一杯

5、，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。 2、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要清洗勤晒。 3、保护幼儿视力，室内采光充足。 五、饮食卫生管理 1、儿童饮水杯个人专用，每天清洗并消毒一次。 2、生吃瓜果要洗净或削皮，并防止食用的污染。 3、接触儿童的工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手 六、预防疾病制度 采取早预防、早发现、早隔离、早治疗等综合措施。要制定突发公共卫生事件应急预案，如本园传染病发生、食物中毒、重大安全事故等突发事件的应对预案。 1、控制传染源： (1)发现病人及时采取有效隔离措施，及时登记上报。病源携带者亦应及时隔离并治疗。 (2)对接触者进行医学观察及适当管理，在观察期内不并班

6、、不升班、不收新生、不转托幼园所。切断传播途径，保护易感人群三方面做好传染病的管理。 2、切断传播途径： (1)配合防疫部门对托幼园所的环境及各种物品进行终末消毒或随时消毒， (2)针对传染病的传播途径，采取有效措施，如加强饮食卫生以预防消化道传染病、保持室内空气流通或进行空气消毒以预防呼吸道传染病等。 3、保护易感儿童 (1)掌握易感儿童名单，传染病季节加强晨检及全日观察，并采取必要的预防措施，如被动免疫、药物预防。 (2)合理安排儿童生活，提供平衡膳食，加强户外锻炼，提高儿童对疾病的抵抗能力。 工作人员个人卫生：保持仪表整洁，清洗头洗澡，勤剪手脚指甲。 七、安全制度 1、每月进行安全检查并

7、有记录。 2、对工作人员和幼儿加强安全教育，消除一切不安全隐患。 3、发生一般事故做好记录，防止事故的发生。凡发生重大责任事故或责任事故应在 24小时内报告市保健所，不得漏报。 4、保健室药品标签清楚，消毒药品专人管理，保健人员给儿童服药时要认真查对，不准吃错药。 八、卫生保健登记、统计制度 1、托幼园所应按常规及时准确做好保健资料的记录和统计，定期分析，按时上报。 2、表、簿、卡、册健全，资料必须真实完整，不可为了应付检查而涂改、不写。 3、资料应妥善保存，以备日后查阅。 九、家长联系制度 1、结合本园(所)具体情况，制定家长联系制度。 2、可采用的家长联系方式：如黑板报、宣传资料、电话联系

8、、家长联系簿、书信、家长会、半日开放。 幼儿园常规制度 第3篇 一、入园： 幼儿园来园活动的步骤主要有以下三个方面： 1、进门问候： 、人员配备：保安2名、专任教师1名 、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。必须站在幼儿园大门处，主动和来园幼儿及家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警。专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示孩子使用指纹机。 2、接受晨检： 、人员配备：保健医生 注：晨检后，保健老师需发给幼儿每人一个晨检牌。晨检牌分3种颜色：红色、黄色、绿色，分别代表不同的含义。红色代表身体不适的带药幼儿

9、;黄色代表身体不适但并未带药的幼儿;绿色代表晨检合格的健康幼儿。拿红色牌的幼儿需在保健室填写“儿童服药单”后方可进入教室。班主任老师需对拿红色牌的幼儿及时关切询问，一日生活中多关注此类幼儿在进餐、午睡、上课、游戏等环节的表现。 、工作要求： 一问：询问幼儿在家时的健康状况，如睡眠、饮食、大小便等。 二看：看孩子的神态、面色、皮肤，尤其注意手足皮肤及口腔粘膜有无异常。 三摸：摸耳垂为中心的腮腺有无肿大，颌下及颈部淋巴结有无肿大。 四查：根据传染病流行季节，检查相应部位，如手足及躯干皮肤、咽喉、眼睛等;检查幼儿有无携带食品 、危险的物品，是否有受伤，是在家里受伤还是在园里受伤，发现情况及时与家长沟

10、通，消除安全隐患;检查幼儿卫生情况，如指甲、衣物等等。 3、班级接待 、人员配备：班主任、配班教师、保育老师 、工作要求：站位：副班和保育员站课室门口，班主任在课室里面。 班主任：检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。与配班教师一起做好当天活动所需的各项准备工作。热情主动与幼儿打招呼，做好接待工作。 配班老师：做好接待工作，主动热情和幼儿打招呼，进行第二次晨检。指导幼儿用正确方法洗手，帮助幼儿整理衣裤。适时适当与班主任互动，协助当日值日幼儿做好班级日常基本管理工作。 保育员：做好接待工作，主动热情和幼儿打招呼，指导放书包，插保健卡，确保本班教室的环境卫生与安全工作。 协助教师观察本班幼儿的健

11、康情况。如发现情绪欠佳的幼儿，需及时做好安抚工作。 二、离园： 幼儿园离园活动的步骤主要有以下三个方面： 1、进门问候并检查接送卡、凭卡进园，没有卡的请使用身份证和登记： 、人员配备：保安2名、专任教师1名 、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。必须站在幼儿园大门处，主动和来园家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警。专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示离开的孩子使用指纹机。 2、接受离园检查： 、人员配备：保健医生 注：重点检查幼儿身体状况，卫生情况，发现异常及时与家长沟通，下班后报告园长。 3、班级

12、离园工作 、人员配备：班主任、配班教师、保育老师 、工作要求：站位：班主任和保育员站课室门口，副班老师在课室里面。 流程： 离园前幼儿身体检查、整理衣物(卫生、衣物、鞋子情况，是否受伤等) 离园接待：热情主动与家长打招呼，指导拿书包、适时交流情况。查看接送卡，既要认卡也要认人 。没带接送卡的要签接送表。 注意：未成年人不可以接送幼儿，委托其他人来园接送，必须要有委托书，身份证，家长打电话给教师确认。 三、进餐 由于不同年龄阶段幼儿身心发展水平不同，在进餐环节表现出的进餐状态、进餐需求也不尽相同。作为教师，我们要明确不同年龄阶段的幼儿在进餐中存在的突出问题，有目的、有计划地开展丰富多样的活动，并

13、适时加以帮助、指导，以实现进餐环节的温馨、有序，保证幼儿充足的营养，养成良好的进餐习惯。 进餐活动流程：进餐前心理准备、餐前盥洗、播放进餐音乐、孩子独立拿餐、餐前礼仪(教师问今天的食谱名称，幼儿回应，教师请幼儿用餐，幼儿回请)，进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成指导、鼓励保持整洁进餐环境及鼓励愉快进餐;进餐后的整理、盥洗等。 内在要求： 懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益，能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭。 知道进餐前要洗干净双手。 正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，逐步做到独立进餐。 了解各种食物的营养知识，根据需要适量进食，知道均衡膳食对身体有益;爱吃各种食物，不挑食，不偏食，吃饱吃好。

14、养成良好的进餐习惯。做到细嚼慢咽，吃饭不发出较大声音，不掉饭菜，保持桌面、地面干净 餐后有序整理餐具，收拾食物残渣，做到餐后擦嘴、洗手以及漱口。 四、午睡 1、睡前：被褥提前铺好(中大班幼儿可在老师指导下，自己准备)。放下窗帘，保证室内光线柔和，有利于睡眠。 2、每日观察天气：根据四季气候，开窗或开空调(开窗不要吹对流风，开空调保证室内温度在26度) 3、值班教师组织餐后、睡前的铺垫工作，饭后散步或安静游戏，稳定幼儿情绪，有利于饭后消化休息。 4、休息过后入厕。 5、指导幼儿脱衣服，并整理放好。(幼儿间互相帮助) 6、安排床位：每个幼儿睡一张床，要各睡一头，男孩一边，女孩一边，体弱幼儿在背风地方。有的幼儿生活习惯好，从小养成定时吃饭、饮水、睡眠、二便的习惯，有的幼儿入睡困难一些，作为老师需要帮助他们，可以坐在她身边，坐一会儿，有时一个鼓励、信任的眼神，