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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学二年级第二学期数学期末试题分析 同学们，中国教师范文吧（）为您整理了小学二年级其次学期数学期末试题分析，供广大老师参考。 一考试基本数据统计 本次全年级加入人数:178人,平均成绩89分及格率98%优秀率58% 二.试题具体状况分析 1、在基本知识中，填空的状况基本较好。应当说题目类型十分好，而且学生在从前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的
2、口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、还有平日应当多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，鼓舞学生用自己的聪慧去解决问题，表达了浓浓的人文关心。 4、取材对比贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实状况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。 三.学生答卷状况分析。 1、存在的不足： (1)部分学生在计算中计算马虎，仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错
3、;计算时马虎算错答案。 (2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。 (3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。 2、取的成绩： (1)在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生把握了前段所学知识。 (2)多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。 (3)学生书写整体不错。 四.今后努力的方向和改进措施。 1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不细心、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。 2、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机
4、械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。 4、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机遇。为学生提供做数学的机遇，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和摸索中去体会数学。 5、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机遇，为学生留有思考的时间与空间。 中国教师范文吧（）给您带来的小学二年级其次学期数学期末试题分析，希望可以更好的帮助到您! 3
