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1、数学竞赛策划方案数学竞赛策划方案1为拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行深层次的思考。提高广大小学生学数学、爱数学、用数学的.能力，根据计划安排，经研究学校决定举办“金阊新城实验小学生数学小论文比赛”活动，现将有关事项通知如下。一、参赛对象：26年级学生二、内容范围：与现行小学数学教材、数学学习有关内容，体现学习过程，反映学习方法，交流学习心得。三、参评方法1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问题或从事实践活动的简单过程和结果，能体现一定的探究和解决实际问题的能力。教师可指导学生选题，帮助学生完成小论文，但不能包办代替。2、参评小论文的字数不作
2、具体要求，一律用电脑打印，打印要求：A4纸。标题小二、黑体，正文四号、宋体，作品中写明本人姓名、所在班级及辅导教师，交至教导处汤琪老师或电子稿上传至网络磁盘校内盘行政办公室数学小论文评比文件夹。3、小论文形式上可以是数学童话，数学故事，调查报告，数学日记四、评选时间：11月9日11月20日数学竞赛策划方案2一、活动目的：为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入的开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特举行此次数学教学设计比赛。二、参赛要求：1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年教师参与。2、比赛内
3、容：为做到公平公正，参赛教师将抽取现任年级本册教学内容作为参赛内容。内容由评委选择确定，即从每个年级选择五至六个教学内容，再由各年级备课组长抽签确定本年级具体内容。3、比赛时间定于第八周星期二下午2：00开始，地点阶梯教室，比赛时间为一小时。三、奖项设置及评审办法本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名四、比赛评委名单：刘名松、李青松、廖香煌、王建明五、评分标准：见附表。数学竞赛策划方案3一、 活动名称：数学知识竞赛二、 活动目的及活动意义：巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能
4、力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。三、活动对象：数学协会全体会员四、活动形式：模拟考试五、主办单位：数学协会六、活动时间和地点：11月16日，9x502教室七、活动前期准备：由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。八、活动内容及流程：1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员
5、情况等。2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。3.考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。4.参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。九、活动后续安排：1.由组织部负责试卷评改工作。2.由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。活动现场十、活动总结：数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。黄淮学院数学协会策划部数学竞赛策划方案4一、活动目的：小学数学课程标准中
6、明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。二、具体时间：5月23日周五下午第三节课（40分钟）。三、竞赛地点：多媒体教室。四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的40%、七、具体安排：1、各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。2、5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。3
7、、试卷批改分工：一年级：王生琴王光琴二年级：王生英陈鸿娥三年级：任文俊四年级：牛淑红五年级：杜波六年级：马金龙4、奖状填写：马金龙数学竞赛策划方案5为增强我校学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，我数学教研组特定于x月x日下午第二节课在全校x年级学生中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：一、竞赛组织教师七年级组：xx(出卷：xx;监考：xx;改卷：xx)。八年级组：xx(出卷：xx;监考：xx;改卷：xx)。由于九年级临近中考故不参加，九年级教师做好复习迎考工作。二、参赛人员由七、八年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取x名学生
8、参加竞赛。三、奖项设置每年级组设置一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，组织奖每班一名，分别奖励x元、x元、x元的.奖金或等价值奖品。四、竞赛时间20xx年x月x日。五、考场安排七年级组考场设置在教师会议室，实行单人单桌考试制度;八年级组考场设置在多媒体教室，实行单人单桌考试制度。监考教师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。x月x日下午x点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。数学竞赛策划方案6一、活动目的：为全面落实生本教育的理念精神，确实推行生本活动，激发学生对学习数学的兴趣和热情，增强对数学的悟性，享受数学带来的乐趣，提高思维素质与学生的实践能力与创
9、新能力，数学教研组特定于20xx年10月24日下午七、八、九年级举行一次数学知识竞赛活动。期望通过这次竞赛活动，培养学生应用数学的意识，开阔学生视野。二、具体竞赛内容：数学课本趣味性知识、数学脑筋急转弯、数学谜语、数字猜成语、数字猜汉字、趣味问答等。三、竞赛题目要求：各年级的试卷统一出二十个题目，每题5分，总分100分；以填空题、选择题形式呈现。要求内容符合该年级的.认知水平，具有趣味性、技巧性，拔高难度的题目要有但不超过3个，便于选拔人才。在竞赛之后请各出卷教师上交一份试卷教导室存档。四、具体竞赛分工如下：（1）竞赛组织的教师：七年级组：陈老师负责出试卷，监考孔老师、陈老师，改卷：七年级全体
10、数学老师。八年级组：李老师负责出试卷，监考蔡老师、李老师，改卷：八年级全体数学老师。九年级组：王老师负责出试卷，监考梁老师、洪老师、王老师，改卷：九年级全体数学老师（2）请各个老师严肃考纪，严格进行评分，以保证竞赛结果的公平与公正。（3）考场安排：考场设在教室，实行单人单桌考试制度。（4）参赛人员：七、八、九年级全体学生。五奖项设置：每年级组设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。奖品：一等奖：备课本1个；二等奖：笔记本1本；三等奖：作业本2本。（合计：备课本6个，笔记本9本，作业本共24本）。六、竞赛时间：20xx年10月24日（星期四）活动课数学竞赛策划方案7为增强我校九年级学生的数学学习
11、兴趣，培养学生竞争意识，九年级数学组特定于x月x日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：一、竞赛组织教师九年级全体数学教师二、参赛人员九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取x名学生参加竞赛。三、奖项设置年级组设置一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，组织奖每班一名。四、竞赛时间20xx年x月x日下午第二节课。五、考场安排九年级组考场设置在xx教室和xx教室，实行单人单桌考试制度;监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。数学竞赛策划方案8一、指导思想：为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和
12、良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在_年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。二、竞赛目的：通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、竞赛时间：5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。四、参赛对象及方式一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。五、竞赛地
13、点：一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。六、竞赛内容：数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。七、奖励办法：按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。八、本次活动要求：1、活动负责人：胡莉2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。4、一至三年级答题时不允许使用计算器
14、、草稿纸，要求直接写出得数。5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。九、监考、出卷及评卷教师名单：出卷教师：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：评卷教师：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：监考教师：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：数学竞赛策划方案9口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的.影响;为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。根据我校的实际情况，特举办一二年级学生口算比赛，方案如下：一、活动宗旨：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。同时一二年级数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以
