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1、-1-综合探究 政府的权威从何而来-2-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测课前预习案1.政府权威的含义及决定因素(1)含义:是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认可的威望和影响力。(2)决定因素:从根本上讲,一个政府能否具有权威是由国家性质决定的。2.区别政府有无权威的标志政府的管理和服务是否被人民认可和接受,这是区别政府有无权威的标志。-3-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测课前预习案3.政府权威的树立(1)政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、完善社会管理、优化公共服务,自觉接受人民监督,与人民群众保持和谐关系。(2)政府及
2、其工作人员要有良好的业绩。(3)政府工作人员要重品行、作表率,牢记权为民所赋,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,成为社会主义荣辱观的自觉实践者。-4-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测课堂探究案1.教材P50“探究问题1”:你还能提供其他案例吗?提示:违背人民意愿、大搞“形象工程”的案例有很多,可结合国家政治生活中的事例或你所在地方政府的行政案例来举例。2.教材P50“探究问题2”:你能对此加以补充吗?提示:还可以从有权威政府与无权威政府在组织和促进经济发展、政治文明、文化繁荣、社会和谐、生态文明等方面的不同效果等加以展开和补充。3.教材P51“探究问题1”:请你结
3、合上述观点,列举一年来当地政府施政的几件(至少三件)大事,共同分析这些大事的起因、过程、结果与政府权威的关系。提示:如政府机关加强行政效能建设;改造河道、修建村村通工程;评选表彰全国道德模范等活动。-5-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测课堂探究案4.教材P51“探究问题2”:以小组为单位给当地政府负责人写份关于提升政府权威的建议书。提示:可以在充分了解当地政府行政情况的基础上,从政府及其工作人员权力的行使、工作业绩、履职的态度等方面提出你认为合适的改进意见。也可以就政府行政的某一事例谈谈你的看法,或者针对当地群众生产、生活中面临亟待解决的问题提出你的建议。-6-综合探究
4、 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测当堂检测123456一、选择题1.(考查点:政府的权威及其体现)政务微信,政府信息公开的新平台,为政府工作传递积极的正能量,为百姓增强互动参与性,提升政府公信力,让百姓共同期待政务工作在微信里办出权威。这表明政务微信()有利于人民认可和接受政府管理和服务是一个政府能否具有权威的决定性因素使我们的政府具有不可比拟的权威促使政府与公民的关系更加趋向和谐A.B.C.D.-7-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测当堂检测123456解析:政府的管理和服务是否被人民认可和接受,是区别有权威与无权威的政府的标志。因此,让百姓共同期待政务工
5、作在微信里办出权威,有利于人民认可和接受政府管理和服务,促使政府与公民的关系更加趋向和谐,符合题意。一个政府能否具有权威是由国家性质决定的,说法错误。同义反复。答案:A-8-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测当堂检测1234562.(考查点:政府的权威及其体现)只有加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府,才能树立政府的权威。区别有权威与无权威的政府的标志是()A.政府是否坚持依法行政B.政府能否自觉接受人民监督C.政府工作是否廉洁高效D.政府的管理与服务是否被人民认可和接受解析:据教材知识可知,政府的管理和服务是否被人民认可和接受,是
6、区别有权威与无权威的政府的标志。故答案选D项。答案:D-9-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测当堂检测1234563.(考查点:政府的权威及其体现)郭允礼官箴:“吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。公生明,廉生威。”这充分说明了有权威的政府必定是()民主的政府公正的政府廉洁的政府高效的政府A.B.C.D.解析:“公生明,廉生威”,强调了公正、廉洁对政府的作用,这说明有权威的政府必定是公正、廉洁的政府,说法正确。与题意不符。答案:B-10-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测当堂检测1234564.(考查点:政府的权威及其
7、体现)近年来,政府坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点,坚持“以百姓心为心”倾听人民心声,汲取人民智慧,不断推动深层次改革,使政府权威得到提升。我国政府权威的提升表现在()政府的管理与服务被人民认可和支持政府与公民的关系更加和谐政府不断减少人力和物质资源的投入政府权力来自法律授予、人民赋予A.B.C.D.解析:政府权威得到提升在于坚持“以百姓心为心”,坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点,这说明近年来政府的管理与服务被人民认可和支持,政府与公民的关系更加和谐,说法正确。材料体现不出。答案:A-11-综合探究 政府的权威
8、从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测当堂检测1234565.(考查点:我国政府权威的来源和树立)某校高一某班的研究性学习小组,想给当地政府负责人写一份关于提升政府权威的建议书,他们列出的建议中有如下几点,你认为正确的是()加强立法,建设社会主义法治国家优化服务,与人民群众保持和谐关系联系群众,让群众成为决策的主体注重品行,工作人员要有良好的业绩A.B.C.D.-12-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测当堂检测123456解析:据教材知识可知,树立政府权威需要政府及其工作人员重品行、作表率,牢记权为民所赋,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,需要科学决策、依法行政、审慎
9、用权、完善社会管理、优化公共服务,要自觉接受人民监督,与人民群众保持和谐关系,需要有良好的业绩,说法正确。在我国,政府不是立法机关,群众不是决策主体,说法错误。答案:C-13-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测当堂检测123456二、非选择题6.(考查点:我国政府权威的来源和树立)某县县长在做客人民网时表示,为提升政府公信力,该县对与群众密切相关的重大决策事项,增加公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查等必经程序,确保重大决策程序正当、过程公开、责任明确。坚持简政放权,规范行政审批程序,向市场放权、为企业松绑。牢固树立法治思维,涉及法律事务的,依法调节和解决;涉及市场行
10、为的,交由市场来调节。加强对行政权力的监督,除去不良作风,防止腐败行为,纠正不公平行为,真正把权力关进制度的“笼子”。结合材料,说明重庆市石柱县是如何提升政府公信力的。-14-综合探究 政府的权威从何而来课前预习案课堂探究案当堂检测当堂检测123456答案:(1)坚持科学民主决策。对与群众密切相关的重大决策事项,增加公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查等必经程序,确保重大决策程序正当、过程公开、责任明确,就体现了这一点。(2)完善社会管理、优化公共服务。坚持简政放权,规范行政审批程序,向市场放权、为企业松绑,就体现了这一点。(3)坚持依法行政、审慎用权。牢固树立法治思维,涉及法律事务的,依法调节和解决;涉及市场行为的,交由市场来调节,就体现了这一点。(4)自觉接受人民监督,与人民群众保持和谐关系。加强对行政权力的监督,除去不良作风,防止腐败行为,纠正不公平行为,真正把权力关进制度的“笼子”,就体现了这一点。
