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1、必修一必修一第一单元第一单元 生产与消费生产与消费第一课第一课 神奇的货币神奇的货币 1.考点展示考点展示 2.知识概览知识概览货币货币的本质的本质外汇与汇率外汇与汇率核心核心考点考点突破突破高效高效复习复习导航导航1.1.神奇的神奇的货币货币抓住一个抓住一个高考重点高考重点突破一个突破一个高考难点高考难点高考高考典例典例【典例典例1】【】【典例典例2】【典例典例3】【】【典例典例4】【】【典例典例5】规避一个规避一个易失分点易失分点物价上涨就是通货膨胀物价上涨就是通货膨胀第一课第一课 神奇的货币神奇的货币考考点点展展示示（1）货币的本质：商品的基本属性，货币的产）货币的本质：商品的基本属性，
2、货币的产生与本质，货币的基本职能，金属货币与纸币生与本质，货币的基本职能，金属货币与纸币（2）货币的种类与形式：货币与财富，结算与）货币的种类与形式：货币与财富，结算与信用工具，外汇与汇率信用工具，外汇与汇率 知知识识概概览览高效复习导航高效复习导航商品商品货币货币纸币纸币信用工具和外汇信用工具和外汇含义含义基本属性基本属性含义含义产生和本质产生和本质基本职能基本职能产生产生含义、发行含义、发行通货膨胀与通货紧缩通货膨胀与通货紧缩商品商品 交换交换发展发展 产生产生发展产生发展产生发发 展展含义、功能、优点；支票；含义、功能、优点；支票；外汇与汇率外汇与汇率 考点一考点一 货币的本质货币的本质
3、核心考点突破核心考点突破 近三年有近三年有9次次在此处命题，属在此处命题，属中频中频考点，多以考点，多以选择题的形式出现，属中频考点。高考对本考点的考查主选择题的形式出现，属中频考点。高考对本考点的考查主要集中在对货币的基本职能、通货膨胀与通货紧缩的考查要集中在对货币的基本职能、通货膨胀与通货紧缩的考查上。上。命题揭密命题揭密 复习要求复习要求 复习本考点，要求复习本考点，要求了解了解商品的含义及基本属性，商品的含义及基本属性，理解理解货币的产生过程及其本质，货币的产生过程及其本质，把握把握货币的基本职能，货币的基本职能，掌握掌握纸纸币的产生、含义及其发行规律。币的产生、含义及其发行规律。使用
4、价值：满足人们某种需要的属性使用价值：满足人们某种需要的属性商品：用于交换的劳动产品商品：用于交换的劳动产品价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动自然自然 属性属性社会社会 属性属性讲解点讲解点1 商品的基本属性商品的基本属性 【温馨提示温馨提示】判断商品的方法判断商品的方法商品具有两个条件：用来交换、商品具有两个条件：用来交换、劳动产品；具有两个属性：使用劳动产品；具有两个属性：使用价值和价值。因此物品在以下四价值和价值。因此物品在以下四种情况下不是商品：种情况下不是商品：（1）本身不是劳动产品。如自）本身不是劳动产品。如自然状态的空气。然状态的空气。（2）
5、是劳动产品，没有用于交）是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食。换。如农民自产自用的粮食。（3）没有使用价值，或失去了）没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。假冒伪劣产品等。（4）已经退出流通领域，进入）已经退出流通领域，进入消费领域，如学生正在使用的学消费领域，如学生正在使用的学习用品。习用品。核心考点突破核心考点突破注意理解注意理解注意理解注意理解物物品品劳动劳动产品产品交换交换劳动劳动商商品品普遍乐意接受普遍乐意接受一般等一般等价物价物固定固定货货币币铸铸币币替代物替代物发展发展电子电子货币货币发展发展常见常见信用信用工
6、具工具国际国际贸易贸易外外汇汇需要需要汇汇率率国际国际消费消费起源、本质、职能起源、本质、职能取之有道、用之有度、用之有益取之有道、用之有度、用之有益树立正确的金钱观，用于国家、树立正确的金钱观，用于国家、他人、自己的全面发展，以实现他人、自己的全面发展，以实现人生价值人生价值金钱观金钱观纸纸币币讲解点讲解点2 市场流通中的货币变化市场流通中的货币变化全面把握理解全面把握理解全面把握理解全面把握理解核心考点突破核心考点突破 (2012 (2012四川四川)近年来，在收入有近年来，在收入有限的年轻人中流行着限的年轻人中流行着“CPW”CPW”一词。一词。CPWCPWP/N(PP/N(P为衣物单价
7、，为衣物单价，N N为着装次为着装次数数)，常被用来衡量要购买的着装衣，常被用来衡量要购买的着装衣物是否物是否“物有所值物有所值”。在不考虑其。在不考虑其他因素的情况下，依据他因素的情况下，依据CPWCPW概念，建概念，建议购买的衣物是议购买的衣物是()会连穿几季的普通衣物会连穿几季的普通衣物 婚纱等用于特定场合的衣物婚纱等用于特定场合的衣物 不常穿的名贵时髦服装不常穿的名贵时髦服装 耐用常穿价格偏高的牛仔裤耐用常穿价格偏高的牛仔裤 A A B B C C D D 【解析解析】本题考查价值规本题考查价值规律、价值与使用价值的关律、价值与使用价值的关系。依据系。依据CPWCPWP/N(PP/N(
8、P为衣为衣物单价，物单价，N N为着装次数为着装次数)，可以看出在衣物单价不变可以看出在衣物单价不变的情况下，着装次数越多，的情况下，着装次数越多，越划算，故越划算，故符合题意；符合题意；婚纱、名贵时髦服装不仅婚纱、名贵时髦服装不仅贵而且着装次数少，不符贵而且着装次数少，不符合合CPWCPW概念，应排除。概念，应排除。【典例典例1】解析解析解析解析答案答案答案答案核心考点突破核心考点突破价值尺度与流通手段对比价值尺度与流通手段对比基本基本职职能能价价值值尺度尺度流通手段流通手段含含义义原因原因表表现现特点特点货币所具有的表现和衡量其他货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能一切商品价值
9、大小的职能货币充当商品交换媒介的职能货币充当商品交换媒介的职能货币本身是商品，有价货币本身是商品，有价值值货币的本质是一般等价物，能够和其货币的本质是一般等价物，能够和其他一切商品相交换，充当商品交换的他一切商品相交换，充当商品交换的媒介媒介价格（货币执行价值尺度职价格（货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为能就是把商品的价值表现为价格）价格）商品流通（即商品商品流通（即商品货币货币商品）商品）只需要观念上的货币只需要观念上的货币必须是现实的货币必须是现实的货币讲解点讲解点3 货币的基本职能货币的基本职能【规律方法规律方法】判断货币在执行哪一个职能判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要
10、现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。实的货币。(2)从关键词来看：价值尺度多用从关键词来看：价值尺度多用“标价标价”、“价格价格”等词汇；流通手段多用等词汇；流通手段多用“购买购买”、“买卖买卖”、“现场交易现场交易”等词汇；贮藏手段多用等词汇；贮藏手段多用“保存保存”、“退出流通领域退出流通领域”等词汇；等词汇；支付手段多用支付手段多用“赊销赊购赊销赊购”、“还债还债”、“地租地租”、“利息利息”、“税款税款”、“工资工资”等词汇；世界货币多用等词汇；世界货币多用“购买外国商品购买外国商品
11、”、“国际收支国际收支”等词汇。等词汇。核心考点突破核心考点突破 2013年年3月月5日，小张用银行按揭日，小张用银行按揭贷款的方式买了一套贷款的方式买了一套60万元的新房，万元的新房，首付现金首付现金16万元，然后在万元，然后在15年内付清年内付清银行贷款银行贷款44万元和利息万元和利息10万元。在这万元。在这一购房过程中，房价一购房过程中，房价60万元，首付万元，首付16万元，利息万元，利息10万元分别体现的货币职万元分别体现的货币职能是（能是（）A.价值尺度，流通手段，支付手段价值尺度，流通手段，支付手段 B.价值尺度，支付手段，流通手段价值尺度，支付手段，流通手段 C.贮藏手段，流通手
12、段，支付手段贮藏手段，流通手段，支付手段 D.贮藏手段，支付手段，流通手段贮藏手段，支付手段，流通手段 【典例典例2】解析解析解析解析答案答案答案答案【解析解析】“买了一套买了一套6060万元的新房万元的新房”，这，这里的里的6060万元是充当价万元是充当价值尺度的职能；值尺度的职能；“首首付现金付现金1616万元万元”，这，这里的里的1616万元是流通手万元是流通手段的职能；段的职能；“付清银付清银行利息行利息1010万元万元”，这，这里的里的1010万元是支付手万元是支付手段的职能。段的职能。核心考点突破核心考点突破1、纸币的含义：、纸币的含义：纸币是纸币是由国家（或某些地区）发行的由国家
13、（或某些地区）发行的、强制使用强制使用的价值符号。的价值符号。（1）纸币是由）纸币是由国家发行国家发行的。的。（2）必须是国家现在正在）必须是国家现在正在强制使用强制使用的。的。（3）仅仅是一种价值）仅仅是一种价值符号符号，它是代表金属货币的，它是代表金属货币的，本身本身不是商品，没有价值不是商品，没有价值。2、纸币的、纸币的本质本质：3、纸币的职能：、纸币的职能：流通手段、支付手段、世界货币流通手段、支付手段、世界货币价值符号（金属货币的代表）价值符号（金属货币的代表）讲解点讲解点4 纸币纸币重点理解核心考点突破核心考点突破流通中实流通中实际所需的际所需的货币量货币量=商品流通过程中实际所需
14、的货币量既不是越多越好，也不是越商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，少越好，而是受客观规律而是受客观规律货币流通规律支配的货币流通规律支配的。4 4、货币流通规律、货币流通规律待售商品量待售商品量商品价格水平商品价格水平货币流通速度（次数）货币流通速度（次数）=货币流通次数货币流通次数商品价格总额商品价格总额 思考：思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？商商品品可可供供量量不不变变纸纸币币 发发行行量量应该发行应该发行:100亿元亿元实际发行实际发行:200亿元亿元1元元0.5元元纸币贬值纸币贬值物价上涨
15、物价上涨购买力降低购买力降低核心考点突破核心考点突破记一记记一记记一记记一记背一背背一背背一背背一背讲解点讲解点5 通货膨胀和通货紧缩通货膨胀和通货紧缩纸币贬值、物价上涨的现象。纸币纸币贬值、物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中的实际需要量是导致发行量超过流通中的实际需要量是导致此现象原因之一。此现象原因之一。通货膨胀通货膨胀表现为社会需求不足、物价水平下跌，表现为社会需求不足、物价水平下跌，常伴随经济衰退出现的现象。常伴随经济衰退出现的现象。通货紧缩通货紧缩探究：探究：针对以上二种经济现象，国家针对以上二种经济现象，国家相对应采取什么样的相对应采取什么样的财政政策财政政策？紧缩性的紧缩性的财
16、政和货币财政和货币政策政策扩张性的扩张性的财政货币财政货币政策政策核心考点突破核心考点突破 （2011安徽）假如一年内安徽）假如一年内某国待售商品的价格总额为某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度亿元，货币流通速度一年为一年为4次，同期中央银行发次，同期中央银行发行纸币行纸币5000亿元。若其他条亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该件不变，此种情况会引起该国商品（国商品（）A.价值量降低价值量降低 B.价值量提高价值量提高 C.价格下跌价格下跌 D.价格上涨价格上涨 【典例典例3】解析解析解析解析答案答案答案答案【解析解析】商品的价值商品的价值量是指凝结在商品中量是指凝结在商品中的社会必要劳动时间的社会必要劳动时间的多少，货币发行量的多少，货币发行量对商品价值量没有影对商品价值量没有影响，排除响，排除A A、B B；该年；该年度应发行的纸币量是：度应发行的纸币量是：100004=2500100004=2500（亿元）（亿元），而此时发行了，而此时发行了50005000亿元，所以，为导致亿元，所以，为导致物价上涨一倍，排除物价上涨一倍，排除C.C.核心考点突破核心考点突破
