八年级信息技术教学计划汇编15篇

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1、八班级信息技术教学计划(汇编15篇) 八班级信息技术教学计划(汇编15篇) 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做打算吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是我整理的八班级信息技术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 八班级信息技术教学计划1 一、 教学内容 （基础知识、基本技能及重点、难点分析等） 主要让学生接触简洁的程序设计语言pascal，让学生对程序设计感爱好，提高学生的规律思维能力，以前学生只学习使用软件，而现在要学会用语言来编写软件，可能会有不适应，怎么样让学生感爱好，适应程序设计的教学是本学期的重点和难点 二、学生情况分析

2、学生反应迅速，乐观性高，肯动脑筋，是学习程序设计的很好的基础 三、教学打算和措施 本要让学生自己体会程序设计的魅力，老师从旁引导学生进入程序设计的门槛。因此需要学生做很多的实验来体会。 四、教学进度安排： 周次 起讫日期 活 动 内 容 1 2/9-2/13 frontpage教学 2 2/16-2/20 frontpage教学 3 2/23-2/27 fp教学-fp初熟悉 4 3/2-3/6 fp教学-简洁的使用 5 3/9-3/13 fp教学-练习 6 3/16-3/20 fp教学-变量的熟悉 7 3/23-3/27 fp教学-赋值语句 8 3/30-4/3 fp教学-练习 9 4/6-4

3、/10 其中考试 10 4/13-4/17 fp教学-判定语句1 11 4/20-4/24 fp教学-判定语句2 12 4/27-5/1 fp教学-判定语句的嵌套 13 5/4-5/8 fp教学-判定语句练习 14 5/11-5/15 fp教学-循环语句1 15 5/18-5/22 fp教学-循环语句2 16 5/25-5/29 fp教学-循环语句3 17 6/1-6/5 fp教学-循环语句4 18 6/8-6/12 fp教学-循环语句练习 19 6/15-6/19 fp教学-复习 20 6/222-6/26 期末考试 21 6/29-7/3 八班级信息技术教学计划2 一、学情分析 1、本人担

4、任八班级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关知识没有接触，又由于本校电校上无装FLASH。所以据学生真实情况，酌情从简洁有用入手，教学生电子表格知识。 2、学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 3、知识目标、能力目标和情意目标。 （1）知识与技能。要求把握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，详细知识点如下： EXCEL

5、：了解Excel的功能与主要特点；把握Excel的启动与退出；把握工作表的建立；把握在工作表中输入文字和数据；把握工作中数据的简洁计算；把握工作中的数据操作、文字编辑；把握工作表的打印。 （2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、*和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必

6、要的基础。 （3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的.重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 4、质量目标：在本学期的教学中，专心学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九班级信息技术会考打好基础。 三、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 3、本学期教材的知识结构体系

7、分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据； 技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表； 4、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。EXCEL是简洁、有用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具

8、有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 5、教学重点、难点分析。 重点：电子表格中的数据计算。 难点：电子表格中的数据计算。 八班级信息技术教学计划3 一、学生基本情况： 八班级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本把握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，上学期还初步的学习了数据处理、网络技术基础、多媒体采集等。但由于信息技术课时比较少，每周只有1节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后缺少巩固时间，学生把握起来将更加困难些，还需要老师更加专心设计好每一节课。 二、教学目标： 本学期教材是青岛出版社出版的八班级信息技术

9、（上册），在了解把握了信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的基础上，本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握将来际遇，体验动画生活，成就美妙明天。培育学生主动学习和自学能力，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、方法措施： 在设定了教学内容的同时，要采纳一定的方法措施使学生能够系统的把握信息技术知识。 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对每个班都

10、培育一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培育学生爱好。 四、教学进度安排 第1课时:1.1创建站点 第2课时:1.2设计网站首页 第3课时:1.3网页中的表格 第4课时:1.4网页的美化 第5课时:1.5建立超链接 第6课时:1.6网站的发布与维护 第7课时:1.7制作表单网页 第8课时:1.8单元小结 第9课时:2.1熟悉FLASH MX 第10课时:2.2图层与元件 第11课时:2.3运动渐变动画 第12课时:2.4形状渐变动画 第13课时:2.5引导层动画 第14课时:2.6遮罩动画 第15课时:2.7声音处理与作品发布 第16课时:2.8单

11、元小结 第17课时：期末复习 八班级信息技术教学计划4 这是特殊的一个学期，受疫情影响，本该在2月份步入校园的师生延迟了两月已久甚至更长，各个学科采纳了一段时间的线上教学，目前恢复线下教学，信息技术学科由于考虑到信息中考以及学科实操性较强的原因，顾本学期教学计划如下进行调整。 一、教材分析 本学期使用的教材是科学出版社出版的图书，本册书一共分为四大部分，分别为“算比分评高下” 、“程序编写初体验” 、“电脑系统勤维护”、“信息技术新应用”。涉及了Excel表格、Visual Basic编程、以及电脑理论知识的学习。 四个大单元安排合理，第一单元承接之前学过的Excel软件的相关知识，共分为三个

12、活动： 1、合唱评分巧计算； 2、团体奖项妙统计； 3、常规检查易呈现。主要目的是让学生体验Excel软件对数据进行计算、排序、筛选的功能，并使数据合理美观呈现。 第二单元为“程序编写初体验”，涉及到学生从未接触过的编程软件VB，共分为了四个活动： 1、体验抽奖小程序； 2、圆面积计算程序； 3、出租车计费程序； 4、颜色变幻万花筒。 编程本身起点会比Photoshop或者flash难，它需要更多的规律思维能力，也不如flash动画好玩，本单元安排的四个活动，对于零起点的学生还算友好，并不需要学生完全独立去完成程序编写，主要目的是了解编程解决问题的基本思路和方法，体验计算机程序解决问题的一般过

13、程，学习程序的三种结构，同时在已有程序上自主改造，发掘学生的制造力。 第三单元为“电脑系统勤维护”，主要为关于计算机硬件系统和软件系统的整体认知，贴近于日常生活，共分为了四个活动： 1、硬件奥秘深探究； 2、软件知识须把握； 3、家庭网络易组件； 4、系统维护与平安。 主要目的为从计算机硬件、软件、网络以及信息平安4个方面，对计算机系统与信息平安，进行全方位、深入浅出的剖析和讲解。 第四单元为“信息技术新应用”，信息技术的应用其实就在我们身边，给人们带来了生活上的极大便利，共分为了三个活动： 1、智能生活新奇多； 2、物联网络连万物； 3、人工智能新生活。 通过介绍和体验智能终端、物联网、人工

14、智能等在生产生活中的实际运用，感受信息技术新应用给人们的生活带来巨大的变化，同时展望其将来的进展以及对人类生活的影响。 二、学生现状分析 当前，受新冠肺炎疫情的影响，现在学生从寒假至今已经三月有余，课程为一周一节，但目前学生是在学生教室上课，无法来机房实践操作，故将课程内容调整为播放安徽基础教育资源应用平台视频，并在播放过程中进行部分知识点的讲解与提问来强行集中学生留意力，基本时长掌握在一节课20分钟左右，剩下时间留给学生。 上周最后几节课，忽然发现班级的班班通还是可以进行目前Excel知识的部分操作，于是在视频上完之后，结合班班通学生上班班通演练，发现很能调动学生情绪，也让学生感受到信息课堂无处不在。 截止本周，学生已经