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1、试卷检测试卷检测 20232023 年教师资格之中学美术学科知识与教年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题练习试卷学能力真题练习试卷 B B 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是 A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息 B.怪诞、夸张，兼具写实性和浪漫表现的手法 C.描绘农民丰富的劳动生活和农村的秀丽景色 D.唯美、浪漫，是对自然生活真实的观察和刻画【答案】B 2、下列选项中，属于文艺复兴后期作品的是（）A.西斯廷圣母 B.沉睡的维纳斯 C.春 D.雅典学院【答案】B 3、下列选项中对教学情境描述不正确的是（）。A.能充分调动学生学
2、习的主动性和积极性 B.能充分启发学生思维 C.能充分开发学生智力 D.能充分拓展学生的知识面【答案】C 4、“壁薄如蛋壳，表面黑亮如漆”的蛋壳黑陶属于（）文化的代表。A.半山文化 B.马家窑文化 C.大汶口文化 D.龙山文化【答案】D 5、阿尔塔米拉洞穴绘画所在的国家是（）。A.法国 B.西班牙 C.英国 D.智利【答案】B 6、孙老师在上绘画的多元化一课时，给同学们讲到“绘画如同语言文字一样，世界各国的绘画都有其独特的面貌，不同时期的绘画也具有不同特点”。孙老师这一教学方法属于（）。A.讲授法 B.讨论法 C.实践指导法 D.示范法【答案】A 7、奉先寺卢舍那大佛在()中，建于唐朝。A.龙
3、门石窟 B.云冈石窟 C.莫高窟 D.麦积山石窟【答案】A 8、列宾伏尔加河上的纤夫所采用的创作手法是（）。A.批判现实主义创作手法 B.浪漫主义创作手法 C.现实主义创作手法 D.表现主义创作手法【答案】A 9、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（）。A.刘海粟 B.徐悲鸿 C.林风眠 D.丰子恺【答案】B 10、写出成熟规整的楷书的是魏时的（）。A.钟繇 B.王羲之 C.王献之 D.张僧繇【答案】A 11、后母戊鼎是已知最大的商代后期青铜器，它属于青铜器中的（）。A.乐器 B.礼器 C.兵器 D.饮器【答案】B 12、美术教师要使美术学习成为培养孩子（）的能力，培育高品位的审
4、美价值观的过程。A.发现美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.发现美、表现美 D.发现美、欣赏美、表现美【答案】D 13、美术学习活动大致可分为（）和（）两类。A.技能欣赏 B.技能鉴赏 C.创作欣赏 D.创作鉴赏【答案】C 14、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（）。A.程氏墨苑 B.芥子园画传 C.顾氏画谱 D.十竹斋画谱【答案】B 15、阿尔卡迪牧人的作者是法国画家（）。A.普桑 B.凡代克 C.哈尔斯 D.鲁伊斯达尔【答案】A 16、对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（）的新层面。A.美术文化学习 B.探究性学习 C.绘画创作学习 D.理论结合实践的学习【
5、答案】A 17、下列选项中，不属于义务教育美术课程标准（2011 年版）“造型表现”学习领域分目标中内容的是（）。A.发展艺术感知能力和造型表现能力 B.体验造型活动的兴趣 C.增进想象力和创新意识 D.学会设计创意与工艺制作的基本方法【答案】D 18、下列选项中，关于美术教学现代教育技术说法正确的是（）。A.是社会发展的必然趋势 B.已经取代了传统的教学 C.学生自主运用技术完成学习 D.没有办法激发学生兴趣【答案】A 19、依据美术课程评价理念，下列选项中表述不恰当的是（）。A.依据美术课程标准进行评价 B.注重美术学习表现的评价 C.采用多种方式评价美术作品 D.遴选优秀学生重点培养【答
6、案】D 20、高中一年级入学伊始，美术老师王老师便通过各种渠道，深入了解班上每个学生的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注（）A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性【答案】A 21、义务教育阶段“欣赏评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（）”内容系列。A.现代媒体艺术 B.绘画雕塑 C.美术鉴赏 D.书法篆刻【答案】C 22、美术教学过程中的三个阶段是（）A.新课、导入、作业 B.设计、导入、运用 C.备课、新课、练习 D.设计、实施、评价【答案】D 23、法国画家达维特的艺术风格属于 A.现实主义 B.浪漫主义
7、C.表现主义 D.新古典主义【答案】D 24、林老师在软陶配饰一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（）。A.情感、态度与价值观目标 B.过程与方法 C.知识与技能 D.记忆与表现【答案】C 25、属于复色的是（）。A.红色 B.绿色 C.褐色 D.黄色【答案】C 26、美术教科书编写的根本是（）。A.学生发展 B.综合性 C.当地的实际情况 D.素质教育要求【答案】A 27、运用数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论，这属于（）。A.总结性评价 B.定质性评价 C.定量性评价 D.诊断性评价【答案】C 28、下列选项
8、中，对格尔尼卡表述不正确的是（）。A.所描绘的轰炸事件发生在德国 B.作者为西班牙著名画家毕加索 C.结合了立体主义和超现实主义的风格 D.巴黎世界博览会西班牙馆的笔画【答案】A 29、义务教育美术课程标准（2011 年版）中指出，美术课程注重内容与（），发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。A.学生的技能与表现相结合 B.学生的生活经验紧密联系 C.学生的审美品位和实践 D.学生的文化知识和历史【答案】B 30、印度著名的佛教文化典范是（）A.仰光大金塔 B.白马寺 C.桑奇大塔石雕残像 D.吴哥窟【答案】C 31、黄宾虹湖滨山居的主要表
9、现技法是（）。A.淡墨 B.泼墨 C.破墨 D.积墨【答案】D 32、清代画家郑燮所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”的过程属于（）。A.美术起源 B.美术创作 C.美术鉴赏 D.美术接受【答案】B 33、宋代的景德镇窑以烧造（）瓷著称。A.白 B.黑 C.青 D.青白【答案】D 34、在新课程标准中教学过程指的是（）。A.学生自主设计、创造的过程 B.教师创设教学情境的过程 C.师生交往、共同发展的互动过程 D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程【答案】C 35、郭老师在上纤维艺术一课时，由于学校没有提供设施，于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方
10、便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。A.教学理念 B.教学策略 C.教学智慧 D.教学模式【答案】C 36、魏老师在上泥塑课时，设计的教学环节为“激发兴趣文化引申方法学习一作品展示”，这指的是()。A.教学理念 B.教学难点 C.教学内容 D.教学程序【答案】D 37、高中美术新课程采用模块化的课程结构，实行（）的方式，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。A.选修制 B.走班制 C.班级教学 D.小班上课【答案】A 38、肖老师在上画家笔下的色彩一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是()A.演示法
11、 B.自主探究法 C.示范法 D.小组讨论法【答案】A 39、在校园风景写生一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（）。A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论【答案】B 40、认识和运用原色、间色和冷暖色是（）年级（）学习领域。A.34“造型表现”B.56“造型.表现”C.34“设计应用”D.56“设计.应用”【答案】A 41、齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是()。A.幻象 B.意象 C.抽象 D.具象【答案】B 42、（）对课程实施起着重要的导向和质量监控作用。A.课前准备 B.授课方法 C.课堂评价 D.学生作业【答案】C 43、说唱俑是（）时期的雕塑作品。A
12、.西汉 B.东汉 C.秦朝 D.战国【答案】B 44、在美术技法练习的课堂中，张老师运用了示范法教学。下列选项中，做法不合适的是（）。A.花费整节课时间进行示范 B.面向全体学生进行讲解 C.重点讲解作画步骤 D.学生练习时提示作画要点【答案】A 45、宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是（）。A.李成 B.范宽 C.许道宁 D.郭熙【答案】B 46、关于水彩画调色，描述正确的是（）。A.用水愈多色彩愈透明，明度愈高，纯度愈低 B.用水越多色彩愈不透明，明度愈低，纯度愈高 C.用水愈少色彩愈不透明，明度愈高，纯度愈低 D.用水愈少色彩愈透明，明度愈高，纯度愈高【答案】A 47、下列选项中
13、，不属于“元四家”的画家是（）。A.黄公望 B.倪瓒 C.吴镇 D.王冕【答案】D 48、下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（）。A.讲授法 B.探究法 C.讨论法 D.演示法【答案】D 49、中国画的“墨分五色”指的是（）。A.红橙黄绿紫 B.青白朱黑黄 C.焦浓重淡清 D.黑白金银灰【答案】C 50、“外师造化.中得心源”中“造化”指的是（）。A.人物 B.自然 C.建筑 D.静物【答案】B 51、下列选项中，最适合以示范法进行教学的美术学习活动是（）。A.静物写生 B.美术创作 C.艺术考察 D.美术欣赏【答案】A 52、张老师在上创
14、意的魅力招贴设计一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是张老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法?（）A.学生寻找成功案例，学习借鉴再设计 B.老师进行创作，在黑板上进行讲解 C.组织学生成立设计小组，协商合作 D.播放呼吁和平的歌曲，引发学生灵感【答案】A 53、“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分，一部分为（），另一部分为鉴赏内容。A.鉴赏方法 B.鉴赏技巧 C.鉴赏基础 D.鉴赏角度【答案】C 54、在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（）。A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段【答案】D 5
15、5、荷兰著名的画家马奈的代表作是（）。A.舞蹈上的舞蹈 B.草地上的午餐 C.桥上的少女 D.大浴女【答案】B 56、在补色对比中，最强烈的一组对比色是（）。A.红蓝 B.橙绿 C.紫橙 D.黄紫【答案】D 57、明末画家董其昌曾说“文人之画，自王右丞始”，其中王右丞指的是（）。A.王蒙 B.王原祁 C.王洽 D.王维【答案】D 58、提出“以美育代宗教”著名观点的是（）。A.王国维 B.徐悲鸿 C.鲁迅 D.蔡元培【答案】D 59、孟老师在原始美术鉴赏教学中，针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于()
16、。A.增强教学难度 B.创设教学情境 C.注重学生合作 D.运用网络资源【答案】B 60、下列选项中,依据普通高中美术课程标准(实验)，属于美术课程基本理念的是 A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求 B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求 C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求 D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求【答案】D 大题（共大题（共 1010 题）题）一、李老师在讲授“大众美术文化”时，考虑到教材内容距离高中生的现实生活比较远，于是以春晚歌曲时间都去哪儿了的听赏进行导学，并通过展示自己童年时期的老照片来与学生共同讨论“时光飞逝”的现象，学生因此对当前社会流行文化有了自己的感受，而且，当李老师引导学生以小组为单位，运用卡通元素为自己设计文化衫时，这些平时忙于紧张文化课学习的高中生释放了自己的情绪，创作了许多自己喜爱的文化衫，取得了较为理想的课堂教学效果。分析李老师借用当下社会流行元素进行教学的优点和存在的问题，并对问题提出改善建议。【答案】本题主要考查的是对教学设计的理解，能够根据教学内容恰当的使用教学方法。答题时可以结合教学内容、教学方法和高中美术
