—、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育、五年级第学期 羽毛球单亢组织方式回 自然单元 口 重组单元序号课时名称对应教材内容课1正手发球第十单亢2反手发球第十单亢时3正手击向远球第十单亢侣4半场步伐移动第十单亢I自巳八5全场步伐移动第十单亢6颠球比赛第十单亢7羽毛球比赛游戏第十单亢二、单元分析(—)课标要求本章内容在《义务教育体育与健康课程标准 (2011 年版）》（以下 简 称《课 程标准》）中属于“水平三运动技能 羽毛球”项目教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力·积极参与体育学习和锻炼，体验羽毛球运动的乐趣与成功；．基本掌握并运用羽毛球发球、高远球、移动等技能，在比赛中运用羽毛球简单 战术；· 在羽毛球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质；．通过羽毛球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德二）、教材分析1羽 毛球教材内容价值羽毛球运动是—项大部分学生都喜欢的而且入门条件相对较易的运动项目，我对嫔纷小球坛”，我将本年级羽毛球教学目标定位在基本技能的形成 和羽毛球综合知识的了解上在第—阶段采用自主收集羽毛球知识和基本技 能学习相结合起来，这样既提高了学生的运动知识，又为终身锻炼打下良好 的基础。
2羽 毛球教材的设计思路在小学基础上，本年级选编了基础技术、羽毛球游戏、羽毛球比赛作为主要教学内容以上内容深受学生喜爱，在实际教学中本单元主要依据《课程 标准》中关于水平三羽毛球教学的相关内容，遵循水平三学生的认知规律以 及身心发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者通过 羽毛球内容的学习，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用各项技术 同时，通过将技术与战术相结合，启发学生对于技术运用策略的思考3羽 毛球教材搭配建议学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的移动、发球、高远球等技术动作内容，进行组合衔接及创编，作为单元比赛或考核的内容，也可针对羽毛球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本 学段能力水平的简化版羽毛球比赛三）学清分析五年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲羽毛球深受学生的喜爱此阶段学生主要以进—步发展球性和基本运控技能练习为主本单元通过多样的活动器材来激发学生的学习兴趣，通过各种游戏、教师示范与学生展示，激发学生的参与兴趣，提高参与 的积极性根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。
二、单元学习目标1通 过正 （反） 手发球、正手击球、全场步伐的学习，能 在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，了解羽毛球运动的锻炼价值，形成对参加羽毛球运 动的兴趣和爱好；2通 过羽毛球活动， 发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质， 促 进身体全面发展；3在 羽毛球的游戏和比赛中， 形 成 自 尊、自信， 与同伴合作及友好相处的精神， 提高社会的适应能力三、课时学习目标课时课时目标第 1 课时1. 系统地了解和掌握正手发球技术动作在比赛中的作用2. 提向在教学比赛中合理运用发球技术的能力3. 建斗和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体肯道德第 2 课时1. 系统地了解和掌握反手发球技术动作及在羽毛球比赛中的作用2. 提向运用传接球技术的能力3. 通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体肖道德第 3 课时1. 系统的了解和掌握正手击向远球技术动作2. 提向准确运用正手击向远球技术的能力3. 通过技术学练，建斗和谐的同伴关系，堵养良好的合作，已、识和体肯道德第 4 课时1. 系统的了解和掌握半场移动步伐2. 提向准确运用半场移动步伐的能力3. 3.通过技术学练，建旦和谐的同伴关系，堵养良好的合作，已、识和 体肖道德第 5 课时1. 系统地了解和掌握全场移动动作2. 提向运用全场移动的能力3. 提向参加羽毛球运动兴趣，具有良好的合作，心识，堵养克服困难的气缸志品质，建斗和谐的人际关系第 6 课时1. 通过游戏和比赛，进 步掌握所学技、战术的运用方法与时机2. 提升对知识的运用能力和创造能力，提向兑争，已、识3. 增强在羽毛球比赛中的应变能力和判断能力1. 通过参与比赛，能够运用正（反）手发球、高远球、全场移动等基本技术第 7 课时 2. 发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体全面发展3. 在比赛中，自尊自信，与同伴合作、友好相处，提高社会适应能力四、单元作业目标1通 过正（反手）发球、正手高远球、全场步伐移动等技术的作业练习， 增强对羽毛球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术， 促进参与羽毛球运动锻炼的行为。
2通 过作业练习， 发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质， 促进身体的全面发展在练习中，形成自尊自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适 应能力五、课时作业目标课时 作业目标 作业类型作业功能3.培养学生运用发技术的意识和能力1.提升学生发球能力，熟练掌握正（反）第2 课时手发球动作 技能类 课后复习2.提高在实战中运用发球技术的能力3.提高学生的观察和判断能力1.掌握正手击高远球技术动作，提升动作熟练度第 3 课时2.提高在实战中运用正手击高远球技术的技能类 课后复习能力3.磨练心理素质，提高学生击高远球时的耐力1.掌握半场移动的技术动作，提升动作熟第 4 课时练度 体能课课后复习2.提高肌肉反应速度以及发展身体素质3.发展学生协调性和跑跳能力1.通过学练，初步掌握全场步伐移动的技术动作第 5 课时2.提高全场步伐移动的能力，发展力量、 技能课 课后复习协调、灵敏等身体素质 体能课3.提高学生羽毛球运动兴趣，培养自主学习、探究能力1.练习颠球，提高击球命中率2.通过步伐、发球等练习，发展力量、协第 6 课时调、灵敏等身体素质 技能课 课后复习3.激发学习兴趣，提高学生在对抗中正确体能课运用技术动作的能力1.通过羽毛球比赛，熟悉比赛规则，提高学生的运动技能 技能课 课后复习二扂昙芦言: I:昙I课后复习第7 课时2. 通过羽毛球比赛，提升学生的规则，忠识3. 堵养学生对羽毛球知识的运用与创造能力体能课六、单元作业整体设计思路1分 析课标要求、教学内容和学胃2制 订单元学习和作业目标；3作 业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。
七、课时作业第 1 课 时L作 业内容练习 1: 正手发球徒手挥拍练习动作方法：（以右手为例）发球时左手平举放在胸前，眼睛余光看看对面的站位， 右手握紧球拍，由上向下挥动手臂，最好是由大臂带动小臂，由后向 前，有下至上挥拍至身体左侧练习建议：次数和强度要因人而异， 30 个I组， 共 4 组注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习 2: 有球的发球练习动作方法：（以右手持拍为例）发正手球时左手拿着羽毛球平举放在胸前，眼睛 余光看看对方的站位，然后左手松开羽毛球，眼睛要盯好球的下落路 线与此同时，右手握紧球拍，由上至下挥动手臂，最好是由大臂带 动小臂，球拍的拍网要正对着羽毛球球头，当羽毛球即将落到与球拍 网—条线上时，手腕用力将羽毛球向前上方击打出去击球时可以稍 微抬起后脚跟，有助于发力发球时击球位置不能高于手和腰练习建议：次数和强度要因人而异， 30 个I组， 共 4 组注意事项注意身体姿态，保持核心稳定2.时间要求 25 分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1.正手发向远球2.动作技能的协调生优秀：身体姿态协调，动作熟练，球落点稳良好：动作正确，动作较连员，球落点稳及格：动作较正确，动作不连员，球落点较稳待进步：动作较正确，动作不连员，球落点不稳回自评口互评回师评4作 业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练正手发球的动作在羽毛球运动中的运用价值。
培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识第 2 课时L作业内容练习 1: 反手发球徒手球动作练习动作方法：（以右手持拍为例）羽毛球反手发球动作要领：需要扭动腰部，发球时要将右手放置前方，左手放落羽毛球后，右手紧握球拍放到身体左侧，同时右肩向前，左肩向后的进行扭动身体练习建议：次数和强度要因人而异， 30 个I组， 共 4 组注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习 2: 反手发球练习四 1 0 一 之动作方法：（以 右手持拍为例） 需 要扭动腰部， 发球时要将右手放置前方， 左手放落羽毛球后，右手紧握球拍放到身体左侧，同时右肩向前，左肩向后的进行扭动身体，看准球的落点后将球击打出去练习建议：注意场地安全， 次数和强度因人而异， 30 次／组， 共 4 组注意事项注意身体姿态，保持核心稳定2.时间要求： 25 分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式优秀：身体姿态协调，动作熟练，击球时机准确；落点稳良好：动作正确，动作较连员，击球时机较准确；落点较稳及格：动作较正确，动作不连员，击球时机不太准，落点不太稳待进步：动作较正确，动作不连员，击球时机不准，落点不稳回自评1. 反手发球技术动作的规池生口互评2. 动作技能的协调I 生回师评4作 业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过与教师的 配合提高正手击球技术动作的能力，了解正手击球在羽毛球运动中的运用价值， 培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质，巩固课上所学内容，营造良好的课堂氛围，塑造终身体育意识。
第 3 课 时L作 业内容练习 1: 正手击高远球动作练习图 I0 - 3 图 10- 5图 10 - 4动作方法：（以右手持拍为例）图 l0 - 6L左脚在前， 右脚在后， 两脚与肩同宽， 身体侧向球网 重心在后脚上， 左手自然上举，眼睛注视来球方向正手握球拍，屈臂举于右侧，拍头位于 额头上方2持 拍手上臂随着身体向左转体，稍 作 回 环上举， 身体充分伸展呈 背 弓”肘关节向上，拍头下垂，做：挠背“动作3持 拍手上臂上举， 前臂急速旋内，同 时 顺着原来的回环动作继续向前上方挥动，手腕向屈收方向继续作回环动作，手指屈指发力握紧拍子，以正拍面向前挥出，持拍手臂自然伸直发力点在右肩上方，左手协调屈臂降至体侧协助转体练习建议：次数和强度要因人而异， 30 个I组， 共 4 组注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习 2: 对墙传接球练习动作方法：（以右手持拍为例）L左脚在前， 右脚在后， 。