新课标北师大版数学五下4-5《有趣的测量》课件

北师大版五年级下册新课标 公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。有趣的测量教学目标学习目标描述经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，使学生体验等量替换的数学方法，发展数学的应用意识。教学目标学习内容分析感受数学与人类生活的密切联系，发展学生的实践能力和创新精神。教学目标学科核心素养分 析积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，培养合作意识，感受数学的价值，体验学习的快乐。新知导入计算下面图形的体积。（单位：cm）8446844=128（cm）666=216（cm）新知导入如下图，要测量石头的体积，你有什么方法？能直接求出它们的体积吗？新知讲解小组合作学习学习任务：1、以小组为单位，先制定测量方案。2、讨论可行测量方案,研究测量的步骤，进行实际的测量，并记录下来。新知导入 1）量长方体容器底面的长和宽各是多少。2）向容器内加入适量的水，测量水深，做 上记号，记录下来。3）把石块放入容器中，测量水面上升的高度，记录下来。4）计算上升部分（石块）的体积。方案一步骤新知讲解放入石块前放入石块后底面长 ，宽 ，水面高 。底面长 ，宽 ，水面高 。15 10 10 15 10 15单位：cm量一量，填一填新知讲解说一说：水面为什么会上升？哪一部分是石块的体积？放入石块后水面上升了。水上升的体积就是石块的体积。新知讲解算一算：石块的体积是多少？我这样计算。我这样算。101515-101510=750（立方厘米）1015（15-10）=750（立方厘米）新知导入 1）向容器内加满水，放入盆中。2）把石块放入容器中。3）将溢出的水倒入量杯中。方 案 二 步 骤新知讲解做 一 做放入石块前放入石块后新知讲解说一说：水面为什么会溢出？哪一部分是石块的体积？放入石块后水才溢出的。溢出的水的体积就是石块的体积。新知讲解看一看 想一想 说一说量杯里水的体积就是石块的体积。新知讲解说一说：生活中哪些物体可以这样测量？土豆、红薯、苹果、梨不规则物体能用这个方法。新知讲解说一说：在测量不规则物体时应注意什么？水要没过物体。不能没过的，要压下去。新知讲解说一说：怎样测量不规则物体的体积？把不规则物体 转化成 规则物体。课堂练习1.填一填。1）要测量一块不规则铁块的体积，小明发现在一个长20厘米，宽10厘米的玻璃容器中，原来水的高度是8厘米，铁块放入后水上升了2厘米，铁块的体积是（）厘米。2）一个地面边长是15厘米的正方体的玻璃容器，容器内水深10厘米时，水的体积是（）厘米；水深是16厘米时，水的体积是（）厘米。40022503600课堂练习2.一把钥匙开一把锁。由8个小正方体平成一个大正方体，如果拿走其中一块，它的体积和原来比（），表面积和原来比（）。ABC变大变小不变BC课堂练习一个长方体容器长30厘米，宽20厘米，里面装7厘米深的水。将一块钢材放入其中浸没，水面上升了4厘米，这块钢材的体积是（）立方厘米。ABC120024003600B课堂练习3.有一块不规则的铁块，把铁块放入装满水的容器中，溢出的水装在长15厘米，宽10厘米的长方体水槽中，水面高度为10厘米，算一算这块铁块的体积是多少？151010=1500（立方厘米）答：这块铁块的体积是1500立方厘米。课堂练习4.有一个长方体容器，从里面量长5分米，宽4分米，高6分米，里面注入水，水深3分米。如果将一个棱长2分米的铁块浸入水中，水面上升多少分米？222=8（立方分米）8（54）=0.4（分米）答：水面上升0.4分米。课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？测量不规则物体的方法是把不规则物体转化成规则物体。板书设计有趣的测量不规则物体 转化成 规则物体作业布置 完成47页“练一练”第14题。知识源自点滴2023年