浙江省宁波市慈溪市2022年中考模拟语文试卷（解析版）

浙江省宁波市慈溪市2022年中考模拟语文试卷 一、书写（5分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、梳理与探究（19分） 1. 阅读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字，在括号内选一个恰当的字填入。 人类只有一个地球，各国共处一个世界，我们是“人类命运共同体”。jiàn①______行“青山绿水就是金山银山”的理念，坚持在发展中保护、在保护中发展。经济发展不是消耗自然资源的“jié②______泽而渔”，生态保护也不是贫守青山的“缘木求鱼”，让黑土地长出“金元宝”、生态环境yùn③______育“摇钱树”、田园风光变成“聚宝盆”，让百姓的“钱袋子”鼓起来，不断增强人民群众的生态环境意识，才能让绿水青山与金山银山的统一，变得更为名④______（A.符；B。副）其实。（选自《工人日报》夏浩然） 2. “登山则情满于山，观海则意溢于海”。下面是小溪以“古人山水田园的情怀”为专题整理的诗文材料，请在划线处填写相应的古诗文名句，并在〔甲〕处写上恰当的评点。 主题 古诗文名句 评点 出处 言志 ①________，一览众山小。 豪情万丈登高峰 杜甫《望岳》 ②________，若出其里。 凌云壮志伴海来 曹操《观沧海》 明心 采菊东篱下，③________。 不期而遇 陶渊明《饮酒（其五）》 涧户寂无人，④________。 万事随缘 王维《辛夷坞》 寄情 ⑤________，万里送行舟。 你我皆有不舍 李白《渡荆门送别》 ⑥________，________。 我心另有所属 欧阳修《醉翁亭记》 悟道 ⑦________，________。 豁然开朗 陆游《游山西村》 ⑧政入万山围子里，________。 无惧艰难 杨万里《过松源晨炊漆公店》 ⑨________，江春入旧年。 【甲】_______ 王湾《次北固山下》 3. “亭台楼阁若生色，最是对联点睛来”。请你为下面三个地方选出相应的对联。 ①朱自清故居（ ） ②文天祥祠（ ） ③池上楼（ ） A.杜宇声寒，柴市一腔留热血；梅花梦断，瓯江千载泣忠魂。 B．春草池塘仍旧迹，东山风月绘名园。 C．踪留潭影绿，帘卷海棠红。 三、阅读与鉴赏（58分） （一）名著阅读（9分） 4. （1）下列关于名著的表述错误的一项是（ ）（3分） A. 《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓，是揭露封建科举制度弊端的章回体长篇讽刺小说。 B. 王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡。 C. 周进皓首穷经，迷信经典，靠教私塾谋生。他生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，却始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。 D. 牛布衣是心系功名富贵而媚人下人者。他偷了牛浦郎的诗稿，盗用了牛浦郎的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。 （2）一部《儒林外史》没有宏大叙事的主题，只有“机锋所向，尤在士林”的关切；这里没有唐诗宋词的深远灵动之意境，唯独多了令人难忘的细节刻画，让A_______（人名）“剪灯芯”与B_____（人名）“使银箸”成为至死不忘“功名蹭蹬”的写照。这不是指摘“功名利禄”的不可取，而是在叩问功名利禄中的士人该如何清醒地审视自我。（2分） 5. 小语发现读过的一些名著中都涉及“女性出走”的情节，她进行了专题探究。请你帮她从简爱和沈琼枝中任选其一，结合原著分析所选人物出走的缘由及其体现的性格特点。 （4分） A.《简·爱》简·爱 B.《儒林外史》沈琼枝 （二）文学类文本阅读（17分） 好记性的人 【瑞士】彼得·比克塞尔 ①我认识这样一个人，他能背得出整个列车运行时刻表。他把时间都消磨在车站上，整天观察火车如何进站、出站。他总是呆呆地注视车厢，注意车头牵引力的大小和车轮的尺寸，对乘务员，对车站的站长，他都羡慕不已。铁路，这是能给他的生活带来乐趣的唯一事物。 ②他能识别每一列火车，知道它从何处开来，又驶向何方，他清楚每一列火车的编号，知道它挂不挂餐车，带不带邮车。他能随口报出买一张到弗拉乌恩法尔特，到奥尔登，到尼特比普或任何一个小站的车票的票价。 ③他不上馆子，不进电影院，不散步。他没有自行车，没有收音机和电视机。他不读书，不看报，即使收到信也不拆开信封，他没有时间。他在车站上度日。只有五月或十月，列车运行时刻表变换的时候，才有几个星期不见他露面。 ④在此期间，他在家中将新的列车运行时刻表从第一页审阅到最后一页，每发现一个变更之处，心中都有说不尽的高兴。然后，他把新的运行时刻表滚瓜烂熟地背将出来。 ⑤偶尔也会有旅客向他打听某趟火车的开车时刻，这下，他满脸熠熠生辉。而向他打听开车时刻的人便无法脱身，非得误车不可。他不但告诉别人开车时间，还如数家珍地说出该趟车的车次，车厢的号码，有可能中转的站名，抵离各站的时刻。倘若有谁在他炫耀完他的真才实学之前置他于不顾抽身而去，他就会火冒三丈，口出不逊，他会冲着离去的背影乱喊：“您对铁路旅行一窍不通！” ⑥他自己却从未乘过一次火车。 ⑦“坐不坐火车无关紧要。”只有记性不好的人才乘火车，假如有个好记性，就可以像他一样记住各列火车的抵离时间，大可不必为了消磨时间去乘坐火车了。 ⑧我试图开导开导他，对他说：“有些人喜爱旅行，喜欢坐火车，他们向车窗外张望，看看都经过什么地方…” ⑨可是他勃然变色，以为我在取笑他。他说道：“这些都在行车时刻表上印着呢！喏，他位将经过路特巴赫，经过德汀根、万恩、尼特比普、云希恩、上布赫西顿、艾格尔克恩，还有海根多夫。” ⑩“也许他们得坐火车赶到什么地方去呢。”“不对！”他说道，“差不多所有的人总要坐火车回来的，有些人甚至早晨乘车去，晚上又乘车回，他们的记性差到这种程度。” ⑪他开始在车站上诟骂旅客，“你们这些白痴！你们完全丧失了记忆！”有时他大声喊道：“你们会经过海根多夫！”如果乘客一笑置之，他就上前把人家从车厢踏脚板上往下拖，一面恳求人家听听他的忠告。“我会把一切都说给你们听！你们在十四点二十七分经过海根多夫，这一点我知道得清清楚楚，列车时刻表上什么都有…”有时甚至发展到打人的地步，“谁不听我的，让他尝尝拳头的味道！” ⑫这一来站长没有其他办法了，只好明确地向他提出警告：假如再这样行为不端，就禁止他到站上来。他被唬住了。不来车站，那他就无法活下去。他一句话也不说，整天坐在长凳上，看着火车开进开出，不时耳语般地背诵着一些数字。他的目光尾随着进站的旅客，觉得怎么也无法理解他们。 ⑬故事似乎应到此为止。 ⑭可是，多年以后，这个车站新开设了一个问事处。问事处身穿制服的职员对铁路方面的任何问题都能回答。那位好记性的人不相信这一点，他每天都到问事处去，提出极复杂的问题，来考考那位职员。 ⑮他问道：“夏季每星期日十六时二十四分到达吕伯克的那列火车的号码是多少？”那位职员查阅了一本小册子，给了他答案。不管他问什么，那职员都很快回答了他。 ⑯于是，这位好记性的人走回家去，把他所有的列车时刻表一把火烧光。 ⑰有一回他问那职员：“车站的台阶一共多少级？”那职员回答道：“这我可不知道。”他高兴得一蹦老高，在车站上边跑边叫：“他不知道这个！他不知道这个！”他跑到车站前的台阶旁，数清了台阶的级数，把数字牢牢地印在他的记忆里。此刻，在他的记忆里，所有关于列车的事都荡然无存了。 ⑱打这以后，再也不见他在车站露面了。 ⑲他在城里数台阶，从这一家到那一家，把数字记得牢牢的。现在，他记住了世界上任何书本上都没有的数据。 ⑳把全城每家每户的数据都记住了以后，他来到火车站售票处买了一张车票，生平第一次登上了火车。他要到另一个城市，直至数尽这个世界上所有的台阶。他想知道别人所不知道的、无论哪个职员也无法从书上查到的事情。 选自《外国微型小说选》 6. 根据小说内容，补全“好记性的人”的情绪变化图。（4分） 7. 好记性的人“能背得出整个列车运行时刻表”甚至滚瓜烂熟，但是第（17）段又说“在他的记忆里，所有关于列车的事都荡然无存了”。这样的情节安排是否矛盾？结合文章内容简述理由。（4分） 8. 优秀的小说精于刻画人物形象。综合下列两段文字，参考提示，分析“好记性的人”的形象。（4分） （1）他不上馆子，不进电影院，不散步。他没有自行车，没有收音机和电视机。他不读书，不看报，即使收到信也不拆开信封，他没有时间。他在车站上度日。 （提示：加点字突出了“好记性的人”怎样的生活？） （2）他说道：“这些都在行车时刻表上印着呢！喏，他位将经过路特巴赫，经过德汀根、万恩、尼特比普、云希恩、上布赫西顿、艾格尔克恩，还有海根多夫。” （提示：如何看待“好记性的人”一一细数这些地名的行为？） 9. 小说用喜剧的形式讲述了“好记性的人”的故事。联系链接材料，结合小说内容，探究作品喜剧形式背后隐含的深意。（5分） 【链接材料】 喜剧是戏剧的一种类型，以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画，而引起人们对丑的、滑稽的嘲笑，对正常的人生和美好的理想予以肯定。 ——百度百科 【解析】 （三）非文学类文本阅读（15分） 新冠病毒抗原自测工作流程 一、新冠病毒抗原自测基本要求 （一）基本原则。新冠病毒抗原（以下简称抗原）自测适用于隔离观察人员和社区居民。其中，居家隔离、密接和次密接、入境隔离观察、封控区和管控区内的人员，应当在相关管理部门的组织管理下进行抗原自测。 （二）自测须知。抗原检测一般用于急性感染期，即疑似人群出现症状7天之内的样本检测。疑似人群抗原阳性及阴性结果均应当进行进一步的核酸检测，阳性结果可用于对疑似人群的早期分流和快速管理，但不能作为新冠病毒感染的确诊依据。选用的抗原检测试剂须经过国家药品监督管理部门批准。 二、抗原自测操作流程 （一）抗原自测前准备。 1.洗手。使用流动清水或手部消毒液清洗双手。 2.了解检测流程。仔细阅读抗原自测试剂配套说明书及抗原自测相关注意事项。 3.试剂准备。检查抗原自测试剂是否在保质期内，检查鼻拭子、采样管、检测卡等内容物是否有缺失或破损。如试剂过期或试剂内容物缺失、破损应及时更换检测试剂。 4.确认检测对环境温湿度要求。胶体金试纸条检测一般要求在14℃-30℃常温条件下，避免过冷、过热或过度潮湿环境导致检测结果异常。抗原检测卡拆除包装后置于平坦、清洁处。 （二）样本采集。 1.年龄14岁以上的，可自行进行鼻腔拭子采样。自检者先用卫生纸擤去鼻涕。小心拆开鼻拭子外包装，避免手部接触拭子头。随后头部微仰，一手执拭子尾部贴一侧鼻孔进入， 沿下鼻道的底部向后缓缓深入1-1.5厘米后贴鼻腔旋转至少4圈（停留时间不少于15秒），随后使用同一拭子对另一鼻腔重复相同操作。 2.年龄2-14岁自检者应由其他成人代为采样。采样时，先用卫生纸擤去鼻涕，随后头部微仰。采样人员小心拆开鼻拭子外包装，手部避免接触拭子头，一手轻扶被采集人员的头部，一手执拭子贴一侧鼻孔进入，沿下鼻道的底部向后缓缓深入1厘米后贴鼻腔旋转至少4圈（停留时间不少于15秒），随后使用同一拭子对另一鼻腔重复相同操作。 （三）抗原检测。 1.根据试剂说明书，将采集样本后的鼻拭子立即置于采样管中，拭子头应在保存液中旋转混匀至少30秒，同时用手隔着采样管外壁挤压拭子头至少5次，确保样本充分洗脱于采样管中。 2.用手隔着采样管外壁将拭子头液体挤干后，将拭子弃去。采样管盖盖后，将液体垂直滴入检测卡样本孔中。 3.根据试剂说明书，等待一定时间后进行结果判读。 阳性结果：“C”和“T”处均显示出红色或紫色条带，“T”处条带颜色可深可浅，均为阳性结果。 阴性结果：“C”处显示出红色或紫色条带，“T”处未显示条带。 无效结果：“C”处未