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2022-2023学年广东省茂名市化州银丝中学高三数学文月考试卷含解析
一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的
1. 若直线2ax+by-2=0(a>0,b>0)平分圆,则的最小值是( )
A.2- B.-1 C.3+2 D.3-2
参考答案:
C
略
2. 已知a为实数,若复数z=(a2﹣1)+(a+1)i为纯虚数,则的值为( )
A.1 B.0 C.1+i D.1﹣i
参考答案:
D
【考点】复数代数形式的混合运算.
【分析】利用复数是纯虚数求出a,然后利用复数的幂运算以及复数的除法运算法则化简求解即可.
【解答】解:复数z=(a2﹣1)+(a+1)i为纯虚数,可得a=1,
===1﹣i.
故选:D.
3. 已知sin(﹣α)+sinα=,则sin(α+)的值是( )
A.﹣ B.﹣ C.﹣D.﹣
参考答案:
A
【考点】两角和与差的正弦函数.
【分析】利用特殊角的三角函数值,两角差与和的正弦函数公式由已知可求sin(α+)=,进而利用诱导公式化简所求即可得解.
【解答】解:∵sin(﹣α)+sinα=,
∴cosα+sinα+sinα=,整理可得:sin(α+)=,
∴sin(α+)=﹣sin(α+)=﹣.
故选:A.
4. 已知函数f(x) 定义在R上的奇函数,当x<0时,,给出下列命题:
①当x>0时, ②函数f(x) 有2个零点
③f(x)>0的解集为(-1,0)∪(1,+∞) ④x1,x2∈R ,都有|f(x1)-f(x2)|<2
其中正确命题个数是
A.1 B.2 C.3 D.4
参考答案:
B
5. 某生产基地有五台机器,现有五项工作待完成,每台机器完成每项工作后获得的效益值
如表所示.若每台机器只完成一项工作,且完成五项工作后获得的效益值总和最大,则
下列叙述正确的是
A.甲只能承担第四项工作 B.乙不能承担第二项工作
C.丙可以不承担第三项工作 D.获得的效益值总和为78
参考答案:
B
【知识点】加法计数原理
【试题解析】由表知:五项工作获得效益值总和最大为17+23+14+11+15=80,但不能同时取得。
要使总和最大,甲可以承担第一或四项工作;丙只能承担第三项工作;丁则不可以承担第三项工作,所以丁承担第五项工作;乙若承担第二项工作,则甲承担第四项工作;戊承担第一项工作,此时效益值总和为17+23+14+11+13=78.
乙若不承担第二项工作,承担第一项,甲承担第二项工作,则戊承担第四项工作,此时效益值总和为17+22+14+11+15=79.
所以乙不能承担第二项工作。
故答案为:B
6. 已知为非零向量,则“函数 为偶函数”是“”的
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
参考答案:
C
略
7. 极坐标方程表示的曲线为 ( )
A.极点 B.极轴 C.一条直线 D.两条相交直线
参考答案:
D
略
8. 已知集合A={-1,0,1},B={x|-1x1},则A∩B=( )
A.{0} B.{-1,0} C.{0,1} D.{-1,0,1}
参考答案:
B
9. 在平行四边形中分别边的中点,且,则
A. B. C. D.
参考答案:
A
略
10. 已知函数(a为常数)的定义域为,的最大值为6,则a等于( )
A.3 B.4 C.5 D.6
参考答案:
A
略
二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分
11. 记一个两位数的个位数字与十位数字的和为A.若A是不超过5的奇
数,从这些两位数中任取一个,其个位数为1的概率为 ▲ 。
参考答案:
略
12. 抛物线的焦点坐标是 。
参考答案:
当时,抛物线开口向右,,,因此焦点坐标为;
当时,抛物线开口向左,,,因此焦点坐标为。
13. 如图,已知球是棱长为的正方体的内切球,则平面截球的截面面积为 .
参考答案:
略
14. 已知函数,,构造函数,定义如下:当 时,;当时,,则的最大值为__________.
参考答案:
2
15. 若函数是定义在上的偶函数,且在区间上是单调增函数.如果实数满足时,那么的取值范围是 .
参考答案:
略
16. 在展开式中的系数为,则实数的值为 .
参考答案:
1
略
17. 已知函数f(x)为偶函数,且,则=_________.
参考答案:
16
略
三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤
18. 已知数列满足,,.
(1)证明:数列为等比数列;
(2)求数列的前项和.
参考答案:
(1)见证明;(2)
【分析】
(1)利用等比数列的定义可以证明;
(2)由(1)可求的通项公式,结合可得,结合通项公式公式特点选择分组求和法进行求和.
【详解】证明:(1)∵,∴.
又∵,∴.
又∵,
∴数列是首项为2,公比为4的等比数列.
解:(2)由(1)求解知,,
∴,
∴.
【点睛】本题主要考查等比数列的证明和数列求和,一般地,数列求和时要根据数列通项公式的特征来选择合适的方法,侧重考查数学运算的核心素养.
19. (本小题满分12分)
已知抛物线y2=2px (p>0)上点T(3,t)到焦点F的距离为4.
(1)求t,p的值;
(2)设A、B是抛物线上分别位于x轴两侧的两个动点,且(其中 O为坐标原点).
(ⅰ)求证:直线AB必过定点,并求出该定点P的坐标;
(ⅱ)过点P作AB的垂线与抛物线交于C、D两点,求四边形ACBD面积的最小值.
参考答案:
(1)p=2 (2) 96
【知识点】抛物线及其几何性质H7
(1)由已知得,
所以抛物线方程为y2=4x,
代入可解得.
(2)(ⅰ)设直线AB的方程为,
、 ,
联立得,则,.
由得:或(舍去),
即,所以直线AB过定点;
(ⅱ)由(ⅰ)得,
同理得,
则四边形ACBD面积
令,则是关于的增函数,
故.当且仅当时取到最小值96.
【思路点拨】根据抛物线性质求出方程,直线和抛物线联立求出最小值。
20. (本小题满分12分)
如图,四棱锥中.平面ABCD,底面ABCD为正方形,BC=PD=2,E为PC的中点,CB=3CG..
(I)求证:;
(II)AD边上是否存在一点M,使得PA//平面MEG?若存在,求AM的长;若不存在,说明理由.
参考答案:
【知识点】棱柱、棱锥、棱台的体积;直线与平面平行的判定;直线与平面垂直的性质.G4 G5 G7
(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)见解析
解析:(Ⅰ)证明:因为平面,所以.
又因为是正方形, 所以
又, 所以平面.
又因为面,所以 ………………………4分
(Ⅱ) 连结、交于点,连结,延长交于点,
则//平面.
证明如下:
因为为的中点,是的中点,
所以//, ……………………………………8分
又因为平面,
所以//平面.
又≌,所以 所以所求的长为 …12分
【思路点拨】(Ⅰ)由PD⊥BC,BC⊥CD,推出BC⊥平面PCD,从而证明 PC⊥BC.(Ⅱ)连接AC,取AC中点O,连接EO、GO,延长GO交AD于点M,则PA∥平面MEG,由三角形相似可得
21. 如图,已知AD为半圆O的直径,AB为半圆O的切线,割线BMN交AD的延长线于点C,且BM=MN=NC,AB=2.
(Ⅰ)求圆心O到割线BMN的距离;
(Ⅱ)求CD的长.
参考答案:
【考点】与圆有关的比例线段;直线与圆相交的性质.
【专题】推理和证明.
【分析】(Ⅰ)设BM=x(x>0),则由切割线定理解得x=2,由勾股定理可得AC,过O作OP⊥MN于P,通过△ABC∽△POC,求出OP,得到圆心O到割线BMN的距离.
(Ⅱ)连结OM,在Rt△OPM中,求出OM,得到圆O的直径AD为,从而求出CD的长.
【解答】解:(Ⅰ)设BM=x(x>0),则由切割线定理可得BA2=BM?BN,又BM=MN=NC,
则(2)2=x(x+x),解得x=2,从而BC,
=6,由勾股定理可得AC==2.
过O作OP⊥MN于P,则CP=3,易证△ABC∽△POC,则,所以OP===.
圆心O到割线BMN的距离:.
(Ⅱ)连结OM,在Rt△OPM中,OM==.
即圆O的直径AD为,从而CD的长为:2﹣=.
【点评】本题考查推理与证明,直线与圆相交的性质的应用,考查切割线定理以及勾股定理的应用.
22. 已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且S3=9,a1,a3,a7成等比数列.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若数列{an}的公差不为0,数列{bn}满足bn=(an﹣1)2n,求数列{bn}的前n项和Tn.
参考答案:
【考点】数列的求和;数列递推式.
【分析】(1)根据条件利用等比数列的公式,求出公差,即可求数列{an}的通项公式;
(2)求得数列{bn}的通项公式,采用乘以公比错位相减法即可求得数列{bn}的前n项和Tn.
【解答】解:(1)等差数列{an}公差为d,首项为a1,
∵a1,a3,a7成等比数列.
∴a32=a1a7,
即(a1+2d)2=a1(a1+6d),
化简得d=a1,或d=0.
当d=a1,S3=3a1+×a1=9,得a1=2,d=1.
∴an=a1+(n﹣1)d=2+(n﹣1)=n+1,即an=n+1,
数列{an}的通项公式an=n+1;
当d=0时,S3=3a1=9,a1=3,
∴数列{an}的通项公式an=3;
(2)若数列{an}的公差不为0,an=n+1,
bn=(an﹣1)2n=(n+1﹣1)2n=n2n,
∴bn=n?2n,
数列{bn}的前n项和Tn,Tn=2+2×22+3×23+…+n×2n,
2Tn=22+2×23+3×24+…+n×2n+1,
两式相减:得﹣Tn=2+22+22+…+2n﹣n×2n+1,
=2n+1﹣2﹣n×2n+1,
∴Tn=(n﹣1)2n+1+2.
数列{bn}的前n项和Tn,Tn=(n﹣1)2n+1+2.
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