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2023-2024学年七年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．确凿（záo） 和蔼 人迹罕至 （hăn） 人声鼎沸
B．搓捻（niàn） 奥秘 不求甚解（shèn） 小心冀冀
C．尴尬（jiè） 弹簧 恍然大悟（huǎnɡ） 饥肠鹿鹿
D．枉然（wànɡ） 悔恨 煞有介事（shà） 戳然不同
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．卖弄 澄清 凄冷 呼朋引伴
B．干涩 贮蓄 哄托 一年之计
C．倾诉 蓑衣 郎润 花枝召展
D．骄媚 诱惑 悠远 迫不急待
3、下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．在美丽乡村建设中，我们不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
B．教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
4、下列各句中没有语病的一项是( )
A．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可以掉以轻心。
B．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
C．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
D．这部电影在六盘水市上映，许多学生闻讯纷纷前来观看。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、古诗文名句默写。
（1）________，我言秋日胜春朝。《秋词》
（2）________，草色遥看近却无。《早春呈水部张十八员外》
（3）________，思而不学则殆。《论语》
（4）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，_______。《济南的冬天》
（5）子曰：“不愤不启，________。”《论语》
（6）春天像健壮的青年，________，领着我们上前去。《春》
（7）《西江月》中“________，________。”两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。
（8）人们常用孔子的名言“______，_______。”来告诉别人要取长补短。《论语》
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下文，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】蕃部有牛家族奴讹者，素屈强，未尝出谒郡守闻世衡至遽郊迎。世衡与期，明日当至其帐，往劳部落。是夕大雪，深三尺。左右曰：“地险不可往。”世衡曰：“吾方结诸羌以信，不可失期。”遂缘险而进。奴讹方卧帐中，谓世衡必不能至，世衡蹴而起，奴讹大惊曰：“前此未尝有官至吾部者，公乃不疑我耶！”率其族罗拜听命。
（选自《夜航船》）
1．下列选项中加点词含义或用法不同的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行 世衡与期
B．去后乃至 公乃不疑我
C．下车引之 起不食待之
D．过中不至 闻世衡至
2．用现代汉语翻译下面的句子。
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②左右曰：“地险不可往。”
3．用“/”为文中换线句子划分停顿。（划两处）
未 尝 出 谒 郡 守 闻 世 衡 至 遽 郊 迎
4．【乙】文奴讹“率其族罗拜听命”的原因是什么？用文中原话回答。
5．甲文中陈太丘与【乙】文中种世衡“守信”的表现各是什么？
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文本，完成下列各题。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1．文中的母亲为了让儿子“好好儿活”做了哪些努力？请结合全文概括归纳。
2．文中有几处插叙的内容，请仿照示例，再找出一处，写在横线上，然后说说它在文中的具体作用。
【示例】原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地，母亲做出的超常努力，表现了母亲对“我”的爱。
3．文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合段中的描写内容具体说明。
4．课文三次写到“看花”，其结果各不相同，根据“我”的态度变化，你觉得儿子实现了母亲要求他“好好儿活”的期望了吗？说说你的想法。
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读曹操的《观沧海》，回答问题。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．对《观沧海》这首诗理解错误的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”两句以“观”字总领全篇，点明了观沧海的地点。
B．“幸甚至哉，歌以咏志”的句意是：真是无比的幸运啊，让我可以用诗歌来歌咏我的志向和心情。
C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。
D．本诗寓情于景，不仅反映了海洋的形象，也赋予它以性格。句句写景，又句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
2．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”是指什么?这两句诗描绘怎样的景象?请简要分析。
六、语言表达（共10分）
七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。
七、作文（共40分）
本文叙议结合，叙得简明扼要，议得精辟深刻。请自立观点，选取具体事例，运用叙议结合的方法写一个片段。150字左右。
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