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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．色挠（ráo） 弗敢易（fú） 天下缟素（gǎo）
B．唐雎（jū） 庸夫（yōng） 以头抢地（qiǎng）
C．休祲（jìn） 韩傀（guī） 免冠徒跣（xiǎn）
D．怫然（fú） 夫专诸（fū） 寡人谕矣（yù）
2、阅读下面诗歌节选，对汉字书写及加点字注音判断正确的一项是( )
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏(xūn)黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗(wō)行摸索；我是干瘪(bié)的稻穗(shuì)；是失修的路基；是淤(yū)摊上的驳船/把纤(qiàn)绳深深/勒进你的肩博；——祖国啊！
A．字形有两个错误，注音有两个错误。
B．字形有三个错误，注音有一个错误。
C．字形有四个错误，注音有三个错误。
D．字形有一个错误，注音有四个错误。
3、请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项（ ）
A．经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。
B．对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。
C．深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。
D．在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。
4、下列句子中没有语病的一项是
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、默写
（1）日月之行，_____________。（曹操《观沧海》）
（2）_____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归家》）
（3）谈笑有鸿儒，_____________。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）_____________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（5）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：“_____________，_____________。”
（6）《岳阳楼记》中，“_____________，_____________”表现了范仲淹以天下为已任、苦己为人的精神品格。
（7）龚自珍《己亥杂诗》中，“_____________，_____________”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读《鱼我所欲也》，完成下面小题。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。【甲】二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。【乙】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。【丙】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．下列选项中对加点字理解正确的一项是（ ）
A．“舍生而取义者也”和“同舍生皆被绮绣”中的“舍”，读音不同，意思相同。
B．“所欲有甚于生者”和“重于泰山”中的“于”，都用来引出比较的对象，意思相同。
C．“故不为苟得也”“乡为身死而不受”“见义勇为”中的“为”，都是“做”的意思。
D．“得之则生”与“行道之人弗受”中的“之”，都代指前文提到的“一箪食，一豆羹”。
2．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( )
【甲】二者不可得兼，舍生而取义者也。
译文：（如果）这两种东西不能同时得到，（那么我就只好）牺牲生命而选取大义了。
理解：“生”和“义”是不可能同时得到的，正如鱼和熊掌不可能同时得到一样。
【乙】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：不仅仅贤人有这种心情，人人都有，（不过）贤人能够不丧失（信心）罢了。
理解：贤人之所以能成为贤人，就是因为他们始终没有丧失舍生取义的信心。
【丙】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
译文：见了优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受它，优厚俸禄对我有什么好处呢！
理解：如果我在不合乎礼义的情况下接受了优厚俸禄，那么我就是失去了人的本性。
3．孟子主张的“舍生取义”，成为了无数仁人志士的高尚追求。阅读下面两则材料，简要说明“舍生取义”在李玄通和宋春华身上是如何体现的。
【材料一】
李玄通，雍州蓝田人，累除定州总管。刘黑闼反叛，攻之，城陷被擒。黑闼重其才，欲以为大将，玄通叹息曰：“吾荷朝恩，作籓东夏，孤城无援，遂陷虏庭。当守臣节，以忠报国，岂能降志，辄受贼官。”拒而不受。后溃腹①而死，高祖②闻而为之流涕。
（取材于《旧唐书·忠义传》卷一三七，有删改）
【材料二】
宋春华，光绪十二年武进士，授蓝翎侍卫。联军③内犯，春华守城南门。枪中春华左股，众欲退，春华负创大呼曰：“今夕之事，有进无退！”众争夺敌，死伤甚众。敌毕④登城，乃仰天叹曰：“吾志不遂，负国恩矣！然自接战以来，杀敌过当，今日之死，亦无所恨。”以首触陴⑤，死，年三十五。
（取材于《清史稿·忠义传》卷二八二，有删改）
注：①【溃腹】剖腹。②【高祖】唐高祖李渊。③【联军】指1900年侵入中国的八国联合军。④【毕】全部。⑤【陴（pí）】女墙，城墙上呈凹凸形的短墙，是传统的防御建筑。
四、现代文阅读（共10分）
阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。
【甲】
匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”
【乙】
娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。
【丙】
匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”
(1)结合选文概括匡超人的变化。
(2)试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。
(3)鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面这首诗，完成下面小题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场点秋兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1．作者赋壮词，“壮”具体体现在哪些词或句子中？
2．请自选角度，赏析词中画线句子。
六、语言表达（共10分）
从下列名著中任选一部，围所选名著的主题，拟写一个读书报告的标题，并简要说明理由。
A．《西游记》 B．《简·爱》 C．《红岩》 D．《水浒传》
七、作文（共40分）
任选一题作文。
(1)题目：不该丢失的________
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3 000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3 000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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