2023-2024学年吉林省白山市初中语文七年级上册期末高分测试题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点的字注音有误的一项是（       ） A．赫拉（hè）       添头（tiān） B．庇护（pì）            雕像（diāo） C．喇叭（lǎ）       粘住（zhān） D．凯歌（kǎi）       爱慕（mù） 2、下列词语的书写完全正确的一项是(     ) A．袍子　　理智　　镀金　　狡滑 B．钦差　　雕像　　凯歌　　聘请 C．虚荣　　滑稽　　头衍　　澄澈 D．愚蠢　　庇护　　爱慕　　绵廷 3、下列句子加点的成语运用有误的一项是（        ） A．这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 B．他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 C．王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。 D．云南地震突如其来，给当地的人民带来巨大灾难。 4、下面句子没有语病的一项是(　　) A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？ B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。 C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、请根据要求填写诗文名句。 （1）峨眉山月半轮秋，_____________。（李白《峨眉山月歌》） （2）遥怜故园菊，_____________。（岑参《行军九日思长安故园》 （3）_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）夕阳西下，_____________。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《<论语>十二章》中，教导我们要时常温习学过的知识，能够得到新的理解和体会的句子是：_____________，_____________。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。” 有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 1．下列各句中加点词的理解，不正确的一项是 （     ） A．及其家穿井                    穿：挖掘，开凿 B．闻之于宋君                    闻：知道，听说 C．宋君令人问之于丁氏       于：向，对 D．不若无闻也                    闻：知道，听说 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ） 有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君 A．有闻而传之者曰/丁氏穿井/得一人/国人道之/闻之于宋君 B．有闻而传之者/曰丁氏穿井得一人/国人道之闻/之于宋君 C．有闻而传之者/曰/丁氏穿井得一人/国人道之/闻之于宋君 D．有闻而传之者曰/丁氏穿井得一人/国人道之/闻之于宋君 3．下列对《穿井得一人》内容的理解，不正确的一项是 （     ） A．宋君当面向丁氏打听了丁家“穿井得人”的事。 B．丁氏穿井，做了一件正确的事，因为节省了一个劳动力。 C．“国人道之”充分表明丁家这件事被谈论的很多。 D．本故事启示人们不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话，切忌道听途说，要动脑筋想一想是否合乎情理。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 皇帝的新装 ①_________人们提到他，总是说：“皇上在更衣室。” ②一天，来了两个骗子，自称是织工，说能织出人们能想到最美丽的布。这布色彩、图案分外美观，缝出的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 ③“真是理想的衣服！”皇帝心想，“我穿了这衣服，就能看出我的王国哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。我要他们马上织出这布。”他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上工作。 ④骗子摆出织机，装作在工作，可织机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地要了最细的生丝和最好的金子，把它们都装进腰包，只在空织机上忙碌，直到深夜。 ⑤“我很想知道，他们究竟织得怎样了。”皇帝想。不过想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他就感到不大自然。他相信自己是无须害怕的。但仍觉得先派人去看看进展比较妥当。全城的人都听说这织品有神奇的力量，大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或有多傻。 ⑥“我要派我诚实的老大臣去看看”皇帝想，“他最能看出这布是什么样，因为他很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。” ⑦这位善良的老大臣就到骗子那去了。他们正在空织机上忙碌。 ⑧“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，眼睛睁得特别大，“我什么也没看见！”但他没敢说出口。 ⑨骗子请他走近，指着空织机，问他花纹和色彩是不是很漂亮。老大臣眼睛越睁越大，仍看不见什么，因为的确没有什么。 ⑩“我的老天爷！”他想，“难道我愚蠢吗？我从没怀疑过自己。这决不能让任何人知道。难道我不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” ⑪“您一点意见也没有吗？”一个骗子说。 ⑫“美极了！真是美极了！”老大臣仔细地看，“多美的花纹！多美的色彩！我要呈报皇上，我对这布非常满意。” ⑬“嗯，我们非常高兴。”骗子又把色彩和花纹描述了一番。老大臣注意地听，以便到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。 ⑭骗子又要了更多的钱、生丝和金子，说是为了织布。他们把这些东西全装进了腰包，但仍照常工作。 ⑮不久，皇帝又派了一位诚实的官员去看进展。这官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但空织布机上什么也没有，他什么也看不出来。 ⑯“你看这布美吗？”骗子问。他们描述着美丽的花纹——事实上它们并不存在。 ⑰“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“大概是我不配有现在这样好的官职吧？这真滑稽，但我决不能让人看出来。”他把完全没看见的布称赞了一番，同时说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真太美了！”他对皇帝说。 ⑱城里所有的人都在谈论着这美丽的布。 ⑲皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员，包括已去过的那两位诚实的大臣。他们到了骗子那儿，这两家伙正全力织布，但一根丝也不见。 ⑳“您看这布华丽吗？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多美的花纹！多美的色彩！”他们指着空织机，相信别人一定看得见布料。 ㉑“怎么回事？”皇帝心想，“我什么也没看见！这可骇人听闻了。难道我是愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分满意！” ㉒他仔细地看着织机，不愿说出什么也没看到。跟他来的人也仔细地看了又看，可也没比别人看到的更多。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这布做成衣服，参加游行。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都附和着。每人都有说不出的快乐。 ㉓皇帝游行时，人们都说：“乖乖！皇上的新装真漂亮！他的后裙多美丽！这衣服真合他的身！”谁也不愿让人知道自己什么也看不见，这样就会显出自己不称职，或太愚蠢。皇帝所有的衣服从没有获得过这样的称赞。 ㉔“可他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 ㉕“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传开来。 ㉖“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” ㉗“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，他觉得百姓们的话似乎是真的。不过，他心里却这样想：“我必须把这游行举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 （选文有删改） 1．“重复中有变化”是童话的特点，通读选文，请简要概括完成下面对话。 小明：我认为这个故事很简单，有些情节不断重复，比如：____________。 小天：我觉得也不是这样简单的重复！我发现皇帝所派每个大臣的人物表现是不一样的。比如：____________。 2．童话语言风格多样，有的生动活泼，有的朴素简洁；童话表现手法丰富，多用拟人、反复等表现手法。本文开头横线处有甲、乙两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请结合译文说明理由。 【甲】多年前，有位皇帝，他非常喜欢好看的新衣。为了穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为炫耀他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。 【乙】多年前，有位喜欢新衣的皇帝，为了穿得漂亮，他把所有的钱都花掉。除了他的新衣服，他不关心一切，他每天都要换很多身衣服。 3．请从人物描写的角度赏析选文第㉗段画线句。 不过他心里却这样想：“我必须把这游行举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。 4．请你说说文中的官员和小孩分别代表了怎样的一类人。 5．所谓的“新装”根本不存在，但百姓们为什么都不说自己看不见？ 五、诗歌鉴赏（共5分） 课外古诗词阅读 晚次乐乡县① [唐]陈子昂 故乡杳无际，日暮且孤征。 川原迷旧国，道路入边城。 野戍②荒烟断③，深山古木平④。 如何此时恨，噭噭⑤夜猿鸣。 【注】①乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②野戍：野外驻防之处。③断：断绝，消散。④平：此处指景象模糊一片。⑤噭（jiào）噭：号叫声，这里指猿啼声。 1．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。 2．本诗抒发了诗人怎样的情感？ 六、语言表达（共10分） 指出下列句子所运用的表达方式。 (1)对于他的死,我是很悲痛的。　　( ) (2)去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。　　( ) (3)这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。　　( ) (4)这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。　　( ) 七、作文（共40分） 阅读下面文字，按照要求写作。 你是否还在想念小学时的班主任？是否很想去母校看望他（她）？请你给他（她）写封信，或谈谈初中的学习生活，或回忆过去难忘的事情。 要求：①统一署名杭晓舟，时间为“10月12日”。②除诗歌外，文体自选。③不少于500字。④文中不得出现真实的校名和师生姓名。