2023-2024学年广东省江门市初中语文七年级上册期末点睛提升提分卷

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点字注音正确的一项是（       ） A．嫩芽（lèn）       调皮（tiáo）       散步（sàn）       煞笔（shā） B．霎时（shà）       依偎（wěi）      店铺（pù）       埋藏（cáng） C．蹲下（dūn）       背起（bèi）       步履（lǚ）       咕咕（gū） D．粼粼（lín）       拆散（chāi）       蹒跚（pán）       分歧（qí） 2、请你选出与《朝花夕拾》相匹配的一句推荐语（     ） A．革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。 B．平静叙述透犀利文笔，旧事重提蕴深沉意味。 C．现实与历史交织写作，美丽自然露无奈人生。 D．绚丽多彩的神魔世界，大胆想象表爱国精神。 3、下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（       ） A．西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，体现了现代知识分子救亡图存的大道从容。 B．晓丽遇到不懂的问题就向老师、同学请教，她这种不耻下问的学习态度是值得肯定的。 C．为了特殊儿童教育的发展，他日夜操劳，鞠躬尽瘁，这是大家有目共睹的。 D．自己不付出劳动，怎能心安理得地享受别人的劳动成果? 4、下列句子没有语病的一项是(       ) A．大方漆器是具有悠久历史的工艺产品。 B．“智者千虑，必有一失”，任何人都难免没有失误。 C．在啦啦队一阵又一阵的助威声中，给队员们增添了无穷动力。 D．为了当好班主任，王老师收集了大量的学生的资料，常常分析整理材料到深夜。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分 ①《从百草园到三味书屋》是中国著名作家鲁迅的作品，出自他的散文集______ 。 ②《钢铁是怎样炼成的》中_____战胜了伤寒，第四次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈士公墓悼念战友。 ③但愿人长久，________ 。 ④山回路转不见君，________ 。 ⑤______，各领风骚数百年。 ⑥不畏浮云遮望眼，__________ 。 ⑦予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝。 ⑧至若春和景明，波澜不惊，________，一碧万顷。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 甲 春雪 （唐）韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 乙 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 丙 （谢道韫）及遭孙恩之难①，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼②所害，方命婢肩舆③抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门何关他族必其如此宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》） 【注释】①孙恩之难：孙恩，为东晋五斗米道道士，后聚众作乱，四处攻州破府。②贼：对人民有危害的人，此指孙恩。③肩舆：乘坐轿子。 1．阅读甲诗、乙文，同样写雪，乙文将雪比作“_________”“_________”（用乙文中词语填空），而甲诗也于常景中翻出新意，请作赏析。___________ 2．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 ①及遭孙恩之难 查阅词典法：①赶得上，比得上；②等到，到了；③和，与；④到，到达。 __________ （填序号） ②俄而雪骤 参考成语法：暴风骤雨 __________ ③既闻夫及诸子已为贼所害 语境推测法：联系上下文推断 __________ ④乱兵稍至 课内迁移法：去后乃至。（《陈太丘与友期行》） __________ 3．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 事在王门何关他族必其如此宁先见杀 4．请用现代汉语写出下面句子的意思。 恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 5．乙丙两文都写到谢道韫，但侧重点不同，请结合选段内容用自己的话简要分析她是个怎样的人。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文字，回答问题。 胡老师的木箱 陆天明 ①当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一位胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他，经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点儿空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么，写在各种各样的纸片上，然后锁进一个木箱里，不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，几乎还是没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在了我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我的帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点儿体会和想法的。我一直想把它整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了，可以了……” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现出金碧辉煌的效果，但正是这一块块灰暗的水泥和粗陋的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲"，构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通"的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通"做出的牺牲、付出的代价做一点儿实实在在的弥补吗？ ⑾我问小雨。它依然悄悄地渐沥着。不声不响地滴答着…… （有删改） 1．第⑦段开头写道：“那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。”请结合上下文说说“我”为何“震惊”。 2．文章主要写胡老师，为什么开头和结尾都写到了“小雨”？ 3．品析文章⑧——⑩段，说说这几段文字在表达上的妙处。 4．任选以下一则链接材料，联系本文，谈谈你对“普通人”的理解和感受。 材料一 有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 一节选自杨绛《老王》 材料二 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 一袁枚《苔》 五、诗歌鉴赏（共5分） 品析杜甫的《江南逢李龟年》完成小题。 江南逢李龟年 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1．诗歌的前两句写过去之盛，为下文作________，后两句写___________，抒发无穷感慨。全诗并无直接抒情之语，但时代沧桑，人生巨变，却尽寓其中。 2．对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（     ） A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。 B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。 六、语言表达（共10分） 北京大学教授温儒敏说：“在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。” 请结合这句话和你阅读《朝花夕拾》的体会，谈谈本次纪念活动主题“读书·行走，朝花夕拾”的意义。（80字左右） 七、作文（共40分） 味道于口中是滋味，味道于心中是情感，请将“      的味道”补充完整，并以此为题，写一篇记叙文。